昆明市區(qū)一學(xué)校，一個年級只招到4個娃！

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原標(biāo)題：昆明市區(qū)一學(xué)校，一個年級只招到4個娃！

“去年我們一年級招了9名學(xué)生，后來又轉(zhuǎn)學(xué)過來2名，共有11名。我們以為，這只是暫時出現(xiàn)的問題與困難，今年應(yīng)該會好一些。”楊天華說完這句話，停頓了一會兒才說：“但沒想到，今年9月以來，我們學(xué)校僅招到4名一年級新生，這令我們很困惑，也很茫然！”日前，昆明市西山中元育英實驗學(xué)校有關(guān)人士向春城晚報新聞熱線0871-64100000反映：該校今年一年級才招到了4個孩子，遭遇招生困難。

“一年級，4人”

楊天華是昆明市西山中元育英實驗學(xué)校的投資人，該校位于昆明市西山區(qū)馬灑營南片區(qū)，是一所經(jīng)西山區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)成立的民辦學(xué)校。校園占地6000多平方米，在校教職工32人，是一所面對外來務(wù)工人員子女上學(xué)的學(xué)校。

楊天華說：“我是2010年接手這所學(xué)校的，當(dāng)時學(xué)校僅有100多名學(xué)生。后來，經(jīng)過我們加大投資、對師資隊伍進(jìn)行打造和提升，學(xué)校得到了好的發(fā)展。學(xué)生人數(shù)最多時達(dá)到700多人，解決了許多外來務(wù)工人員子女上學(xué)困難問題�！�

昆明市西山中元育英實驗學(xué)校校長陸正位說：“今年我們很重視招生工作，很早就啟動招生方案，還主動到小區(qū)內(nèi)宣傳，希望孩子們能就近讀書。但是最后只招到了4個娃娃�！彪S后，陸正位向記者出示了一張目前學(xué)生就讀情況表格，上面清晰地寫著：“一年級，4人�！�

陸正位說：“雖然一年級只有4個人，但我們還是非常重視，將他們編成一個班，有2名老師專門進(jìn)行教學(xué)�！�

“我們的教學(xué)不會放松，對每個孩子，我們都很重視。幾年來，我們的教學(xué)工作也得到了家長們的認(rèn)可。”陸正位補充說道。

說起學(xué)校學(xué)生總體情況，陸正位說：“現(xiàn)在六年級有3個班，一共126人；五年級3個班，115人；總的有300多人。高年級畢業(yè)了，以后學(xué)校繼續(xù)辦學(xué)，就會很難了�！�

老師：人少能精準(zhǔn)教學(xué)

11月20日，記者來到一年級一班，這個班里有許多課桌，只有4名孩子在里面上課，兩名女孩、兩名男孩。

其中6歲的鄧同學(xué)父母是從大理到昆明的務(wù)工人員，現(xiàn)在住的地方，離學(xué)校很近，只要10多分鐘就到了。

記者：“在這兒學(xué)習(xí)開心嗎？”

鄧同學(xué)：“開心�！�

記者：“離家遠(yuǎn)嗎？誰送你來上學(xué)？”

鄧同學(xué)：“不遠(yuǎn)。早上是爺爺送，晚上是媽媽來接�！�

7歲的馬同學(xué)說，他家也在附近，他在學(xué)校學(xué)習(xí)得很開心。記者問馬同學(xué)：“你們班上同學(xué)少，孤不孤單？”馬同學(xué)說：“不孤單�！�

班主任王艷清告訴記者：“這是她從教以來帶的人數(shù)最少的班級，只有4名學(xué)生。在以前，最少都有50名。學(xué)生少對孩子來說，朋友會少些，不是很熱鬧。但有一個好處就是，老師在教學(xué)上，能精準(zhǔn)輔導(dǎo)到每一個孩子的學(xué)習(xí)，而孩子多的班級，是很難做到的�！�

王艷清說：“我也經(jīng)常帶孩子做游戲，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，因此，從總體上來說，孩子們并不覺得孤單�！�

隨后，記者采訪到古同學(xué)的媽媽，她表示：“班上人少挺好的。老師教得好，也輔導(dǎo)得好，我們根本就不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。孩子回家來也基本沒有作業(yè)，在學(xué)校老師就輔導(dǎo)做完了。”

記者問古同學(xué)媽媽：“班上人少，會不會擔(dān)心孩子孤獨？”她回答：“不擔(dān)心，我感覺孩子還是挺快樂的�！�

負(fù)責(zé)人：兩大原因?qū)е聦W(xué)校招生難

說起兩年來只招到15名娃娃入學(xué)，楊天華坦言：“這主要是社會環(huán)境發(fā)生了大的變化�！�

原因一：現(xiàn)在公辦教育在發(fā)展，公辦學(xué)校辦學(xué)規(guī)模大了，許多孩子（包括外來務(wù)工人員的子女）入學(xué)的條件也放寬了，外來務(wù)工人員子女只要有居住證，就可以免費讀公辦學(xué)校，這一大變化使得許多外來務(wù)工人員子女都不再選擇民辦學(xué)校就讀。

原因二：一些外來務(wù)工人員流動性大，生源不穩(wěn)定。

楊天華說：“雖然學(xué)生越來越少，但我們還是要堅持把學(xué)生教好，一個也不放棄。這是我們的責(zé)任，也是我們作為教育工作者都應(yīng)該做的本職工作。”楊天華說。

專家：樹立品牌轉(zhuǎn)換賽道破解困局

對于一個學(xué)校只招到4個娃這一現(xiàn)象，記者采訪了昆明市人大代表、教育法制專家、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會民辦教育專業(yè)委員會副理事長李春光。他表示，近年來，許多民辦義務(wù)教育階段學(xué)校都遇到了學(xué)生人數(shù)銳減、招生難的困境。像昆明中元育英實驗學(xué)校這兩年新生招生遇到的問題，使許多民辦學(xué)校的舉辦者感到十分焦慮。

2021年，教育部等八部門出臺《關(guān)于規(guī)范公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校的通知》，該通知明確提出“新建居住社區(qū)配套建設(shè)的義務(wù)教育學(xué)校，應(yīng)當(dāng)建為公辦學(xué)�！�，各地政府大力發(fā)展公辦義務(wù)教育學(xué)校，這使得許多生源流向公辦學(xué)校。加之生育率不斷新低，適齡學(xué)生在不斷減少，這對民辦學(xué)校招生可以說是雪上加霜。

民辦學(xué)�？煽紤]從多方面“突圍”

辦出特色。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校都是教育事業(yè)的組成部分，公辦學(xué)校天生具有一定“優(yōu)勢”，民辦學(xué)校想要不同于公辦學(xué)校，必須辦出自己的特色，否則將面臨淘汰。

樹立品牌。各個民辦學(xué)校之間可以相互合作，進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)，通過資源整合，辦出具有一定特色的學(xué)校從而打響品牌，樹立良好的品牌將有助于民辦學(xué)校健康發(fā)展。

轉(zhuǎn)換“賽道”。當(dāng)招生困境難以破解時，各民辦學(xué)校舉辦者可考慮從辦學(xué)的“賽道”轉(zhuǎn)到為學(xué)生提供服務(wù)的“賽道”。通過組織游學(xué)活動、提供興趣培訓(xùn)等方式，給當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長提供優(yōu)質(zhì)的非學(xué)科類服務(wù)。（記者左學(xué)佳攝影報道；視頻制作：周柯妤 劉權(quán)樂 王宇衡）

來源：春城晚報