衙門化的學(xué)校

紅梅

在中國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，有許多獨(dú)特的稱謂流傳至今。其中，“衙門”這一稱謂背后的故事，頗具傳奇色彩，引人入勝。為了突出自己的地位和威嚴(yán)，君王常常將猛獸的爪牙擺放在辦公和指揮場(chǎng)所，象征權(quán)力和武力。然而，這種擺設(shè)顯然過于繁瑣，于是便有了用木頭刻畫夸張的獸牙作為裝飾的做法。軍營(yíng)門外的兩側(cè)，用這些木刻獸牙裝飾的營(yíng)門，被稱為“牙門”�？梢�，“牙門”在古代是一個(gè)軍事用語(yǔ)，是軍旅營(yíng)門的別稱。

隨著時(shí)間的推移，“衙門”逐漸取代了“牙門”，成為官府的代稱。到了北宋時(shí)期，人們幾乎只知道“衙門”而不再使用“牙門”這個(gè)詞了。到了近代和當(dāng)代，“衙門”一詞不僅代表官府，還逐漸演化成官僚主義的代名詞。人們常用“衙門作風(fēng)”來(lái)形容那些官僚主義、效率低下、作風(fēng)僵化的行為，這一詞匯也因此帶上了一些貶義色彩。

現(xiàn)在連學(xué)校也日益官場(chǎng)化、行政化。到幾所學(xué)校辦事，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍現(xiàn)象，學(xué)校無(wú)論大小，人數(shù)無(wú)論多少，教職工稱呼學(xué)校校長(zhǎng)書記之外的領(lǐng)導(dǎo)，以及大小領(lǐng)導(dǎo)之間互相稱呼越來(lái)越官場(chǎng)化。稱必曰某主任某科長(zhǎng)某組長(zhǎng)，很少聽到某老師。一個(gè)教書育人的地方，不稱老師稱職務(wù)，就像是個(gè)機(jī)關(guān)衙門，稱的人出于什么原因不知道，被稱的人看那樣子很舒服很受用。

   一所學(xué)校，不琢磨著搞好教學(xué)搞好管理，卻在個(gè)人身份稱呼上下功夫，這樣的學(xué)校十有八九是在走下坡路。不用說(shuō)，學(xué)校的本份是學(xué)術(shù)，是教學(xué)與科研。但我們?cè)趯W(xué)校看到了什么？一個(gè)教師以教育教學(xué)與學(xué)術(shù)為志業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教書育人和做學(xué)問，最后發(fā)現(xiàn)多年來(lái)努力白費(fèi)了。除了有少數(shù)真心向?qū)W者所承認(rèn)的學(xué)問和成就，就只剩下一個(gè)“老師”空銜，從上到下幾乎沒人把你當(dāng)回事。

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[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)][backcolor=rgba(249, 238, 237, 0.5)]你學(xué)問再好，不可能像有官銜者整日跑項(xiàng)目（“跑部錢進(jìn)”）、跑基地（仍是“路部錢進(jìn)”）、坐主席臺(tái)那么風(fēng)光。如此這般，怎么可能不劣幣驅(qū)逐良幣？如此這般，人們?cè)趺床徽f(shuō)，教師是什么？不就是個(gè)教書匠？因?yàn)閷W(xué)校不是官場(chǎng)，而是傳承知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的場(chǎng)所，基礎(chǔ)教育的學(xué)校，其實(shí)有二三個(gè)校級(jí)干部再加幾個(gè)助手，完全可以把工作做好。