最近,在汕尾市民網(wǎng)看到一則關于“一個大學生因交不起學費而上吊自殺”的貼子。關于這個事件,有很多市民們回貼認為是:“社會體制的不完善造成的悲劇!备小皯嵜瘛闭J為是“當下執(zhí)政黨的不作為間接導致的必然結(jié)果!蔽也桓逸p易評論時下政黨的執(zhí)政力度與社會體制的完善與否。我更關心的是現(xiàn)在的學生的思維模式是否出現(xiàn)了偏差?在他們尚未涉足這個“社會”門檻之前,他們先對這個社會有了什么樣的印像?面對未涉足社會之門之前的孩子們,也許,我們的家庭教育擔有不可推卸的責任。 每個孩子的成長,肩負著父母怎樣的期望?我不愿談論中國式的教育,因為我們就是那種教育休系下的產(chǎn)物,一時半會兒也跳脫不出中國式教育的局限。 我不愿過多地指責這個輕生的孩子,雖然也有不少人認為他錯誤的選擇輕生是他“咎由自取”,“不值得同情”,而我認為他本身的認知能力更多地來源于他生活的這個環(huán)境,更來源于他的家庭教育。 為避免這個輕生大學生的悲劇再現(xiàn),作為父母的我們,也許還有可以做得更好的事,就是在孩子未踏進校門之前,讓孩子知道生命存在的意義。讓孩子珍惜生命,熱愛生命,感受生命的存在給我們帶來的意義。 生命之神對我們是無比眷顧的,在世間億萬生靈中,賜給我們雙眼,可以做我們心靈的窗戶,讓我們看到世間五彩斑闌的色彩。賜給我們鼻,讓我們可以嗅聞世間的五味,賜給我們口,可以品嘗世間百味,賜給我們耳,可以聽聞世間最動聽的音樂。除此,我們還能擁有世間萬物中最聰慧的頭腦,讓我們能凌駕于世間萬物之上…… 當我們懂得的生命來之不易,在怎樣極微小的機率下才成就了“我”這個唯一的個體存活于世間,這來之不易的生命我們怎么能不珍惜?我們擁有此生的時間不過百年,并知終將消亡,但因此,更值得我們好好地活下去。 在生活中,我們不可避免地會遇到挫折,這個時候我們就要有生存下去的勇氣,因為我們在物質(zhì)上或許很窮,但絕不是一無所有。不記得在哪里看到有這樣一則故事:一個落魄的年輕人在一個老者面前怨嘆自已的貧窮不幸,老者問他:如果有人用一萬美元買你的雙手,你是否愿意?回答說當然不愿意。老者又問:如果有人愿意用十萬美元買你的雙眼你是否愿意?年輕人回答說當然不愿意。老者問:那么你的青春愿意花多少錢賣掉呢?年輕人表示多少錢都不愿意賣掉。然后老者笑笑說,你的健康的身體和你的青春都是你巨大的財富,你又怎么能感到貧窮呢? 曾看到關于社會學家、理想主義者、性學家李銀河在談到人生的意義時的說法:“人生是沒有意義的,所以更值得一過。所有世俗目標實際上都沒有意義,金錢、權力、成就、不朽,最終都會灰飛煙滅!蔽也还芩^上環(huán)繞著多少光輝的環(huán)狀物,也不管她的名字旁給冠上多少個“家”的稱謂,至少我對她的這個對于“人生沒有意義”的說法不敢茍同。 我認為,生命存在本身就是他的意義,在生命的長河中,上天是公平的,物競天擇,弱者必將被淘汰,而剩下的將是強者。你可以輕易地選擇中途退出,不久,你就會被世人所遺忘,就像你沒有來過。而我,會選擇好好活下去,用我的眼看這世間美景,用我的口嘗這世間美食,用我的耳聽這世間樂音,用我的鼻聞這世間美味,用我的心愛這世間可愛之人! |