汕尾小市也能建設(shè)教育強市

逆旅行人

建市只有35年的汕尾，以全省倒數(shù)第三的經(jīng)濟承擔(dān)起欠債最沉重的教育任務(wù)，實在是很悲壯的。然而，資料顯示，我市建設(shè)教育強市的決心巨大。越是困難，做好事情，越能顯示出英雄本色。日本明治維新，困難少嗎？但日本人硬是提倡“文明開化”，向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育；韓國起步時，手頭特別緊，但韓國人咬定教育不放松，終于為經(jīng)濟騰飛準備堅實的人才隊伍。汕尾有更多的優(yōu)勢：有“敢為人先”的精神；有黨政和社會各界已經(jīng)形成的優(yōu)先發(fā)展教育的共識和行動。我們有理由相信：汕尾雖窮，但能夠建設(shè)教育強市！

當然，汕尾教育強市還只是一種藍圖。把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，途艱任重。

建設(shè)汕尾教育強市，首先必須思想解放，敢于迎接困難，敢于艱苦奮斗。汕尾財政的確困難，而辦教育，事無大小，都要錢。在這種情況下，我們更需要解放思想，了解汕尾新情況，解決汕尾新問題，形成建設(shè)汕尾新路子。窮市辦大教育，更應(yīng)該發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，使勤儉建市、勤儉辦教育蔚然成風(fēng)，真正落實科學(xué)發(fā)展觀。歷史證明：越是困難期，越要艱苦奮斗；越是艱苦奮斗，事業(yè)就越能成功。相反，越是貪圖享受，事業(yè)越是難成功，甚至自毀前程！我們要有建設(shè)好汕尾的強烈事業(yè)心和對汕尾人民高度的責(zé)任感，甘守清貧，淡薄名利，戒除形式主義和官僚主義，清正廉潔，兢兢業(yè)業(yè)。如果離開這一點，汕尾要建設(shè)成為教育強市，無異于癡人說夢！

建設(shè)汕尾教育強市，必須建立教育經(jīng)費多元投入的機制。教育能否發(fā)展，根本在于經(jīng)費的投入；沒有經(jīng)費的投入，教育的維持都成問題，更談不上做大做強。而教育經(jīng)費的投入，應(yīng)該以政府的投入為主，尤其是“教育是產(chǎn)業(yè)”被否決、教育定位為福利事業(yè)后，更需要政府的投入。因此，應(yīng)該規(guī)范政府投入的行為，建立健全千方百計籌措經(jīng)費的教育投資體制和教育經(jīng)費使用的監(jiān)管制度，使每一分錢都用在教育上，杜絕教育“碩鼠”吃油的腐敗現(xiàn)象。加大教育扶貧助學(xué)力度，擴大扶助對象，并形成科學(xué)合理的制度。政府應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)社會力量舉辦各種形式的學(xué)校，只要符合社會主義辦學(xué)方向，不管他來自何方，都應(yīng)該支持，給予政策傾斜、資金和人才的幫助，使其依法辦校，自主辦學(xué)，開放平等。

建設(shè)汕尾教育強市，必須抓好校長、教師隊伍建設(shè)。校長是學(xué)校的靈魂。一個好的學(xué)校，就有一個好的校長。選拔校長，應(yīng)該不拘一格，用其所長。校長，應(yīng)該是真正有教學(xué)和教研實踐經(jīng)驗的專業(yè)能手，至少是半個教育家或有真才實學(xué)且孜孜不倦為教學(xué)和教研服務(wù)的人，讓那些胸懷狹隘、裝腔作勢、唯我獨尊、不容異己異端，濫用權(quán)利、不懂教育而又大擺臭架子的官僚們下崗。教育質(zhì)量的提高，教師質(zhì)量是關(guān)鍵。作為汕尾市的教師，肩負著培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的使命，一定要切實擔(dān)負起這個使命，實現(xiàn)振興教育、富裕汕尾的目標。教師，要有臥薪嘗膽的志氣，要有不畏艱難、頑強拼搏的意志，要有堅忍不拔、敢于勝利的氣概；教師，要全方位進行自身的修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)、少應(yīng)酬，講奉獻、少索取，對國家極端負責(zé)，對學(xué)生極端友善，學(xué)高為師，身正為范；教師，應(yīng)該練就教育好每一個學(xué)生的真才實學(xué)，在精神風(fēng)范、學(xué)習(xí)理念、神圣職責(zé)等方面為學(xué)生做出表率，使自己所從事的事業(yè)充滿生動活潑的生命力。只有重視抓好校長、教師隊伍建設(shè)，才能優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，改革教育模式，提高教育質(zhì)量，才能堅持以科學(xué)文化教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以思想道德教育為核心的素質(zhì)教育模式。

建設(shè)汕尾教育強市，必須以就業(yè)為導(dǎo)向。首先，應(yīng)該大力發(fā)展中等職業(yè)教育，培養(yǎng)汕尾合格的技術(shù)工人，把汕尾的人口負擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。其次，必須加快提升汕尾市高等教育大眾化水平，讓更多的汕尾年輕公民能進入高等院校深造，提升汕尾人口素質(zhì)，培養(yǎng)更多汕尾籍的高級人才；為此，我市必須把市職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成省級示范高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把市電大建成網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、廣播電視大學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校三位一體的遠程開放大學(xué)。三是以信息化推進教育現(xiàn)代化，加快城域網(wǎng)的建設(shè)步伐。

可以說，現(xiàn)在我市，具備建設(shè)教育強市的天時、地利和人和。如果我們再不趁勢而上、自強不息、勵精圖治，而是空談不實干、怨天尤人、罵娘發(fā)牢騷，我們將會再次斷送發(fā)展機遇。因此，我們應(yīng)該同心同德，銳意進取，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為建設(shè)汕尾教育強市而奮斗！

15441

給個最好的方案，那就是，汕尾市在高中階段學(xué)習(xí)山東省淄博市的普職融通方案！

眼角的淚睡

15441 發(fā)表于 2023-9-21 12:41
給個最好的方案，那就是，汕尾市在高中階段學(xué)習(xí)山東省淄博市的普職融通方案！

有道理

15441

嚴抓小學(xué)初中階段，并且在高中階段實施山東省淄博市的普職融通方案。
現(xiàn)在汕尾市的問題是，小學(xué)初中階段已經(jīng)完全亂套了！而高中階段缺乏基礎(chǔ)！