沒有教的知識卻是考試的內(nèi)容，是怎么回事？

蕾可笑

今天晚上我的朋友的兒子拿著試卷問我一個問題，這個問題很簡單，那就是：“什么是對稱軸”。我問小孩：“你們沒學嗎？”小孩說：“沒學過�！蹦敲礇]學過的知識怎么成為考試的內(nèi)容？是沒教還是沒聽課？又或者是沒教重點或要點，這個“對稱軸”的知識恰恰是重要的知識點，不應該沒有教，孩子也不應該沒有學。更何況這個孩子在學校的成績一直都很穩(wěn)定，名列前茅的。

與此同時，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上放著一張某學校給各位家長一封信，信里的內(nèi)容說的是學校組織辦理午托、晚托、輔導作業(yè)，興趣班等等。美其名曰：“方便學生和學生家長”。我看到這樣的信件怎么越來越覺得這是在變相補課呢？難不成要把一些課堂本應該講到的知識拿到補課的時候來講，所謂的“輔導作業(yè)”輔導個啥？而沒有參加補課的學生就學不到課堂上的知識的重點了？這個“對稱軸”的知識不正是重點知識和難點知識嗎？課堂上應當重點講解的，難道不是嗎？而如今小孩完全不懂，連概念都沒聽說過，這是故意不講還是沒有教到那個知識點呢？我希望我的猜測是錯誤的。

教育，我不懂，但是知識點我還是有點基礎的。雖然家長不能把孩子領回來自己教，但是國家規(guī)定的九年義務教育必須讓孩子們完成。然而九年義務教育重點在于“義務”，至于免費不免費不是重點，該學的知識必須讓小孩學習到這才是真正的“義務”。國家編制下的教育職業(yè)人士不能拿著國家所發(fā)的工資而另起爐灶賺外快吧？該在課堂上教授學生的沒有教授而留在所謂的“輔導作業(yè)”這樣的補課別名上的活動上去講解和傳授，這就是違反了職業(yè)道德和有違師德的行為了。切記，我們的教育成就一向是拖省的后腿的，不能再在孩子身上薅羊毛了。

今天看到的孩子一面懵逼的樣子面對“對稱軸”這個概念的時候，那種現(xiàn)象我們很難相信有多少可能性是學生沒有聽講導致的，也很難相信試卷的內(nèi)容是超出學生的學習進度的。我只想說，教育不能腐敗下去，對我們這個地區(qū)的整體成績以及每個學生個體沒有利益。要賺錢可以利用下班時間去賺別的錢，擺地攤呀、開滴滴呀、主持婚禮呀......什么都好，什么都能賺錢。孩子們是無辜的，別想著耽誤他們的前程的方式去賺錢。我不想把話說重了，請自重。