深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子赴陸河開展資助政策下鄉(xiāng)行社會實踐活動

王咪咪

導(dǎo)語：為進(jìn)一步貫徹落實二十大提出的關(guān)于“完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系”的要求，加強廣東省學(xué)生資助及助學(xué)貸款政策的宣傳力度，讓學(xué)生資助政策走進(jìn)千家萬戶，增強受獎受助學(xué)生的社會責(zé)任感，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院“助學(xué)·筑夢·鑄人”資助政策宣講團(tuán)赴陸河開展了以“助學(xué)成才，筑夢未來”為主題的暑期社會實踐活動。
一、活動內(nèi)容：

（一）游園會政策宣傳：駐點擺攤，讓群眾了解國家政策     

7月11日下午4點至6點，宣講團(tuán)在縣教育局協(xié)同配合下，于陸河客家文化廣場開展駐點政策宣傳活動。活動以政策咨詢、精準(zhǔn)投壺、反應(yīng)力挑戰(zhàn)游戲和轉(zhuǎn)盤抽獎等多種形式為載體，兼具創(chuàng)意性和趣味性。通過豐富多樣的互動方式，吸引眾多群眾參與，使群眾在體驗樂趣中了解資助政策，提升對政策的認(rèn)知和理解。

圖為攤位反應(yīng)力挑戰(zhàn)游戲剪影

     陸河籍成員李小珠和鄭梓桐憑借當(dāng)?shù)卣Z言優(yōu)勢，為參與者提供政策咨詢，確保問卷有效填寫。

圖為成員李小珠和鄭梓桐用當(dāng)?shù)卣Z言為參與者答疑解惑

     與此同時，宣講團(tuán)通過積極主動的方式，手持宣傳手冊向攤位附近來往的群眾也進(jìn)行宣傳。有效增強了與當(dāng)?shù)厝罕姷臏贤ń涣�，擴(kuò)大了政策宣傳覆蓋面。

圖為成員積極向周邊群眾進(jìn)行宣傳

（二）進(jìn)校政策宣講：進(jìn)入河口中學(xué)開展宣講，向?qū)W生們普及國家政策     

7月12日上午，在陸河縣教育局、河口鎮(zhèn)政府及河口中學(xué)的幫助和協(xié)調(diào)下，宣講團(tuán)踏入了河口中學(xué)，開展“助學(xué)成才，筑夢未來”——國家資助和助學(xué)貸款宣講會。


宣講過程中，宣講成員陳偉鍵介紹了國家資助政策和助學(xué)貸款的相關(guān)政策，并通過播放學(xué)院先鋒人物宣傳視頻、互動答疑等方式，為學(xué)生解答政策疑問。

圖為成員陳偉鍵向河口中學(xué)學(xué)生作政策宣講

     陸河籍成員李小珠、鄭梓桐回到母校河口中學(xué)以親身經(jīng)歷為同學(xué)們答疑解惑，增強宣講的親切感。活動最后，宣講團(tuán)派發(fā)政策手冊，確保學(xué)生能全面了解國家資助政策。

圖為成員李小珠為同學(xué)們作答疑解惑

     宣講會結(jié)束時，河口中學(xué)的朱俊豪主任表示，要持續(xù)推進(jìn)國家資助和助學(xué)貸款政策的宣傳工作，讓更多的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生了解到這項政策，讓他們不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，同時鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，以此反哺家鄉(xiāng)，推動家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展，最后對宣講團(tuán)的到來表達(dá)了感謝。

圖為宣講團(tuán)與河口中學(xué)師生合影留念

（三）入戶訪談宣介：“資助暖民心，政策送溫情”走訪慰問困難生     

7月12日下午，宣講團(tuán)在陸河縣河口鎮(zhèn)開展了“資助暖民心，政策送溫情”走訪慰問活動。在當(dāng)?shù)卮逦�的支持和協(xié)助下入戶走訪了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭。

圖為宣講團(tuán)與當(dāng)?shù)卮逦�入戶剪�?/font>

     宣講團(tuán)成員入戶了解困難生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、家庭成員的健康狀況、生活狀況等，并向他們介紹了國家資助政策和助學(xué)貸款政策，給他們提供政策的實質(zhì)性幫助。

