【轉(zhuǎn)載】公辦學(xué)校教師再現(xiàn)離職潮，大多數(shù)老師觀望！觀望！觀望！

我愛羅

期末時節(jié)，學(xué)校最忙的就是人事部門。朋友在某校分管人事工作，首先要摸摸底，哪些老師要走哪些老師要留。摸排對象一般都是外聘教師，因為外聘教師的靈活性最大，很多外聘老師認(rèn)為反正沒有編制，在公辦學(xué)校受累拿低工資還不如到私立學(xué)校累點拿高工資。
至于在公辦學(xué)校里的在編教師，我們一向認(rèn)為穩(wěn)定性強(qiáng)。然而，優(yōu)質(zhì)的私立學(xué)校最需要的就是有經(jīng)驗的辦公學(xué)校教師，尤其是名校的有經(jīng)驗教師，賺口碑、出成績、鎮(zhèn)得住家長！
那么公辦學(xué)校在編教師面對私立學(xué)校和民辦教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展態(tài)勢主要有幾種心態(tài)呢？
一、沖動派

說走就走，這部分教師可能是因為某一件事，某一句話，與領(lǐng)導(dǎo)或同事鬧不開心了，直接辭職不干了，這樣的教師很灑脫，性格使然。他們不在乎編制，認(rèn)為再怎么也餓不死，敢沖敢打，對外面的世界毫不畏懼，該派別以年輕未婚教師和有個性的教師為主。結(jié)局大多不好不壞，但過得開心！

二、理智派

這一派會理性分析當(dāng)前形勢，對自身情況，個人能力，出走風(fēng)險進(jìn)行全面評估，對當(dāng)前教育現(xiàn)狀有著深刻思考。這類教師會用筆或者列表的方式來梳理留在公辦學(xué)校的職業(yè)路線圖，出走私立的時間規(guī)劃與去向分析。一步一步按照自己的計劃推進(jìn)，可謂是不打無準(zhǔn)備之仗。這一派教師大多成熟睿智，人脈廣泛，不管是在公立學(xué)校還是私立學(xué)校都能夠順風(fēng)順?biāo)�。沒辦法，思維水準(zhǔn)決定了，多數(shù)人達(dá)不到這個段位。

三、糾結(jié)派

這一派為數(shù)不少。就像兩只蚊子在耳邊發(fā)出兩種不同的聲音：一種聲音是留下來吧有教師編制穩(wěn)定，那么多人都來考教師編制，為何放棄公職？一種聲音是出去創(chuàng)吧！人生需要出去挑戰(zhàn)，同樣是工作為什么不選擇收入高一些呢？這類教師沖出去又拉回來，今天一個念頭明天一個擔(dān)心，他們的結(jié)局一般都是兩種：一是猶豫一兩年還是出來了，二是錯過機(jī)會了心也平靜了。



四、觀望派

這一派教師多了去了，是公立學(xué)校中的大多數(shù)，隨時都在關(guān)注誰誰誰又辭職了，教師辭職是他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，說說“是嘛，待遇那么低，人家肯定要走！”“那你走不走？”“我不走！”觀望派一般都只是說說而已，不想動，不敢動，也沒機(jī)會動。在公辦學(xué)校里，大多數(shù)人都會一直觀望下去！教師的清高讓他們不愿與外界接觸更不會主動出去推薦自己，傳統(tǒng)的觀念也讓他們寧愿選擇平庸壓抑自己內(nèi)心的不甘心與不認(rèn)命。
五、淡定派

這一派是教師群體中的少數(shù)，他們有著深厚的教育情懷，愛孩子，愛工作，愛學(xué)校，沉浸于教育之中，成天思考著教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)這些教育中最有價值的問題。這類教師值得敬佩，是中國教育的脊梁，他們心無旁騖，一心只想做好自己的工作，對得起自己的良心。但是，這類教師因為淡泊名利、心靜如水，精神世界豐富而純善，對經(jīng)濟(jì)收入也無過多奢望，日子也算過得安穩(wěn)，說來也是：平平淡淡才是真啊！

我愛羅

不管哪個地方，一流人才都不會選擇進(jìn)教育行業(yè)，這是為啥呢？