雜而不專耗心力

冬藏

讀書太雜，其實(shí)不好。讀書幾十年，雖然知識(shí)淵博一點(diǎn)，看問題深一點(diǎn)，但總覺得跟蜻蜓點(diǎn)水一樣，輕描淡寫似的，缺乏力度，更沒有深度。而且涉及的領(lǐng)域太多，跨領(lǐng)域的專業(yè)時(shí)時(shí)出現(xiàn)。人家說：隔行如隔山。但一開始不以為然，總是輕車熟路入門，可是，讀到深一點(diǎn)的時(shí)候，才覺得越來越吃力，越來越費(fèi)勁。

如果時(shí)間允許，精力允許，也許還可以啃下去，問題是，這個(gè)世界紛繁復(fù)雜、變化多端，干擾的東西太多太多，防不勝防。而心臟只有拳頭那么大，面對(duì)撲鼻而來的人與事，總是顯得捉襟見肘，心有余而力不足！

原來是讀文史專業(yè)的，倘若幾十年研究下去，也許在這兩個(gè)領(lǐng)域，會(huì)縱橫馳騁，某些方面，還可以“任我行”�？上�，讀到深一點(diǎn)的時(shí)候，終覺得讀文史，就是過去典型的書生。

百無一用是書生�！跋煞鹈Ｃ�兩未成，只知獨(dú)夜不平鳴。風(fēng)蓬飄盡悲歌氣，泥絮沾來薄幸名。十有九人堪白眼，百無一用是書生。莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲”：自然科學(xué)不懂，高新技術(shù)不明，連日常的生活技巧，電視機(jī)的擺弄，電腦的維修，都只有干瞪眼的份兒，近在咫尺，卻“望洋興嘆”；父母病了，一點(diǎn)醫(yī)學(xué)常識(shí)都沒有，自己病了，也懵懵懂懂……

一個(gè)文科生，一個(gè)文史專業(yè)人士，卻心念著去學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。本來，文科生選擇讀中醫(yī)藥還是可以的。過去很多中醫(yī)大師，也是半路出家的，因?yàn)橛H人或被庸醫(yī)耽誤或死于流行病，不得不去研究醫(yī)學(xué)。中醫(yī)讀了一些，覺得西醫(yī)也要了解，又去讀西醫(yī)。西醫(yī)是建立在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)、物理基礎(chǔ)上，又不得不去涉獵這些現(xiàn)代科學(xué)……又覺得讀醫(yī)學(xué)，還得學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)。心理學(xué)又與社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、人文學(xué)、哲學(xué)密切聯(lián)系，……一拉起來，要讀的書太多太多。接二連三網(wǎng)購(gòu)書籍，一個(gè)專業(yè)接著一個(gè)專業(yè)購(gòu)書，一個(gè)房間裝不下，就兩個(gè)房間，還是裝不下，舊房子繼續(xù)裝書。

讀著讀著，順心如意的時(shí)候還好，還可以一本一本書讀下去，遇到煩心事，讀書就戛然而止。滿臉疲倦，望書茫然不知所措。這樣的讀書，到底有什么作用。浪費(fèi)錢財(cái)，占用家的空間，浪費(fèi)時(shí)間，消耗精力，燃燒生命……所以，個(gè)人感覺：讀書太雜，真的不好。

也許，涉獵一些必要的書籍后，應(yīng)該讀好四本書：《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥學(xué)》、《方劑學(xué)》。把這四本書讀到滾瓜爛熟后，再看看實(shí)際情況了。讀書，還是精讀好，讀一本就是一本，讀一本就有一本的收獲。讀一本就與實(shí)際聯(lián)系，學(xué)以致用。用后再讀。