柏埔中心小學坐落于廣東省河源市的一座小山坡上。每天清晨,鄉(xiāng)野間,孩子們結伴走在上學的路上,城鎮(zhèn)常見的父母接送小孩上下學的場景,在這里卻很鮮見。 他們,是柏埔鎮(zhèn)上的留守兒童。根據(jù)2023年8月教育部發(fā)布的教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2023年義務教育階段農(nóng)村留守兒童的數(shù)量是1550.56萬。他們迫切地期待著公益力量。在此背景之下,瑞眾保險開啟“育苗工程—教育幫扶”行動。
11.jpg (147.97 KB, 下載次數(shù): 17)
下載附件
保存到相冊
2024-4-30 11:59 上傳
險企員工化身育苗教師 開辟教育幫扶“責任田” 教育部在《振興鄉(xiāng)村教育 賦能鄉(xiāng)村振興》一文中提出:教育在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著基礎性、先導性作用,實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,以振興鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村振興,是教育的職責和使命。 瑞眾保險首先赴河源紫金展開密切交流和調(diào)研,了解到目前柏埔中心小學存在素質(zhì)教育師資缺乏,教學內(nèi)容單一的問題。 正所謂強教必先強師。瑞眾保險是一家國有制全國性人壽保險公司,全系統(tǒng)人力規(guī)模約14萬人,匯集各領域多元精英,其中不乏素質(zhì)教育領域的專業(yè)人才。 湯汝是公司的內(nèi)勤人員,畢業(yè)于湖南第一師范學院,主修小學音樂教育,擁有小學音樂教師資格證,是中國舞蹈協(xié)會注冊教師,具備兩年小學音樂教學、一年機構教學經(jīng)驗,擅長奧爾夫教學法;王雪艷是公司的理賠人員,畢業(yè)于湖南中醫(yī)藥大學五年制中醫(yī)專業(yè),曾就職于懷化市中醫(yī)院2年;鐘深源是公司的UI設計師,曾接受系統(tǒng)素描培訓,大學修讀視覺傳達設計專業(yè)……他們都能夠為學生們帶來優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育課堂。 “‘為社會添保障,為人民謀幸!枪镜钠放苾r值觀,作為員工,我深受影響,這次去上課,是實現(xiàn)人生價值的一次很好的機會!崩畋笤诳吹焦就ㄖ牡谝粫r間,便提出了為學生們上足球課的報名申請。 在經(jīng)歷了大綱擬定、課件制作、課程試講等多項籌備工作之后,瑞眾保險的育苗教師隊伍正式踏上了支教的路程。他們將在柏埔中心小學為學生們帶來美術、足球、生理、法律、音樂等課程。 育教結合雙管齊下 找準教育幫扶“主枝干” 上課鈴響,聚集在學校廣場上玩鬧的學生們像潮水一般朝四周的教室涌去,已經(jīng)是第二次來柏埔中心小學上課的法律課老師李成杰,看著教室里仍然熱烈地嬉笑聊天的學生們,感到一陣無奈。 隔壁班的生理課也是相同的場景!皩W生們?nèi)狈τ诜、生理知識的正確認知,天然地認為這門課只是令他們躲避了那些應試課程,至于法律是什么?他們沒有觀念!蓖跹┢G很清楚,她和李成杰所上的法律課、生理課,對于孩子們來說,是陌生、新鮮的,但她們也深知,為孩子們上這兩門課的重要性。 這里的孩子長年和祖父母生活在一起,缺乏有效溝通,性格相對封閉,成長過程中遇到的煩惱也無法紓解。與他們建立溝通,幫助他們樹立正確的三觀,能夠長遠地影響孩子們的一生。 不懈努力與絕對真誠的付出,讓兩位老師逐漸走進了學生們的內(nèi)心。經(jīng)過“情景演繹”“案例講解”“模擬法庭”等生動的課程之后,學生們正確地認識了自己的身體,知道在什么情況下自己被校園霸凌了,也懂得了可以運用法律保護自己……
教育幫扶,首先要扶“身”、扶“心”,其次才是扶“智”。 德智體美有機統(tǒng)一 點亮素質(zhì)教育“照明燈” 如果說生理課與法律課在心理和思想層面給予孩子們幫助,那么素描課、足球課、音樂課則為孩子們“打開了一扇門”。 從不懂得如何握筆到畫出一幅完整的素描畫,從無法將足球踢出正確的方向到完成一場高質(zhì)量的足球賽;從不能唱準曲調(diào)到合作演唱一首《稻香》……
2.png (957.26 KB, 下載次數(shù): 71)
下載附件
保存到相冊
2024-4-30 12:00 上傳
file:///C:/Users/ZHOUTI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif
在孩子們身上,我們看見鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的曙光正在顯現(xiàn)。上興趣課程的意義,遠不止于教會學生們畫一幅畫、唱一首歌,而是讓學生們系統(tǒng)地接受素質(zhì)教育課程啟蒙,開拓視野,接觸更廣闊的文化世界,讓更豐富的精神文化生活的種子在孩子們心中萌芽,讓心靈的土壤有機會迸發(fā)出蓬勃的生機,滋潤涵養(yǎng)少年的一生。 結對幫扶久久為功 打造素質(zhì)教育“精品課” 在第一學期的教學過程中,瑞眾保險的教師與柏埔中心小學的教師結成“一對一”幫扶對子,形成主輔雙教師教學模式。瑞眾保險教師在課堂中沉浸式展示素質(zhì)課堂的教學模式、教學內(nèi)容,后續(xù)結合實際教學情況制定個性化教案,打造“課堂演示+教案制作”幫扶模式,幫助當?shù)亟處煷蛟焖刭|(zhì)教育“精品課”,并掌握教學方法,助推柏埔中心小學素質(zhì)教育標準化、常態(tài)化、長效化。 除此之外,瑞眾保險提供了一批足球、足球教具、球衣、素描工具等教學物資,豐富教學形式,提高教學質(zhì)量。 耕地認租產(chǎn)業(yè)幫扶 擘畫鄉(xiāng)村振興“新藍圖” 此前,瑞眾保險聯(lián)合柏埔鎮(zhèn)政府成立“瑞眾保險柏埔鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作聯(lián)絡站”。除了啟動“育苗工程-教育幫扶”行動,還陸續(xù)落地了“愛心助老工程”“文明鄉(xiāng)風工程”等多項行動,使瑞眾保險助推柏埔鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興成果惠及更廣大人民群眾,守護老、少、幼等弱勢群體的幸福生活。
3.jpg (104.61 KB, 下載次數(shù): 16)
下載附件
保存到相冊
2024-4-30 12:01 上傳
目前,瑞眾保險正有序推進第二階段工作,籌備組建第二支育苗教師隊伍,開展第二學期的教學工作。同時,深入踐行中央金融工作會議精神,以金融服務實體經(jīng)濟,打造柏埔鎮(zhèn)農(nóng)耕地認租計劃,扶持第一產(chǎn)業(yè)發(fā)展,推動糧食作物增收創(chuàng)收,延伸產(chǎn)業(yè)鏈,協(xié)同上下游產(chǎn)業(yè),輻射帶動當?shù)剞r(nóng)民就業(yè)及周邊加工廠商營收。
心之所向,素履以往。瑞眾保險決心在助推柏埔鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興的道路上真抓實干,全力推進教育幫扶、產(chǎn)業(yè)支持等多項振興措施,扎實肩負起金融險企服務國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的使命擔當。
|