上學有資助 畢業(yè)有去處（關(guān)注脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)④）

糖寶

為幫助脫貧家庭新成長勞動力就業(yè)，四川組織實施“雨露計劃”：為符合條件的學生每年提供3000元資助，減輕求學經(jīng)濟壓力；相關(guān)院校深化產(chǎn)教融合、校企合作，增強畢業(yè)生的技能，提升其競爭力與就業(yè)率；重點行業(yè)充分發(fā)揮自身作用，通過定向招生、定向培養(yǎng)、定向安置等方式，優(yōu)先吸納脫貧家庭學子就業(yè)。

　　“大爺，今天感覺怎么樣？傷口還疼嗎？”在成都二〇四醫(yī)院住院病房里，一名年輕醫(yī)生俯下身耐心地詢問老年病人，認真地寫著查房記錄。

　　醫(yī)生叫曲莫阿木子，2018年在“雨露計劃”支持下，順利就讀廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院，去年畢業(yè)后被招入醫(yī)院工作?！叭绻麤]有‘雨露計劃’等相關(guān)助學政策支持，我不可能成為一名醫(yī)生?！?/font>

　　“四川積極貫徹落實《關(guān)于做好2022年脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)工作的通知》，做好‘雨露計劃’畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。”四川省鄉(xiāng)村振興局局長張偉表示，要讓更多脫貧家庭（含防止返貧監(jiān)測對象家庭）新成長勞動力接受中、高等職業(yè)院校和技術(shù)院校教育，進一步做好脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)工作。

　　政策幫扶——

　　提供資金資助

　　減輕經(jīng)濟負擔

　　曲莫阿木子家在涼山彝族自治州越西縣農(nóng)村。父母非常支持他和弟弟讀書，常年輾轉(zhuǎn)各個工地打工掙錢，供他在縣城上高中，還把弟弟送到西昌求學。

　　可就在曲莫阿木子要高考時，他父親突發(fā)腦梗，家庭生活一下陷入困頓。眼看著高中畢業(yè)的日子越來越近，“是繼續(xù)求學，還是出去打工？”曲莫阿木子想，繼續(xù)求學的費用是一筆巨大的支出，如果打工，還能幫家里分擔一些壓力。

　　正當曲莫阿木子猶豫不決時，政府相關(guān)部門伸出了援手，把他家整戶納入低保。駐村幫扶干部吉格伍來還幫他申請了“雨露計劃”等國家資助資金。他的求學夢又被點燃了。

　　“雨露計劃”每年資助3000元，曲莫阿木子在校期間將每月花銷控制在1000元之內(nèi)，一到假期就去工地或廠里打工掙學費和生活費。去年，曲莫阿木子順利完成學業(yè)，被成都二〇四醫(yī)院招聘為住院部全科醫(yī)生。

　　自“雨露計劃”實施以來，四川省累計補助學生84.36萬人次。省鄉(xiāng)村振興局開發(fā)指導處處長龍茂林介紹，在做好“雨露計劃”宣傳、確保符合條件的高職在校就讀學生得到資助的同時，當?shù)剡€引導學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，推進鄉(xiāng)村人才振興。

　　流轉(zhuǎn)土地種植玉米、用玉米釀制玉米酒……在四川旺蒼縣天星鎮(zhèn)新農(nóng)村，脫貧戶劉曉斌在山地里探索的“循環(huán)種養(yǎng)”法，已成為當?shù)剜l(xiāng)村振興路上的好經(jīng)驗。

　　可在幾年前，劉曉斌還是一名貧困學生。“起初全家人還為上學的費用苦惱，得到資助后，我終于圓了上學夢?！痹谝淮笃衩椎乩铮厴I(yè)于成都一家畜牧專業(yè)技術(shù)學院的劉曉斌回憶。2016年9月，他通過手機APP注冊申請，由村、鎮(zhèn)相關(guān)部門初審，縣鄉(xiāng)村振興局復審并公示，獲得“雨露計劃”每年3000元就學補助。

　　“從污水處理、飼料搭配，到瘟疫防治、出欄銷售，每一項都不簡單。”劉曉斌感嘆，短短3年，他在學院里學到了許多實用的養(yǎng)殖技術(shù)。2019年一畢業(yè)，他就回到家鄉(xiāng)，利用在學校學到的種植養(yǎng)殖技術(shù)，把村里閑置土地用于發(fā)展種養(yǎng)業(yè)。

　　目前，劉曉斌在自家土地上修建了兩間酒廠、6間養(yǎng)殖圈舍，流轉(zhuǎn)了8畝田地種植玉米。劉曉斌說：“去年釀酒的凈收入有4萬元；出售牲畜30余頭，凈收入2萬多元；加上開辦副食店的凈收入1萬多元……一年下來差不多有7萬元的收入！”接下來，他還計劃成立合作社，帶動更多鄉(xiāng)親致富。

　　學校支持——

　　深化校企合作

　　提升學生技能

　　“我的夢想是3年后順利畢業(yè)，取得獸醫(yī)資格證，開一家自己的獸醫(yī)診所?！痹谘葜v比賽上，殷耀毅說。殷耀毅老家在四川阿壩藏族羌族自治州茂縣曲谷鄉(xiāng)，村里牛羊特別多，是鄉(xiāng)親們的重要財富。因此，殷耀毅從小就希望長大后做一名獸醫(yī)。在“雨露計劃”支持下，她圓夢南江縣小河職業(yè)中學，填報志愿時選擇了畜牧專業(yè)。

