心系鄉(xiāng)村情，同振鄉(xiāng)村夢(mèng)。這群大學(xué)生暑假選擇在這里激揚(yáng)青春 ——“5G鄉(xiāng)村音樂會(huì)”...

海豐資信

心系鄉(xiāng)村情，同振鄉(xiāng)村夢(mèng)。這群大學(xué)生暑假選擇在這里激揚(yáng)青春 ——“5G鄉(xiāng)村音樂會(huì)”在海豐這個(gè)茶園嗨起來

　　【顛覆印象】

　　茶園首開“5G鄉(xiāng)村音樂會(huì)”

　　7月15日，海豐縣公平鎮(zhèn)連片茶園生機(jī)勃勃，茶樹新芽萌動(dòng)。下午，從西坑雙疊石茶園飄逸而出的樂音，為茶產(chǎn)業(yè)插上藝術(shù)與時(shí)代的翅膀，裊裊飛揚(yáng)在山間茶園上。

　　期間散落的一場(chǎng)清雨，似是因應(yīng)傳統(tǒng)茶耕文化與時(shí)尚樂聲的碰撞、感召而降臨，為燥熱的場(chǎng)景帶來清涼。

　　公平鎮(zhèn)下洞村高山里茶園舞臺(tái)。

　　雙疊石茶園的山上，層層疊疊的茶樹與茶園大舞臺(tái)悠揚(yáng)的歌聲，以及大學(xué)生的朝陽臉孔、采茶大姐的憨厚笑容，勾勒出一幅人與自然和諧共生的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興畫面。

　　大學(xué)生代表致辭號(hào)召同學(xué)們打開青春專屬通道，創(chuàng)新形式傳播茶文化。

　　當(dāng)天，海豐公平鎮(zhèn)在西坑下洞村雙疊石茶園舉辦“5G鄉(xiāng)村音樂會(huì)”，來自華南理工大學(xué)銘誠書院、材料科學(xué)與工程學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，近百名學(xué)生與本地茶農(nóng)同臺(tái)演唱，流行音樂與當(dāng)?shù)乜图疑礁璧某尸F(xiàn)，演繹出時(shí)尚與傳統(tǒng)并行不悖的新樂章。

　　【鄉(xiāng)賢眾籌】

　　生態(tài)茶園火爆出圈

　　大學(xué)生們還參與采茶、制茶實(shí)踐，并有專人全程拍攝云推送。大學(xué)生代表稱，此行目的是認(rèn)真學(xué)習(xí)茶葉品種、品質(zhì)、種植管理要點(diǎn)以及雙疊石茶園休閑農(nóng)業(yè)打造設(shè)想，同時(shí)拍攝茶園素材制作采茶短視頻，助力農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳，組織茶園“線上認(rèn)籌”。

　　興之所至，當(dāng)?shù)夭韫さ桥_(tái)獻(xiàn)唱客家山歌。

　　在助力農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳節(jié)點(diǎn)，他表示將打破傳統(tǒng)宣傳理念，創(chuàng)新宣傳方式，即通過鄉(xiāng)村音樂節(jié)、5G直播帶貨、鄉(xiāng)賢眾籌、自媒體小視頻等形式增強(qiáng)鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的影響力與吸引力。同時(shí)讓廣大青年了解鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)先進(jìn)模范的動(dòng)力，用自身的科學(xué)知識(shí)幫農(nóng)、助農(nóng)。

　　海豐西坑雙疊石茶園是海豐唯一一家“廣東生態(tài)茶園”，目前已有30年歷史。據(jù)隱舍鄉(xiāng)賢、茶園負(fù)責(zé)人劉盛悅介紹：“這片茶園的主人起初為海豐本地一對(duì)老夫妻，后來茶園因經(jīng)營困難便由海豐鄉(xiāng)賢資助合股打造高品質(zhì)生態(tài)茶園。如今西坑雙疊石生態(tài)茶園已擴(kuò)展到600多畝，年產(chǎn)量1萬多斤�！�

　　采茶大姐發(fā)自內(nèi)心的微笑，跟雙疊石茶葉韻味一般。

　　該茶園茶葉種植過程中堅(jiān)持全過程綠色生態(tài)�！皬牟淮蜣r(nóng)藥，每年施加一到兩次有機(jī)肥料�！狈N植負(fù)責(zé)人朱耀建說。

