培養(yǎng)動(dòng)手能力，傳承民族節(jié)俗

碩炫

          培養(yǎng)動(dòng)手能力，傳承民族節(jié)俗

  今年冬至日，不是國(guó)家規(guī)定的假休日，學(xué)校、幼兒園沒(méi)有放假，是日與同事到學(xué)校檢查疫情防控情況，看到多家幼兒園組織小朋友在做冬至圓，營(yíng)造過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，培養(yǎng)小朋友動(dòng)手能力，傳承民族節(jié)俗，甚為贊許！

（老師向小朋友講解節(jié)俗）

  冬至是漢民族一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至又稱“冬節(jié)”“亞歲”“一陽(yáng)節(jié)”等。冬至是北半球各地一年中白晝最短的一天，冬至是陰陽(yáng)二氣的自然轉(zhuǎn)化，是個(gè)吉祥喜慶的日子，預(yù)示否極泰來(lái)，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，值得慶賀。因此，有“冬至大如年，人間共團(tuán)圓”之說(shuō)。在冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，民間有做湯圓的習(xí)俗，寓意甜甜蜜蜜，團(tuán)團(tuán)圓圓，這個(gè)節(jié)俗流傳至今。在新時(shí)代，傳承民族節(jié)俗文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)家情感，厚植家國(guó)情懷，是教育工作者義不容辭的責(zé)任，利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗教育，這是傳承民族文化的一種行動(dòng)，可以增加人們的民族自信心，激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)熱情，確實(shí)應(yīng)該值得肯定！

（老師指導(dǎo)小朋友做冬至圓）

（小朋友們?cè)谡J(rèn)真做冬至圓）

      當(dāng)日，在幼兒園里，小朋友自己動(dòng)手，在老師的指導(dǎo)下做冬至圓，老師跟小朋友們說(shuō)了，做好后就拿去煮熟，然后讓大家品嘗勞動(dòng)成果?，F(xiàn)場(chǎng)，可以看到小朋友們做圓的那種認(rèn)真勁，著實(shí)令人寬慰，看到這樣的場(chǎng)景，不禁令我的思緒回到了童年時(shí)代，那是物資匱乏的年代，小孩子們渴望能吃上溫暖甜美的冬至圓，幫母親做好冬至圓后，要等家人煮好圓拜神和祖宗之后，才能吃上，那時(shí)的苦等往往是讓人夜不成寐，在被窩里是翻來(lái)覆去的，因此有“冬至夜長(zhǎng)過(guò)更”之說(shuō)?，F(xiàn)在可好了，人們的物質(zhì)生活水平提高了，平時(shí)想吃，就隨便可以做，甚至不用自己動(dòng)手，到商場(chǎng)買做好的湯圓直接煮就行。真的是社會(huì)在發(fā)展，人們的生活水平大提高呀！

（小朋友們?cè)谄穱L勞動(dòng)成果）

  冬至日幼兒園組織小朋友動(dòng)手做冬至圓，可以培養(yǎng)小朋友們的動(dòng)手能力，讓小朋友在活動(dòng)中傳承民族節(jié)俗，進(jìn)一步了解民族節(jié)俗文化，又能培養(yǎng)小朋友們的家國(guó)情懷，更好激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)生活的情感，真的是一舉多得呀！何樂(lè)而不為呢？

                    碩炫寫于12月28日