用調(diào)查研究推動(dòng)工作

三八李良

用調(diào)查研究推動(dòng)工作

清風(fēng)自來(lái)

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，重視調(diào)查研究是我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要傳家寶。這次主題教育的一個(gè)鮮明特色，就是把大興調(diào)查研究作為重要內(nèi)容。要按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案，組織廣大黨員干部撲下身子、沉到一線接地氣，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題，使調(diào)查研究的過(guò)程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過(guò)程。多采取“四不兩直”方式，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位開(kāi)展調(diào)查研究，把問(wèn)題研究透徹、把措施弄準(zhǔn)弄實(shí)，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

現(xiàn)實(shí)中，一些干部滿足于看材料、聽(tīng)匯報(bào)、上網(wǎng)絡(luò)，不深入實(shí)際生活，坐在辦公室關(guān)起門來(lái)作決策。一些干部下基層調(diào)研往往是“走一圈、看一下、聽(tīng)一遍、講一通”，美名其曰“考察調(diào)研”，沒(méi)有看到問(wèn)題的癥結(jié)，沒(méi)有聽(tīng)到真實(shí)的語(yǔ)言。凡此種種，嚴(yán)重影響決策的科學(xué)性，妨礙黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，也損害領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。

基層是最好的課堂，實(shí)踐是最好的教材，群眾是最好的老師。黨員干部要繼承發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，大興調(diào)研之風(fēng)。要帶著問(wèn)題下基層，走到基層一線，深入百姓生活，通過(guò)聽(tīng)民聲、察民情、訪民意，了解基層群眾的所思、所想、所盼，同基層干部群眾一起探尋解決問(wèn)題之道，共謀發(fā)展之策，讓調(diào)研切切實(shí)實(shí)成為解決問(wèn)題的“金鑰匙”，真正做到問(wèn)計(jì)于民、得計(jì)于民、發(fā)展為民，夯實(shí)調(diào)查研究“基本功”。

當(dāng)前，我國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問(wèn)題更加繁重，迫切需要年輕干部起而行之、勇挑重?fù)?dān)，積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，直面改革發(fā)展中的各種矛盾和問(wèn)題，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出新方案、作出新回答。