　　此外，茶園為隱舍鄉(xiāng)賢私家茶園劃分50畝私家茶園，共計(jì)有500多名灣區(qū)鄉(xiāng)賢前來認(rèn)籌。劉盛悅說，飲家鄉(xiāng)水，喝家鄉(xiāng)茶，西坑雙疊石茶園的茶葉品質(zhì)高、口感好。

　　【科技賦能】

　　時(shí)尚走進(jìn)傳統(tǒng)茶園

　　今年海豐西坑雙疊石茶園首個(gè)“5G云茶園”正式上線，打開“5G云茶園”小程序，可實(shí)現(xiàn)茶園生產(chǎn)在線、溯源在線，包括空氣濕度、光照溫度、土壤水分等墑情監(jiān)測(cè)。

　　吉他聲加持下的茶韻，更加悠長值得回味。

　　生態(tài)種養(yǎng)，茶韻香萬里。

　　近期，華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等多所高校選擇海豐公平雙疊石茶園開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后掛牌成立“大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”“勞動(dòng)育人基地”，以“研學(xué)+勞育”的方式助力鄉(xiāng)村振興。


　　聞?dòng)嵡皝碇�興的海豐當(dāng)?shù)匾魳芳覅f(xié)會(huì)成員的即興演唱。

　　劉盛悅表示：“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的到來為茶園注入了新的活力，5G鄉(xiāng)村音樂會(huì)更是給茶園帶來了民族與生態(tài)融合、傳統(tǒng)與科技碰撞的唯美畫面，使得時(shí)尚走進(jìn)傳統(tǒng)茶園、走進(jìn)鄉(xiāng)村大舞臺(tái)�！�

　　汕尾日?qǐng)?bào)記者  洪笳榮

　　時(shí)評(píng)

　　暑期社會(huì)實(shí)踐大有可為

　　暑期已至，各地大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紛紛拉開帷幕。如何確保這場(chǎng)“暑期大戲”高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)，把活動(dòng)辦成學(xué)生有收獲、學(xué)校有成績(jī)、社會(huì)有認(rèn)同的實(shí)踐育人大課堂？近日，教育部印發(fā)《關(guān)于深化高校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》， 為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供重要指導(dǎo)。各高校要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握，以更高的政治站位、更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、更實(shí)的工作舉措把工作做好。

　　提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)暑期社會(huì)實(shí)踐工作的重要性。教育的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)黨的教育方針的重要載體，落實(shí)立德 樹人根本任務(wù)的重要途徑，鑄魂時(shí)代新人的重要抓手。

　　要從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局和戰(zhàn)略高度，立足抓好后繼有人根本大計(jì)，站位加快建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，充分認(rèn)識(shí)暑期社會(huì)實(shí)踐工作的重要性，緊緊圍繞 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問題展開謀劃，突出暑期社會(huì)實(shí)踐育人功能。

　　高校和地方要根除認(rèn)識(shí)上輕視、行動(dòng)上敷衍的錯(cuò)誤傾向，既要算經(jīng)濟(jì)賬，更要算政治賬。要通過扎實(shí)舉措引導(dǎo)學(xué)生重視暑期社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生從觀望轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參加。做實(shí)做細(xì)組織領(lǐng)導(dǎo)工作，從各方面創(chuàng)造便利條件，滿足學(xué)生的期待期望。加強(qiáng)組織保障，全流程全鏈條服務(wù)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是“兩頭一線”的工作�！皟深^”是指高校和對(duì)接單位，“一線”是指從高校組織學(xué)生到對(duì)接單位接收學(xué)生，再到學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所形成的一個(gè)鏈條式閉環(huán)�；顒�(dòng)順利開展離不開“兩頭”的高度重視和“一線”的有效組織管理，任何一個(gè)環(huán)節(jié)、流程、鏈條出問題，活動(dòng)都會(huì)受到影響。

