“為了孩子們，我要繼續(xù)教下去”（講述·一輩子一件事）

小墨

人物小傳

　　嚴(yán)明友，1929年出生于安徽省定遠(yuǎn)縣，定遠(yuǎn)縣朱灣鎮(zhèn)朱灣中學(xué)退休教師。13歲時，嚴(yán)明友參軍入伍；1952年退伍轉(zhuǎn)業(yè)，他主動要求到條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校教書，一干就是近40年。1990年退休后，嚴(yán)明友見鄉(xiāng)村學(xué)校缺少音樂教師，決定義務(wù)支教。扎根鄉(xiāng)村從教70年，嚴(yán)明友執(zhí)著堅守，呵護孩子們成長。

　　手寫的樂譜，貼在黑板上。掀開絨布，打開琴蓋，面朝講臺，嚴(yán)明友坐得筆直。袖口擦著琴鍵，已經(jīng)磨出了毛邊。雙手有力，彈起琴來格外鏗鏘……

　　“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”在安徽省定遠(yuǎn)縣朱灣鎮(zhèn)朱灣小學(xué)里，窗外，風(fēng)聲穿過校園，呼呼作響；屋內(nèi)，歌聲伴著琴聲，清脆響亮。

　　嚴(yán)明友這輩子最喜歡的事，就是跟孩子們在一起。無論是退伍轉(zhuǎn)業(yè)后當(dāng)鄉(xiāng)村教師，還是退休后義務(wù)教鄉(xiāng)村孩子音樂，70年來，他和孩子們的歌聲一直嘹亮。

　　“音樂很重要，能帶給人們一往無前的勇氣”

　　嚴(yán)明友的床底下，藏了一箱子樂譜。

　　《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《黃河大合唱》《歌唱祖國》……毛筆蘸上墨汁，歌詞和簡譜，被嚴(yán)明友記在宣紙上�！坝行┦菑臅�上看的，有些就是聽著磁帶記下來的，為了方便教學(xué)�！眹�(yán)明友展開樂譜，鋪在桌上，看著一張張手抄的歌單，想起了自己從軍的歲月。

　　幼時家貧，嚴(yán)明友沒有條件學(xué)習(xí)唱歌，不承想，后來卻和音樂結(jié)了緣。

　　13歲那年，小學(xué)剛畢業(yè)，他就加入了新四軍，成為政工隊的一員。“沒有樂器，不用伴奏，大伙穿著草鞋唱歌�！痹诓筷犂�，嚴(yán)明友唱給戰(zhàn)士們聽；在田間，他唱給老百姓聽，“我頭一回意識到，音樂很重要，能帶給人們一往無前的勇氣�！�

　　1952年，嚴(yán)明友退伍轉(zhuǎn)業(yè)，23歲的他被分配到當(dāng)時的安徽省盱眙縣文教科當(dāng)會計。坐在辦公室里，撥算盤、記賬本。別人眼中的安逸生活，卻不是嚴(yán)明友想要的。63天后，他辭去工作，拎著包袱，奔赴鄉(xiāng)村，選擇成為一名教師。

　　茅草屋里，捧著書本，嚴(yán)明友用略帶方言的口音帶著孩子們大聲朗讀課文；站上講臺，拿起粉筆，他一筆一畫地教娃娃們寫下自己的名字；扛著小旗，哼著歌謠，春暖花開時，學(xué)生們跟著嚴(yán)老師到野外爬山、鍛煉身體。

　　明明是語文教師，卻彈得了腳踏風(fēng)琴，嚴(yán)明友的學(xué)生宋運動對自己上小學(xué)時圍著嚴(yán)明友聽琴的日子記憶猶新。“一下課，循著聲，我們都向嚴(yán)老師家跑�！彼芜\動說，跑得快就湊得近，能夠瞅著琴，跑慢了，只能趴在窗戶上看嚴(yán)老師彈琴。在嚴(yán)老師這里，宋運動第一次感受到了音樂的魅力。

　　“過去，農(nóng)村孩子沒有太多文娛活動，摘片樹葉吹出聲音就能開心大半天，樂器更是沒接觸過。”嚴(yán)明友一邊翻動著樂譜，一邊說。為了增加大伙對音樂的認(rèn)識，他咬咬牙掏出40多塊錢買了架風(fēng)琴，這相當(dāng)于他當(dāng)時一個多月的工資。

　　從此，嚴(yán)明友當(dāng)上了“兼職”音樂教師，在教語文的同時，也用音樂陪伴著孩子們。

　　“思來想去，我決定重返校園，義務(wù)支教”

　　鄉(xiāng)間小路上，常能見到嚴(yán)明友的身影：腳踩布鞋，一襲藍(lán)衣，背著挎包，裝著樂譜，步行往返11里�！罢n不多，一星期11節(jié)。朱灣小學(xué)上6節(jié)，復(fù)興小學(xué)在村里，排了5節(jié)�！背弥�能走能唱，嚴(yán)明友想多教一些。

　　1990年，嚴(yán)明友上完“最后一課”，原本是要離開講臺的�？赏肆诵�，在家待著，他心里不踏實�！八紒硐肴�，我決定重返校園，義務(wù)支教，繼續(xù)給孩子們上音樂課。”嚴(yán)明友說。

