童趣

春筍

在六一節(jié)的時候，聽到當代經(jīng)典歌曲、校園歌典代表作、羅大佑的《童年》——池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停。等待著下課、等待著放學、等待游戲的童年�！�…

《童年》響起時，那種輕松、快樂、無憂無慮的童年生活，就會浮現(xiàn)在人們眼前。它讓我們每一個人，回憶起記憶中最燦爛最快樂最美好的一段時光。它給人以希望，讓人無盡的憧憬；它給人以渴望，讓人無限的回味。所以，六一節(jié)是個老少咸宜的節(jié)日，是永遠的六一節(jié)。如果父母還活著，兄弟姐妹俱存，也許心里真的感覺到自己永遠是個沒有長大的兒童。

人生的童年，不管是悲哀還是幸福，也不管是貧窮還是富裕，都充滿無盡的童趣。特別是在農(nóng)村出生成長的兒童，農(nóng)村的一切，一片樹葉，一朵浪花，一片云彩，稻花香，瓜果紅，總是那么令人流連忘返。

故鄉(xiāng)有一片竹林。記得是五六歲的時候，和村里一個叫“傻”的同歲同伴，時不時去攀爬竹子。名字雖然叫“傻”，其實一點都不傻，而且膽子很大。常常像猴子一樣爬到竹尖上面，讓竹子搖擺不定。雖然是同歲，但我“文質(zhì)彬彬”，爬不上去，只好用仰視的羨慕目光看著“傻”攀爬跳躍，從竹林跳到樹上，又安然無恙落地，又笑嘻嘻縱身跳下池塘，鳧水過池塘。兩三米深的池塘，對旱鴨子一般的我來說，簡直就是龍?zhí)痘⒀ā．斎思倚』锇轼D水過池塘的時候，我只是卷起褲腿，趟一趟水面的深淺，沒膝的時候，我就往岸邊走。小伙伴則游來游去，跟魚一樣，自由自在。可惜的是，在八歲的時候，他爬上村旁一棵最高的樹，不知道是樹枝斷了還是手太滑，他掉下來，頭顱碰到地面。生命也永遠定格在此刻。我也永遠失去一位童年最好的伙伴。

讀二年級的時候，和一個叫做曉的同學同座。他是大隊支書的兒子，很懂事。每天下午放學后，他挑著一雙小畚箕，陪我去放牛。放牛的地方，是村南一條小運河的岸邊。岸邊長草，我放養(yǎng)生產(chǎn)隊的黃牛。黃牛好放養(yǎng)，有草的地方，它就不停地吃草，不會亂跑。曉和我則不停地打鬧玩耍。追逐的時候就追逐，捉迷藏的時候就捉迷藏。累了，兩個人就躺在岸上的草地上，看天空中的云彩。特別是傍晚的天空，有的云彩像龍虎，有的云彩像牛馬。那時候還沒有看過《西游記》，不會想象能像孫悟空一樣騰云駕霧。也許很有緣份，曉從小學到初中，都跟我是同班同學。曉是個內(nèi)向但學習勤奮的學生，成績總是名列前茅。可惜，初中畢業(yè)后，因為憂郁癥而自殺了。

讀三年級的時候，有個叫做松的小伙伴，同村也是同班同學，他家的菜園和我家的菜園在一起。于是我們約定下午放學后一起去菜園澆菜�？此�挑水挑得滿滿的，我不服輸，也是挑得滿滿的，壓得我的肩膀痛疼不已。我又不會換肩膀，把右肩膀都壓低了。一直到現(xiàn)在，還感覺兩個肩膀不平衡，左高右低。

最是難忘的，是讀一年級的時候。我因為有讀五年級的姐姐輔導，一年級一開始就當班長。同村的鵬、生、虹和我四個人都是同班同學。生是“紈绔子弟”，他父親是武裝部長，母親是工作同志，在外地工作。那時候，生不喜歡學習，只知道玩。他的奶奶就提議讓我、虹和生三個人晚上一起在生的家里學習。那時候我們農(nóng)村還沒有電，生的奶奶用一盞很高大的煤油燈照明，我們?nèi)齻�小孩就圍在書桌一起寫作業(yè)。大人們則在我們旁邊聊天。那時候，我和生不喜歡和虹一起學習，學習一會兒后，我和生“密謀”：我假裝回家。虹也跟著回到她的家。生目視虹回家了，又招呼我回來寫作業(yè)。

讀二年級的時候，就沒有和虹一起學習了。以后隨著年齡的增長，我們很少見面，見面了則低頭閃過去，不敢打招呼。于是，虹的影子越來越模糊，幾十年后杳無音訊�，F(xiàn)在如果見面，恐怕認不出來了。多年前有一次回故鄉(xiāng)的時候，聽母親說：虹獨身，沒有結婚。不知道到現(xiàn)在她是什么樣子，也不知道現(xiàn)在她過得怎么樣？在六一節(jié)來臨之際，一瞬間，腦海閃現(xiàn)出虹童年時的影子。

歲月如水。流走了羞澀的歲月，帶走了青春年華，也飄走了童年“阿嬌”的記憶，但是，心田總是有一泓清泉，在腦海中蕩漾。它猶如氣血津精，在滋潤著漸漸蒼老的容顏，留駐一點點天真和童趣。時不時回憶且行且遠的童趣，心田就不會那么快就蒼老。童年早已過去，但童年的瑣憶，會讓我們感到無比幸福；童貞的年輪，會讓人快樂一輩子！甚至還奢望：永遠不要長大就好�？墒�，現(xiàn)實不是說長大了，而是說變老了。

驀然回首，蒼顏白發(fā)，美人遲暮。所以出名要趁早，少壯需努力，老大才豐腴。

心無掛礙

還真有童趣