　　高校作為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)起方和主要組織方，要高度重視。高校黨委應(yīng)統(tǒng)籌暑期社會(huì)實(shí)踐工作，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，落實(shí)實(shí)踐資源，形成實(shí)踐育人整體合力。著重解決經(jīng)費(fèi)難題、社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地難題、各部門協(xié)調(diào)配合難題，切實(shí)做好教師指導(dǎo)帶隊(duì)、學(xué)生實(shí)踐培訓(xùn)、安全教育等工作。對(duì)接單位作為協(xié)同育人單位，要擔(dān)負(fù)協(xié)同組織責(zé)任，要建立有效對(duì)接機(jī)制，配合高校和帶隊(duì)教師做好服務(wù)和安保工作等。實(shí)踐活動(dòng)還需要高校和對(duì)接單位專人負(fù)責(zé)，協(xié)同做好“一線”的組織管理工作，保證活動(dòng)順利開展。

　　強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐工作全面落實(shí)。健全高校與社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。高校要在鄉(xiāng)村、 社區(qū)、企事業(yè)機(jī)關(guān)單位建立實(shí)踐活動(dòng)基地，解決實(shí)踐基地不足、實(shí)踐地點(diǎn)更換頻繁的問題。同時(shí)，還要深化與實(shí)踐基地、結(jié)對(duì)子單位建立常態(tài)化交流機(jī)制，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)，形成分兵把守的責(zé)任鏈條與齊抓共管的工作合力，尋求實(shí)踐育人的“最大公約數(shù)”。

　　建立校內(nèi)小課堂與社會(huì)大課堂有效結(jié)合機(jī)制。社會(huì)實(shí)踐是第二課堂、社會(huì)大課堂，與校內(nèi)小課堂相輔相成。要以系統(tǒng)思維推動(dòng)“兩個(gè)課堂”建設(shè)，打通“兩個(gè)課堂”壁壘， 避免各彈各曲、各唱各調(diào)；善用“大思政課”，將祖國大地作為實(shí)踐的課堂；推動(dòng)“兩個(gè)課堂”有機(jī)結(jié)合、有效銜接、相互促進(jìn)、深度融合。健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。要對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐前、實(shí)踐中、實(shí)踐后進(jìn)行全程組織管理，根據(jù)不同環(huán)節(jié)的具體要求進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)、認(rèn)定工作�？己嗽u(píng)價(jià)的目的是調(diào)動(dòng)多方面積極性、達(dá)到激勵(lì)效果。對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師評(píng)價(jià)以正向激勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生考核要兼顧過程與結(jié)果，不能“一份報(bào)告定成績(jī)”。

　　精心設(shè)計(jì)主題，增強(qiáng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的吸引力、感召力。暑期社會(huì)實(shí)踐要堅(jiān)持育人導(dǎo)向，反映時(shí)代內(nèi)涵，圍繞黨和國家事業(yè)需要， 聚焦服務(wù)中華民族偉大復(fù)興。將理想信念教育和價(jià)值引領(lǐng)融入社會(huì)實(shí)踐全過程，引導(dǎo)學(xué)生緊跟時(shí)代、砥礪前行；聚焦做中國人的志氣、骨氣、底氣，不斷增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”；聚焦服務(wù)“國之大者”，把人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入黨和國家事業(yè)之中。

　　結(jié)合專業(yè)特色選擇主題。要區(qū)分暑期社會(huì)實(shí)踐與以提高專業(yè)技能水平為目的的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。不同類型的高校可結(jié)合不同的學(xué)科專業(yè)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)、主題和內(nèi)容。人文藝術(shù)類院校聚焦為人民群眾創(chuàng)作這個(gè)根本問題；理工類院校聚焦推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，深入企業(yè)實(shí)踐；農(nóng)林類院校聚焦鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)；師范類院校聚焦教育強(qiáng)國建設(shè)等。還要堅(jiān)持問題導(dǎo)向的思想方法和工作方法，聚焦學(xué)生思想困惑和現(xiàn)實(shí)關(guān)切問題，從問題中提煉社會(huì)實(shí)踐主題。社會(huì)本身就是一個(gè)大學(xué)校，留心處處皆學(xué)問。要通過社會(huì)實(shí)踐，幫助青年學(xué)生深刻理解“什么是實(shí)事求是， 怎么去聯(lián)系群眾”，真正成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。     

　　（于江濤）

來源：汕尾日?qǐng)?bào)