“官方帶娃”歡樂多！海豐縣入戶聯(lián)心“整活”暑期公益課堂

海豐資信

如何妥善解決群眾反映集中的“暑期孩子看管困難”問題，將好事實(shí)事辦到群眾心坎里？海豐縣以開展“入戶聯(lián)心”活動(dòng)為契機(jī)，充分聽取和收集群眾意見建議，了解群眾在暑期對(duì)小孩教育需求，對(duì)群眾反映的“暑期孩子看管難”問題，相關(guān)部門及時(shí)回應(yīng)、主動(dòng)出擊，回應(yīng)群眾所需所盼，將服務(wù)暑期學(xué)生、解決暑期孩子“看管難”問題列入縣鎮(zhèn)村黨群服務(wù)中心重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，開展“讓孩子們來黨群服務(wù)中心過暑假”活動(dòng)，做到聽民聲、知民需、解民憂。

用“心”計(jì)：學(xué)生好學(xué)勤參與

為切實(shí)解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，讓孩子歡快度過暑假時(shí)光，海豐縣主動(dòng)作為，開辦暑期公益課堂，有效銜接學(xué)校教育與家庭教育，用“心”打造未成年人健康成長(zhǎng)的空間，讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心?！　』顒?dòng)前，海豐縣委組織部聯(lián)合縣委宣傳部、縣教育局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)制定《關(guān)于在全縣黨群服務(wù)中心開展“讓孩子們來黨群服務(wù)中心過暑假”活動(dòng)的工作方案》，對(duì)暑假課堂開設(shè)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。課堂內(nèi)容除了制定完善家長(zhǎng)和學(xué)生反映最強(qiáng)烈最需要的暑假作業(yè)輔導(dǎo)、安全課程、心理輔導(dǎo)教育，還增設(shè)本土音樂視唱、非遺文化體驗(yàn)、皮影戲體驗(yàn)、折紙教學(xué)、手工課堂等趣味課堂，精心打造滿足孩子多元化、多層次、多類型需求的暑期公益課堂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂。目前，第一、二期課程已經(jīng)全部滿課，正按計(jì)劃開展第三至六期，貫穿整個(gè)暑假。

　　

安全課程。

用“情”計(jì)：學(xué)生樂學(xué)興趣濃

此次活動(dòng)，各級(jí)黨群服務(wù)中心同步開展，同步進(jìn)行，融合群團(tuán)、學(xué)校、國(guó)企、社會(huì)組織等力量，形成黨建引領(lǐng)，多部門“協(xié)同作戰(zhàn)”，聯(lián)動(dòng)合力共服務(wù)的生動(dòng)局面?！　』顒?dòng)中，把安全放在首位，采取“老師+工作人員+志愿者+家長(zhǎng)”四方接力的形式，確保學(xué)生在課前、課上、課間、課后的安全。配備專業(yè)師資力量，每天第一節(jié)課，老師以輔導(dǎo)暑假作業(yè)為切入口，循循善誘引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀課本和高效完成學(xué)業(yè)任務(wù)；第二節(jié)和第三節(jié)課為趣味課堂，課堂上，孩子們學(xué)習(xí)防溺水安全課程，學(xué)唱《田仔罵田公》紅色歌曲，體驗(yàn)非遺文化、折紙剪紙、手工制作、皮影戲，感受語言游戲的魅力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

　　

　本土音樂視唱課程。

　　

　　孩子們展示剪紙課成果。

　　

　　皮影戲體驗(yàn)課程。

課上，孩子們踴躍發(fā)言，積極上臺(tái)參與情景表演；課后，把自己親手制作的手工作品作為“禮物”送給父母，得到家長(zhǎng)們的一致贊許?！笆盏胶⒆佑H手畫的畫我十分感動(dòng)，我和孩子的爸爸都需要上班，以往暑假都不能好好陪伴孩子，也不能監(jiān)督孩子完成作業(yè)，有了這個(gè)暑假班我們都放心多了！”課后收到孩子送的禮物，陳女士高興地說。整個(gè)活動(dòng)，各個(gè)部門和工作人員用“情”攜手，讓學(xué)生滿懷激情、家長(zhǎng)滿懷熱情?！?br />
施“力”計(jì)：學(xué)生愛學(xué)收獲豐　
“大家看，我們先用筆在折好的紅紙上畫出陰影部分，然后像老師這樣將陰影部分剪去，這樣我們的‘囍’字就剪好了！”在暑期公益課堂開設(shè)的剪紙課上，老師細(xì)致耐心地引導(dǎo)著孩子們學(xué)習(xí)剪紙，傳授給孩子們剪紙的技藝。暑期公益課堂不僅解決了家長(zhǎng)的“煩心事”，更為孩子們帶來了歡樂，在寓教于樂中實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳遞和非遺文化傳承。

　　

　　折紙課堂。

　　

　　剪紙課堂。

暑期公益課堂內(nèi)容豐富，各個(gè)老師與工作人員用“力”將課堂的效果做到學(xué)生努力、家長(zhǎng)省力。輔導(dǎo)課上，老師們?cè)谳o導(dǎo)孩子們完成作業(yè)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)習(xí)成果；手工制作課程則有效提升了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力；安全課程增強(qiáng)了孩子們的危險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，為孩子們的全面成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；皮影戲、名畫鑒賞和本土音樂等課程有效提高孩子們的藝術(shù)審美能力。

　　

　老師輔導(dǎo)孩子們暑期作業(yè)。

活動(dòng)開展過程中，家長(zhǎng)頻頻反饋課堂內(nèi)容辦得很“贊”、很有意義，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又讓他們感受到了快樂和成長(zhǎng)，更能幫助家長(zhǎng)們省心省時(shí)省力，放心把孩子交到黨群服務(wù)中心。孩子們對(duì)此次活動(dòng)也一致認(rèn)可與成就滿滿，在各個(gè)課程老師的專業(yè)指導(dǎo)下，孩子們不僅高效完成了暑假作業(yè)，還學(xué)會(huì)了溺水自救與救人、手工制作、繪畫、剪紙等技能，沉浸式體驗(yàn)了非遺文化和本土音樂的魅力。　　

“接下來，海豐縣各級(jí)黨群服務(wù)中心將繼續(xù)深入開展‘入戶聯(lián)心’活動(dòng)，了解群眾需求，開拓思路，鏈接資源，致力于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化、多層次需求，持續(xù)有效利用現(xiàn)有黨群陣地，讓黨群服務(wù)從‘中心’走進(jìn)群眾‘心中’，讓黨群服務(wù)中心成為黨員群眾愛來愿來的好去處?！焙ＸS縣委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

• 來源： 南方＋
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