圖為宣講團(tuán)成員家訪剪影

二、活動特色：

管理學(xué)院立足學(xué)校及學(xué)院特色、發(fā)揮專業(yè)所長，結(jié)合青年使命，響應(yīng)時代號召開展宣講暑期實踐活動。實踐出征儀式上，發(fā)出爭做有為青年的號召，積極踐行時代使命。

（一）以“宣傳宣講宣介”助力教育發(fā)展，提高政策知曉。

     在陸河，宣講團(tuán)不斷創(chuàng)新和豐富實踐形式：政策宣傳上，趣味游園會增設(shè)精準(zhǔn)投壺、反應(yīng)力挑戰(zhàn)等游戲，各類寓教于樂的宣傳游戲讓群眾潛移默化地接觸和認(rèn)識資助政策，讓國家資助政策更加深入人心；政策宣講上，播放學(xué)院先鋒人物宣傳視頻，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)；政策宣介上，開展“資助暖民心，政策送溫情”走訪慰問，及時了解困難生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、家庭成員健康狀況、生活需求等信息，由點及面、由淺入深提供政策知識講解，進(jìn)一步提高了國家資助和助學(xué)貸款政策的知曉程度，鼓勵有需要的家庭及時申請資助政策，真正回歸到國家政策的目的——從制度上保障“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。

（二）以“共鳴共情共振”傳遞正能量，增進(jìn)政策認(rèn)同。

     在陸河，宣講團(tuán)成員李小珠、鄭梓桐同學(xué)為陸河縣籍。在實踐中，李小珠、鄭梓桐同學(xué)擔(dān)任“翻譯官”，用家鄉(xiāng)話開展社會實踐，拉近宣講團(tuán)與當(dāng)?shù)厝罕�，也推動了實踐順利開展。在河口中學(xué)宣講會上，兩位同學(xué)以親身經(jīng)歷為同學(xué)們分享自己從河口中學(xué)到深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的奮斗歷程，鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生深受觸動和鼓舞，引發(fā)情感共鳴共情，也為宣講團(tuán)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立長效溝通機制奠定良好基礎(chǔ)，擴(kuò)大了活動影響力，增進(jìn)了當(dāng)?shù)貙W(xué)生對國家資助政策的認(rèn)同感。（三）以“助學(xué)反哺先行”凝聚先鋒力量，詮釋青年擔(dān)當(dāng)。

     在陸河，宣講團(tuán)10名學(xué)生成員不僅是受獎受助學(xué)生，大部分成員還是預(yù)備黨員和入黨積極分子。立足新時代新征程，不斷增強受獎受助學(xué)生的社會責(zé)任感，讓受資助的同學(xué)反哺社會，一直是國家資助政策的重要目標(biāo)。在陸河，宣講團(tuán)組成“先鋒反哺團(tuán)”，盡心盡力、盡職盡責(zé)，積極發(fā)揮模范帶頭作用，積極落實活動策劃、組織和宣傳等每一個環(huán)節(jié)，致力于“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。

    在陸河，紅色精神的種子四處散落，宣講團(tuán)先后到激石溪革命烈士紀(jì)念園、陸河紅色文化館參觀學(xué)習(xí)，視聽結(jié)合，真切感受革命先烈的英勇事跡和精神面貌；以先輩為范，與前輩對話，拜訪老黨員11位，形成采訪稿2篇，用實際行動詮釋了新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。

圖為宣講團(tuán)成員合影

     宣講團(tuán)以實際行動讓更多的人了解國家資助政策，在國家政策中獲益，以此取之國家，報之國家，為國家和社會奉獻(xiàn)自己的青春力量。與當(dāng)?shù)財y手，助力陸河未來人才培養(yǎng)，共繪鄉(xiāng)村發(fā)展新藍(lán)圖。

（通訊員 王思彤）
（來源：深信管院“助學(xué)·筑夢·鑄人”資助政策宣講團(tuán)）