父母這些神邏輯，正在毀掉孩子的一生

緣起緣滅

“你都是我生的，你的手機(jī)我還不能看？”

父母總有一些令人難以接受的邏輯：

吃穿跟差的比，學(xué)習(xí)跟好的比；

自己跟差的比，讓孩子跟好的比；

自己背后說親戚壞話，讓孩子在親戚面前有禮貌別給自己丟人；

自己沒做過第一，逼著孩子拿第一；

自己這輩子沒有多大成就，讓孩子給自己爭口氣；

自己對孩子的侮辱從不記得，孩子做過的錯事記憶猶新……

他們最喜歡說的話就是：

“我經(jīng)常打你、罵你笨、逼你學(xué)琴、燒你的課外書、當(dāng)眾嘲諷你給你一巴掌，我做這些還是為了你好!”

父母總是以他們認(rèn)為對的方式，來替我們安排人生。

如同《巨嬰國》中講到，父母將“我必須全能或完美”的嬰兒式渴望，投射到孩子身上，變成“你必須全能或完美”。而實現(xiàn)這一切的方式卻是打罵等原始手段。

現(xiàn)在都要進(jìn)入太空時代了，然而還有不少父母的育兒觀念還停留在石器時代。

很多父母不知道的是，他們那些神邏輯，正在毀掉孩子的一生。

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遇事喜歡推卸責(zé)任，從不反省自己

很多不成器的父母都陷入了這樣的邏輯怪圈：

孩子成績差，就怪學(xué)校不夠好、師資力量不夠強(qiáng)，于是便轉(zhuǎn)學(xué)換個學(xué)校，上輔導(dǎo)班換個老師；

孩子學(xué)會社會惡習(xí)，就怪這個社會不夠善意、帶壞孩子，于是換個國家換個環(huán)境；

孩子變成網(wǎng)癮少年，就怪網(wǎng)絡(luò)游戲，但就算沒有游戲，也還是會有新的東西來代替。

這些不成器的父母都有一種神邏輯，覺得不幸永遠(yuǎn)不會發(fā)生在自己身上。

這些不成器的父母都有一種謎之自信，我很負(fù)責(zé)任，我的孩子很聽話。

但是他們一遇到事情，就喜歡推卸責(zé)任，從不反省自己。

克魯普斯卡婭有一句說得好：“對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！?/strong>

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“我不管你過得好不好，但我覺得好才是真的好。”

沒被父母催過婚的人生是不完整的人生。

很多父母都有這種神邏輯：“不結(jié)婚老了以后就會老無所依?！?/strong>

每年都關(guān)于催婚的新聞都層出不窮，此前有一則新聞稱，河北一名女子被母親逼婚，無奈之下報了警，在民警的勸說下，母親才作罷。

更有小伙子為避免被春節(jié)相親，租女友回家過年，只為陪爸媽吃頓舒心的飯。

《中國逼婚現(xiàn)狀報告指出》指出逾七成受訪者曾被父母逼婚，25至35歲的青年壓力最大，被逼婚率高達(dá)86%，女性被逼婚率比男性高6%。

我們這一代人，大多都趕上了獨(dú)生子女政策。于是，父母開始擔(dān)心你從小孤苦伶仃，長大無依無靠，老年孤家寡人，死后孤魂野鬼。

你努力尋求精神上的獨(dú)立，但這些在父母眼里都不重要，他們關(guān)心的是，你畢業(yè)之前絕對不準(zhǔn)早戀，但你最好一畢業(yè)就給他們生個二胎。

他們用“為你好”的神邏輯，將你視為和別人家孩子攀比的工具。

我有一個學(xué)姐大學(xué)畢業(yè)后打算出國繼續(xù)深造，父母哭天喊地，上綱上線地不準(zhǔn)她繼續(xù)讀書，因為害怕我學(xué)姐畢業(yè)了嫁不出去。

“我不管你過得好不好，但我覺得好才是真的好?！?/strong>

《奇葩說》中有一期的辯論話題是：如果可以為孩子一鍵定制完美人生，你會按下按鈕嗎？一鍵定制之后，孩子就可以擁有高學(xué)歷、高顏值、高智商，愛情事業(yè)雙豐收，出任CEO，迎娶白富美，登上人生巔峰……

