如果教育不卷了，國(guó)民減負(fù)過半

木麻黃

現(xiàn)在的校園，幼兒園小學(xué)化，小學(xué)初中化，初中高中化，高中煉獄化，學(xué)生豬羊化，老師牛馬化，整體壓抑化，全民焦灼化。天下苦教育久矣！天下苦“卷”亦久矣！提前搶跑、拼命趕跑、瘋狂亂跑、棍棒逼跑，以及疲勞戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)、題海戰(zhàn)、考練戰(zhàn)，讓師生苦不堪言，讓家長(zhǎng)有苦難言，讓教育亂象叢生。教育太卷了，這樣無度地卷下去，肯定是不行的，是要出問題的，現(xiàn)在是到了非“退卷”不可的時(shí)候了。

看看汕尾那些所謂的名校，特別是高中教育，壓榨時(shí)間達(dá)到令人發(fā)指的地步，簡(jiǎn)直卷到了一種病態(tài)的地步！

每天從早上 6 點(diǎn) 30 分就開始早讀，一直上到晚上 10 點(diǎn)才結(jié)束一天的課程，其中要上 14 節(jié)正課，外加 3 個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)，節(jié)節(jié)課老師都要講重點(diǎn)，要不就是考重點(diǎn)。一個(gè)星期只有星期日下午可以休息 5 個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間全部待在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上回到宿舍還得捧著課本加深重點(diǎn)知識(shí)的記憶。這簡(jiǎn)直是比 996 還要卷，長(zhǎng)久以往，學(xué)生們不僅身體吃不消，心理也有很大的問題，學(xué)校自殺的學(xué)生有好幾個(gè)了。新時(shí)代我們最需要的是創(chuàng)造性的綜合性的人才，絕對(duì)不能為了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就賠上學(xué)生的身心健康！

想想20世紀(jì)80年代，雖然在早出人才，多出人才的氛圍下，但我們的老師、學(xué)生還是比較輕松的，還有點(diǎn)“悠閑”。我們的體育、音樂、美術(shù)全部開課，課間操、眼保健操抓得緊。一個(gè)學(xué)期，只有期中和期末兩次考試。那個(gè)年代上學(xué)，課本簡(jiǎn)單，作業(yè)不多，在學(xué)校待的時(shí)間不長(zhǎng)，上學(xué)一路蹦跶，一路歡歌，放學(xué)上山掏鳥窩、下河捉魚摸蝦，回家放牛割草、干農(nóng)活兒，老師也經(jīng)常帶學(xué)生去野炊，去遠(yuǎn)游，去爬山，去看春天的花，去欣賞秋天落葉的樹。那個(gè)時(shí)候，學(xué)生也挨老師的罵，父母的揍，但那時(shí)的孩子們多么天真，多么活潑，多么可愛，從沒有學(xué)生有自閉癥、神經(jīng)衰弱、心理問題，更沒有學(xué)生去跳樓跳河。那時(shí)候，哪里有什么教育內(nèi)卷，大學(xué)考得上就考，考不上就補(bǔ)習(xí)，下次再考，大不了就去打工、務(wù)農(nóng)。

所以，教育需要改革了。改革首先要去內(nèi)卷。當(dāng)然，改革應(yīng)該是一個(gè)全局性的系統(tǒng)工程，需要各級(jí)政府、教育部門、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方面的共同努力。只有各方都能轉(zhuǎn)變思想觀念，認(rèn)識(shí)到教育的本義和價(jià)值，才能真正改變當(dāng)前基礎(chǔ)教育的病態(tài)現(xiàn)狀，讓每個(gè)學(xué)生都能得到更好的教育和發(fā)展。