　　用鋼琴教合唱，說不定孩子們更能接受。抱著這個念頭，2006年，77歲的嚴(yán)明友到北京自費學(xué)習(xí)鋼琴。年紀(jì)大，底子薄，面對這個“大齡”學(xué)生，連鋼琴老師都有點擔(dān)心。

　　從樂理知識到彈琴指法，嚴(yán)明友與時間賽跑，日復(fù)一日練習(xí)。手上磨出了一層繭子，身體又單薄了幾分。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，他終于能彈奏一些樂曲了；音樂課上，從此響起了悅耳的鋼琴伴奏聲。

　　整天和學(xué)生們打交道，嚴(yán)明友很快樂�？伤麉s一度擔(dān)心，自己年紀(jì)太大了，孩子們并不喜歡他。于是，80歲那年，他決定不再上課了。

　　沒想到，兩個學(xué)生哭著來找嚴(yán)明友。“娃娃們說，如果我不去教音樂，他們就沒辦法學(xué)唱歌了。為了孩子們，我要繼續(xù)教下去！”站在音樂教室里，老人撫摸著琴鍵，望著孩子們在操場上奔跑的身影，下定了決心。

　　慢慢地，音樂使嚴(yán)明友和學(xué)生們之間建立了聯(lián)系，相互加深了了解。學(xué)校里，孩子們遇見他，會有禮貌地上前道一聲“嚴(yán)老師好”；課堂上，鏗鏘有力的旋律，伴著陣陣稚嫩的歌聲，非常默契、和諧。

　　教了一輩子書，嚴(yán)明友帶過的學(xué)生一茬接著一茬。他總是站在教室門口，目送孩子們畢業(yè)離�！�…

　　“看到孩子們有困難，就想著盡自己所能幫助他們”

　　嚴(yán)明友背包里，除了樂譜，還裝了一個水壺，帶著幾個饅頭�！按逍‰x得遠(yuǎn)，有時一天都有課，中午回去不方便�！眹�(yán)明友說，自己帶著干糧，中午就在教室里吃一口、歇一會兒。

　　走進嚴(yán)明友家，一間瓦房，不到20平方米。一張桌子、一個灶臺、一架鋼琴，幾乎就是全部家當(dāng)；一碗面條、一盤素菜、一碟咸菜，就是一頓飯。嚴(yán)明友的床頭，擺滿了嶄新的新華字典，這是為孩子們準(zhǔn)備的獎品。

　　對自己近乎苛刻的嚴(yán)明友，滿心滿眼都是孩子們。聽說有的鄉(xiāng)村小學(xué)也想上音樂課，但是缺少樂器，他馬上捐贈了7臺電子琴；寒暑假孩子們想跟著他學(xué)音樂，他既教彈琴，又教唱歌，還買菜做飯，照顧孩子們；每月4000多塊錢的退休金，他大多捐了出去，留給自己的所剩無幾。

　　已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的劉丹丹，曾經(jīng)受到過嚴(yán)明友的捐助。十幾年前，得知當(dāng)時五年級的劉丹丹家庭困難，難以繼續(xù)學(xué)業(yè)，嚴(yán)明友當(dāng)即拿出了身上僅有的400塊錢。此后，從中學(xué)到大學(xué)，從學(xué)費到生活開支，嚴(yán)明友一直在默默支持著她�！翱吹胶⒆觽冇欣щy，就想著盡自己所能幫助他們�！眹�(yán)明友說。

　　“嚴(yán)老師這輩子沒什么積蓄�！彼芜\動說，過去很多孩子家里窮，他就把自己的口糧送給他們；現(xiàn)在條件好了，他又把退休金都捐了出去。

　　有學(xué)生圍繞，與音樂相伴，如今，93歲的嚴(yán)明友身體健康，依舊每天往返于朱灣小學(xué)與復(fù)興小學(xué)之間，閑暇時，他會帶孩子們爬山，邊登高邊歌唱。聊起音樂來，他話語不斷�！拔疫@輩子，最快樂的就是教孩子們音樂。一唱歌就忘了累，一彈琴就有使不完的勁兒，既充實，又安心……”

　　■記者手記

　　不知疲倦 呵護成長

　　復(fù)興小學(xué)簡陋的教室里，擺了一架電子琴，這是嚴(yán)明友用退休金為孩子們添置的。這架琴，對于鄉(xiāng)村孩子來說，如同平凡生活里的一束光，教孩子們感受音樂之美，收獲追求夢想的力量。

　　為了能讓更多鄉(xiāng)村孩子學(xué)唱歌，退休后的嚴(yán)明友再次忙碌起來，義務(wù)支教，樂此不疲；他還不顧自己的身體和年紀(jì)，從零開始學(xué)習(xí)鋼琴。這位九旬老人，好像不知疲倦，總是在鄉(xiāng)村學(xué)校堅守著，陪孩子們一天天長大。

　　田間、河邊、蘆葦蕩，從《我和我的祖國》到《我們的田野》，跟著嚴(yán)明友，孩子們邊學(xué)習(xí)邊歌唱。歌聲與心聲，交匯在一起，溫暖人心，催人向上。

來源：人民網(wǎng)-人民日報