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    [品清湖 書畫] 【品清湖第一期】樸素而天下莫能與之爭美 ——感于何朝暉老師其人其藝

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    1#樓主
    發(fā)表于 2020-12-10 15:08:46 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
    本帖最后由 城區(qū)文聯(lián) 于 2020-12-10 15:10 編輯

    樸素而天下莫能與之爭美
             ——感于何朝暉老師其人其藝

    翟羽佳



    一、因茶結緣

    初始何老師,在他北京朋友的茶鋪里。人都喜歡事物的共同屬性,我們都喜茶,何老師是南方人我是北方人,因為茶,竟如此神奇的拉近了我們的距離。他就坐在你對面,不急不慢,安靜專注地泡茶,與草木溫柔相待,一切都顯得很古樸,謙遜,自然。那個畫面是一種樸素而隱忍的別樣美麗,與享樂浮華產生了距離,那種淳樸親切,已開始在城市生活中稀缺和讓人感懷。
    何老師喜茶,可稱癡迷,在我眼里絕對是一個比專業(yè)茶人還專業(yè)的茶人。為尋得心中的茶,茶業(yè)產區(qū)也成了他樂此不疲的奔波的圣地,如同今年四月在云南遇見老師一樣,因尋得中意的普洱茶,他是幸福的。
    茶余,有幸欣賞了何老師的一幅水墨素蓮,墨色的濃淡干濕,空間的虛實相生;畫面參差、簡素、枯淡、脫俗;又似茶,和、靜、清、寂。一下子應了心,直指人心地寄存并展現(xiàn)那些片刻而逝的禪思,尋得了心頭那份難得的寧靜。這是何老師畫作給我的第一印象:至純至簡,淡似清風,卻深入靈魂。
    是的,何老師除了是位專業(yè)茶人外,更重要的身份還是一位藝術家:詩、書、畫、印俱佳,雜卻精通,多而不穿鑿附會。



    二、畫言心聲

    茶是天地所賜,畫為心靈所予。
    觀看何老師的繪畫作品,一花一葉,一亭一軒,一山一石,其用筆簡約,清逸中透著淡淡的禪意。畫面蕭疏但不枯澀,而那看似隨性的用筆和清靜的筆墨所透出的情致,似乎能夠看到何老師心靈的明凈與透亮,便似自身的情感與本真,找到了歸宿。不喧鬧,不張揚,有一種深含沉默、寧靜的空靈淡泊,一種把無盡的思緒、強烈的感情全部控制過后的沉寂。此時場景與心境,看上去似乎略帶隱約,甚而微茫,但靜靜相對,仿佛又被它慢慢融化,浸入到黑與白,濃與淡的過往,但又不著痕跡。
    作為畫者,這歸宿在筆墨之中,在情感之中,又似乎駕馭情感和筆墨之上。我想這便是何老師秉了心性。畫間,何老師 師古人,師的是其精神,是其內涵及對自然的解讀;師自然,便是得自然之“本真”,得“源樸”之本性。身外是喧囂的塵世,心內是沉穩(wěn)平靜的藝術。
    畫因心而生,心聲而言生,言生而寫意!



    三、字為心畫

    時常在朋友圈里看到老師因寫一個字可以琢磨幾十遍直至自己最滿意的情景,認真、細致、一絲不茍、堅忍不拔,有不達目的誓不罷休的精神,正因為如此恒久見功力讓何老師的書法作品,雅俗共賞,行書流暢,草書灑溢,隸書莊諧,楷書穩(wěn)健。
    何老師的字追源溯流,遠摹晉魏漢唐,近效宋元,精研用筆用墨之道,幾十年的日課臨池,使其積累了深厚的傳統(tǒng)功力。其書法作品既具古典風骨和又現(xiàn)代氣息。
    他的書法風格絕不以單純技巧眩人耳目,而從其書法內容上來看,是通過書法線條的表現(xiàn)來表達其內心的淡然與超然的情感。都在禪意中見新奇,寓摯情于平靜。
    一點清水,一下筆,水墨交融,千變萬化,靜觀細品老師書法作品,他似乎要表達書法之美,妙不可言!書法中顯示出他獨具的“心畫”。



    四、讀書、行路、養(yǎng)氣。

    何老師常年的狀態(tài)便是:一囊一茶行萬里,一筆一墨繪世界。讀萬卷書,行萬里路。于是眼界漸寬,胸次漸廣,心氣漸厚,學養(yǎng)漸深。聽天籟之音,詠丹青之趣,體心靈之境。此等境界,難得。正如老子說“人法地,地法天,天法道,道法自然”,心亦法自然也!得自然之心,便得藝術之真誠,即可見藝術之靈魂。
    何老師禪心素墨,不過分執(zhí)著于因果,而是在過程中體味一份清澈,品咂一股茶香般的幽淡。脫俗而不厭俗,入俗而不流俗。行走于天地間,山水間,人生間,邊走邊悟。雖然他一直走在路上,但這樣的心緒使他筆下的物象始終保持著自然的生命原色。


    五、詩文 篆刻

     何老師之文,為詩名掩;老師之詩,又為書名掩。大凡得讀老師之詩文者,莫不折服于老師文筆。其文風細膩、簡淡、從容,禪意,盡顯靈氣與才情,這種靈氣與才情,透出得是何老師深厚的傳統(tǒng)文學功底,體現(xiàn)出的是他讀書養(yǎng)氣的結果。何老師之文淵于情,饒于韻,入于素而出于雅。
    何老師善篆刻。一方印、一池墨,方寸之間,更顯老師持之以恒的彌足珍貴。
    篆刻極美,亦極難。老師的篆刻作品既有典雅厚重之靜,又有精致工穩(wěn)之風。曾有幸求得何老師篆刻一枚,已是愛不釋手,印章落落大方,依舊遵循傳統(tǒng),刀法洗練,線條講究,規(guī)范耐看,章法到刀法,每一步都傾注藝術匠心。方寸之間,凝聚著他的情感,也凝聚著他的藝術感悟和人生認知。



    六、歸于真樸

    我常常想何老師的藝術作品,為什么能夠帶給我那么多心靈享受與感動。
    莊子說:“靜而圣,動而王,無為也而尊,樸素而天下莫能與之爭美!(《莊子&#8226;天道》)。莊子揭示了美的本源在于自然本性這一真理。自然之美在于事物樸素、率真的情態(tài)。的確,藝術不易,樸素是沉淀在畫家性情里的力量,是可以直接打動人的。
    樸素是一種回歸原點的情感和態(tài)度,它不激情四射,卻大智若愚。當最初的人性的樸素和最后藝術的返璞歸真互為表里時,才是藝術的極致。
    有人說真正的修行是在心中修籬種菊,完全贊同。心種一朵花,落筆都生香;心若似花開,滄桑也欣榮。
    樸素而不張揚、古雅中透著現(xiàn)代審美意識。這便是古樸簡淡的何朝暉老師!

    羽佳才疏學淺,在此薄抒己見,愿能為畫者道出一二,更愿能言出幾分觀者的心聲。


                                           O一五年八月感于昆明
                                                          (中國藝術家雜志編輯)



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