但，什么是完美？

黃執(zhí)中在節(jié)目中說：“那就是在人生的時時刻刻，永遠(yuǎn)都盡可能地保有最多的選擇權(quán)?！?/strong>

是自己做自己的主角。我可以不夠美麗、不夠聰明、不夠優(yōu)秀，但這就是我啊，是每一個經(jīng)過自主選擇后的我。

劉若英也在書中寫到，每一個人都有他選擇生活的方式，只要你覺得這樣自在，就完美了。

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“你都是我生的，你的手機(jī)我還不能看？”

有一個黑色幽默段子：“女人是男人身體里的一根肋骨，你跟你的肋骨講隱私？”，當(dāng)時聽完虎軀一震，覺得這樣的強(qiáng)盜邏輯竟似曾相識：

“你都是我肚子里掉下來的肉，你手機(jī)我還不能看了？”

知乎上一個網(wǎng)友評論這種現(xiàn)象說：“他們講得過你的時候和你‘講道理’，講不過你的時候和你‘講倫理’。”

此前有這樣一則新聞讓不少人震驚：

父母不放心暑假孩子獨(dú)自在家，就裝個攝像頭好隨時監(jiān)控孩子是否安全、是否在做作業(yè)、是否一直在打游戲。

一位來自上海的陸女士稱“孩子馬上要升初三了，買個攝像頭可以看到書房的全部，主要是為了嚇嚇孩子，讓他明白家長在他頭頂上盯著一舉一動?！?/font>

之前有一個直播平臺把全國各地很多學(xué)生的課堂和宿舍都搬上了直播間，他們用“見證孩子的點滴”的口號，把孩子的隱私公之于眾。

采訪后一位老師才知道，原來這些攝像頭是學(xué)校家長要求裝的，并稱直播的方式“非常實用，非常好！”、“正好看看孩子在學(xué)校有沒有好好學(xué)習(xí)”。

這些父母控制欲極強(qiáng)，對孩子生活任何瑣事都要發(fā)表意見，巴不得孩子這輩子都生活在他們的監(jiān)視下。

然而，他們不知道的是，讓孩子生活在沒有隱私的世界，就像成長在沒有自由的集中營里。

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“我把最好的都給你，砸鍋賣鐵也在為你鋪好路?！?/strong>

生活中，很多父母最喜歡說的就是“我砸鍋賣鐵供你上學(xué)……..”他們這句話無形中給孩子施加了很大的壓力，感覺要是讀不好書就對不起所有人。

他們喜歡把自己沒有完成的夢想綁架在孩子身上，管你喜不喜歡，你都必須去實現(xiàn)。

反正我都最好的給你了，你還有什么不滿意。

這種道德綁架，時常壓得子女喘不過氣來。

很多孩子因為努力后成績還是不好而愧疚自殺，很多孩子因為努力追不上父母的欲望，最后自暴自棄，破罐破摔。

父母盲目砸的這些錢，以為是在給孩子鋪前行的路，但其實是埋在成長路上的坑。

這些坑里面，裝著兒女對于自由的渴望，裝著他們或多或少對被設(shè)置人生的不滿，裝著生活隨時會被推翻的風(fēng)險。

甘肅臨夏昔日高考狀元成毒梟，棄醫(yī)從商販毒經(jīng)商，入獄10年后出獄重操舊業(yè)；高考狀元因相貌自卑殺人；北大學(xué)生弒母案觸目驚心……

這些新聞里的人大多成績優(yōu)異，但家境貧困，父母一輩子都在攢錢供他們上學(xué)；有的智商超群，卻沒有用在正途上。

狄更斯說過:“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代?！?/font>

很多父母都認(rèn)為這是一個拼錢、拼權(quán)力、拼資源的世界，于是不斷地將自己所擁有最好的東西全部給孩子，以為這樣就大功告成。

教育的本質(zhì)從來不應(yīng)該是制造一個父母想象中的完美人，而是要幫助孩子實現(xiàn)自我塑造過程。

沒有自我的人生，只是傀儡，再多的金錢也會被揮霍，再大的權(quán)力也終會被濫用，再豐富的資源也無濟(jì)于事。

電影《墊底辣妹》之所以令人熱淚盈眶，不僅是因為“夢想成真”的故事，更因為女主工藤在學(xué)習(xí)上自暴自棄被教師請家長時，媽媽所說的這一番話：“我想讓孩子們能做讓他們喜歡的事情，不管周圍的人怎么說，就算與全世界為敵，我一定會在她的身旁?！?/font>