　　南江縣小河職業(yè)中學堅持貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)：既與南江養(yǎng)殖、種植、旅游等地方支柱產(chǎn)業(yè)緊密配合，又著眼于全國產(chǎn)業(yè)調(diào)整，培養(yǎng)二、三產(chǎn)業(yè)人才。據(jù)介紹，小河職中為南江旅游業(yè)發(fā)展輸送了1000余名優(yōu)秀人才，全縣90%以上的畜牧系統(tǒng)科研人員、技術(shù)推廣員和養(yǎng)殖專業(yè)大戶均畢業(yè)于小河職中。學校黨總支書記、校長李勇自豪地說，近3年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率達99%，對口就業(yè)率達80%，為460名貧困學生優(yōu)先解決就業(yè)問題，有效阻斷貧困代際傳遞。

　　近年來，四川圍繞產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化本科專業(yè)2322個、高職專業(yè)2648個，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，主動對接和服務(wù)地方發(fā)展需求，培養(yǎng)實用型技能人才，就業(yè)率逐年攀升。眉山市立足自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，深化校地、校企合作，共建眉山智能制造學院、洪雅鄉(xiāng)村振興學院，構(gòu)建“校區(qū)+產(chǎn)業(yè)”就業(yè)培訓機制，與100家中小微企業(yè)達成合作，依托高職院校開展訂單式、套餐式人才培育，創(chuàng)新“線上理論教學+工作崗位實訓操作”模式，推動職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)3年保持在98%以上。

　　四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院先后與華為、騰訊云、西南交大教培中心等企事業(yè)單位在專業(yè)共建、人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面開展深度合作。近年來，與學校簽訂校企合作協(xié)議的企事業(yè)單位已達近500家。

　　省委教育工委委員，教育廳黨組成員、副廳長張瀾濤說，目前，四川正組織開展“雨露計劃”就業(yè)促進專項行動，努力幫助脫貧家庭學生就業(yè)，為就業(yè)困難學生建檔，精準實施“一對一”幫扶，讓脫貧家庭孩子有奔頭。

　　行業(yè)助力——

　　實施定向招錄

　　優(yōu)先安排就業(yè)

　　“您好！電力工人正在全力搶修，完成后將第一時間恢復供電。請您理解！”前不久，甘孜藏族自治州得榮縣遭遇“倒春寒”，部分電網(wǎng)線路因雨雪天氣發(fā)生故障，格絨志瑪耐心地用藏語向家住太陽谷鎮(zhèn)浪中村的饒登解釋停電原因和復電流程。

　　格絨志瑪家住高原，以前差點因貧困失學，幸好趕上國網(wǎng)四川省電力公司實施的“三定生”（定向招生、定向培養(yǎng)、定向安置）教育扶持計劃，學費、住宿費、書本費全免，還享受了“雨露計劃”、學校生活補助等多項資助，順利完成學業(yè)。2020年7月從四川電力職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)后，格絨志瑪定向入職國網(wǎng)四川得榮縣供電公司，負責營銷服務(wù)工作。由于既懂電力技術(shù)又能說藏語，老鄉(xiāng)們有用電問題都喜歡找她咨詢?！拔沂芾淼墓味际艿搅擞脩舻暮迷u，目前保持著‘零投訴’紀錄！”格絨志瑪自豪地說，“國家的好政策改變了我的命運。”

　　“從2010年開始，公司已累計投入資金3000多萬元，招收了1542名‘三定生’，其中1400余名學生來自貧困地區(qū)家庭?！眹W(wǎng)四川省電力公司人力資源部主任姚建東告訴記者，這些家庭困難學子通過招聘考試回到家鄉(xiāng)從事電網(wǎng)運維、供電服務(wù)工作，投身家鄉(xiāng)建設(shè)的同時，也防止了返貧。

　　“目前，四川正努力發(fā)揮建筑、物流、電力等勞動密集型行業(yè)的作用，挖掘國有企業(yè)招聘潛力、擴大基層項目招募規(guī)模、加大機關(guān)事業(yè)單位招錄（聘）力度、擴大招生入伍規(guī)模，促進‘雨露計劃’畢業(yè)生就業(yè)?！笔【蜆I(yè)服務(wù)管理局就業(yè)指導處處長陳明說，四川對脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭的畢業(yè)生實施重點幫扶，為他們提供“一次職業(yè)指導、一批崗位信息、一次見習機會、一份政策清單、一份服務(wù)手冊”精準化服務(wù)；針對不同困難狀況和需求，分類制定幫扶計劃，對通過市場渠道確實難以就業(yè)的，予以公益性崗位安置。加大對脫貧家庭畢業(yè)生幫扶力度，一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼標準從每人1200元提高到每人1500元，累計為2021屆畢業(yè)生發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼1.6億元。2021年，四川省共幫助7500名脫貧家庭畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

來源：人民網(wǎng)-人民日報