你不用成為我的驕傲，只要你快樂就好。

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最好的教育是尊重和陪伴

金庸的父母沒有逼著金庸去學(xué)數(shù)理化，而是任其選擇愛好成長。

《封神演義》《兒女英雄傳》《水滸傳》等，在金庸很小的時候就通通看完。不光是武俠與歷史，鄒韜奮的《萍蹤寄語》《生活周報》等，都是小金庸的讀物。

梁啟超九子皆才俊，建筑學(xué)家、考古學(xué)家和火箭控制系統(tǒng)專家等，全部都是人中龍鳳。

他常在飯后給孩子們講述有趣的歷史故事，從維新運(yùn)動后被迫逃到日本，到辛亥革命后回到天津，只要他在家，全家每晚六點半都要圍著圓桌，聽他講自己正在寫作的題目，聽他講歷史、傳記、哲學(xué)、古典文學(xué)等。

他告訴子女“莫問收獲，但問耕耘”，人生的價值在于努力過程，結(jié)果并非唯一重要的。

在春風(fēng)化雨中，培養(yǎng)孩子對于知識的渴求，尊重孩子的獨(dú)立選擇，這才是贏得永勝的法寶。

當(dāng)兒女的茫茫人生路上，最好的辦法不是帶他走出迷宮，而是將指南針放到他手上，讓他學(xué)會辨別方向，學(xué)會獨(dú)自面對困難，學(xué)會自己的路終究要自己走。

一直以來，黃磊受到了很多人的喜愛和尊重。

在《極限挑戰(zhàn)》中他是聰慧的“神算子”，在《爸爸去哪兒2》中，他是溫柔寬厚的多多爸。

而10歲的女兒多多聰穎好學(xué)，英文水平達(dá)到了很多成年人無法達(dá)到的水平，不僅能照顧自己，也能心里裝著他人。

如此優(yōu)秀獨(dú)立的女兒究竟是如何培養(yǎng)出來的？

在《向往的生活》里，黃磊再次談到了自己的“育女經(jīng)”：

“我從未把她當(dāng)作孩子，她是一個有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。她不屬于我，我們之間是彼此獨(dú)立的個體，我不把自己的意志強(qiáng)加于她，我們像朋友一樣相處?！?/font>

“我要教會她這樣是對的，那樣是不對的，我不喜歡擺爸爸的架勢，在我看來，親身示范，讓她身臨其境地體會更好，而不是說教。如果她不要做一些事情，她就要承擔(dān)不做的結(jié)果，為自己負(fù)責(zé)。”

“我特別反對有一句話叫贏在起跑線上，凡是贏在起跑線上的都是短跑，你見過馬拉松搶跑的嗎？人生是個馬拉松，它絕對不是個短跑，要讓孩子有個好的人生態(tài)度，慢慢對自己的人生有理解?！?

黃磊說，最好的教育是父母的愛。

這份愛里，不僅僅應(yīng)有足夠的愛和保護(hù)，更有培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、面對未知的能力。

蘇霍姆林斯基在其《論家庭教育》一書中強(qiáng)調(diào)，對于兒童和青少年施加教育影響有六個方面：

一是家庭；二是教師；三是集體；四是自我教育；五是書籍；六是社會環(huán)境。

其中，家庭教育是第一篇章，也是最重要的部分。

父母在孩子的一生中無法替代，孩子是從父母那里開始認(rèn)識人和世界的。因此，千萬不要被以上幾種邏輯所羈絆，因為你的這些邏輯也許正在毀掉孩子的一生。

“人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己的無能的憤怒?！痹诿鎸Ω改高@些讓人難以接受的神邏輯時，我們都曾憤怒過，也曾無能為力過。

很多人在父母的高壓政策下變得異常叛逆，也有很多人因為被父母操控而變得軟弱異常。

很多人終其一生都很難逃脫原生家庭帶來的負(fù)面影響，能做的只有不斷改變，不斷學(xué)習(xí)，盡自己所能給子女提供一個健康的成長環(huán)境。

我能想到的最好的愛是：我待你如一個獨(dú)立的個體，卻也把你捧在手心。