樂(lè)嘉，你對(duì)女兒這么狠，王朔知道了會(huì)罵死你

蟲(chóng)兒飛，冷風(fēng)吹

知名主持人樂(lè)嘉帶領(lǐng)女兒在甘肅張掖高臺(tái)縣的沙漠徒步，這個(gè)活動(dòng)要求團(tuán)員四天走完76公里，平均每天要走近20公里。樂(lè)嘉的行為引起很大爭(zhēng)議，因?yàn)樗�的女兒只�?歲，是所有團(tuán)員中最小的。讓還在讀幼兒園的女兒做這么艱難的徒步，有沒(méi)有必要？

要·點(diǎn)·速·讀

1、樂(lè)嘉期望用徒步沙漠的方式讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)持，但這種激進(jìn)的方式，未必能帶給孩子真正的獨(dú)立，而且還違反生理規(guī)律。
2、不妨參照下王朔的教育觀——“不要求女兒成功”。非要孩子成功的望子成龍思維，本質(zhì)上是自己想“成龍”。
3、帶孩子徒步，其實(shí)就是一種變形的補(bǔ)習(xí)班，把孩子變成了“小大人”。


成功學(xué)要從娃娃抓起嗎？

這么熱的天氣，成人在沙漠中一天行走20公里，都是不小的考驗(yàn)。樂(lè)嘉的女兒靈兒當(dāng)然吃不消，腳上有水泡，腿上也長(zhǎng)了密密麻麻的紅疹。到了中午，也哭哭鬧鬧，因?yàn)槠匠＿@個(gè)時(shí)間她正在午睡呢�！鞍职治液美В�爸爸我走不動(dòng)了”，像這樣的懇求靈兒幾乎每天都要重復(fù)好多遍。

樂(lè)嘉的解釋，稱得上是這個(gè)時(shí)代中國(guó)父母的最強(qiáng)音：“我會(huì)在安全的前提下，讓她明白，作為一個(gè)女孩，她這一生必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)持�！豹�(dú)立，堅(jiān)持，贏在起跑線，這就是中國(guó)城市居民對(duì)子女新的期望，也是主流階層最核心的教育觀念。

樂(lè)嘉帶女兒徒步引發(fā)爭(zhēng)議

“一個(gè)女孩，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)持”，聽(tīng)起來(lái)這像不像心靈雞湯？樂(lè)嘉脫口而出的對(duì)女兒的期望，其實(shí)是一種流行的成功學(xué)。何為真正的獨(dú)立？又該“堅(jiān)持”什么？作為一個(gè)父親，強(qiáng)制女兒跟著自己在沙漠里走路，不是正在剝奪她的獨(dú)立（人家是想午睡呢）嗎？

有不少人支持樂(lè)嘉的做法，他們認(rèn)為，讓孩子吃點(diǎn)苦，對(duì)將來(lái)有好處。

那些反對(duì)樂(lè)嘉的人認(rèn)為，孩子實(shí)在太小了。澎湃新聞采訪的跑步專家認(rèn)為，3歲以內(nèi)的孩子最好不要參加這樣的徒步“訓(xùn)練”，即使是4歲孩子要練長(zhǎng)跑，也要控制在幾百米。幼童的發(fā)育還不完善，除了需要擔(dān)心成人意義上的“受傷”之外，還要考慮這種超強(qiáng)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子骨骼與韌帶的影響。

美國(guó)兒童運(yùn)動(dòng)與健康顧問(wèn)研究院McCambridge博士的報(bào)告指出，直到青春期，兒童的主要鍛煉重點(diǎn)都是掌握運(yùn)動(dòng)技能，而非耐力訓(xùn)練，真正有目的的耐力鍛煉還是在14歲開(kāi)始為宜。這樣看來(lái)，樂(lè)嘉帶女兒沙漠里徒步，確實(shí)過(guò)于激進(jìn)了。

另一種觀念：女兒是用來(lái)愛(ài)的

有一段很著名的話，可以用來(lái)批評(píng)樂(lè)嘉對(duì)待女兒的態(tài)度：

“我干嘛不對(duì)她寬容？我干嘛要對(duì)她嚴(yán)厲？我希望她干嘛呀？我什么都不希望她。我希望她快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完一生，我不要她成功。我最恨這詞兒了�！�

這段話是作家王朔在好幾年前說(shuō)的，當(dāng)然不是針對(duì)樂(lè)嘉，但是卻非常清晰地表達(dá)了另一種不同的對(duì)待孩子的態(tài)度：最重要的是看孩子的內(nèi)在是否強(qiáng)大、是否快樂(lè)，至于外在的成績(jī)、成功，并不重要。

作家王朔與電影《看上去很美》演員董博文合影

當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)也給了王朔回報(bào)。他的女兒王咪不但健康成長(zhǎng)，即使是在世俗意義上，也能讓大多數(shù)父母自豪：加州大學(xué)伯克利分校畢業(yè)，回國(guó)后擔(dān)任高端藝術(shù)雜志編輯，低調(diào)完婚。當(dāng)初，王朔說(shuō)不希望女兒辛苦學(xué)習(xí)，“最壞也不過(guò)是我養(yǎng)她一輩子”。王咪不但自立（自己養(yǎng)活自己），而且獨(dú)立（過(guò)自己的生活，沒(méi)有生活在父親的庇護(hù)中）。樂(lè)嘉對(duì)女兒的期望也不過(guò)如此，這并不需要太受苦。

討厭成功學(xué)的王朔，對(duì)如何當(dāng)父親其實(shí)有著很深的感悟。他說(shuō)過(guò)這樣的話：“孩子給你帶來(lái)多大的快樂(lè)，早就抵消早就超過(guò)了你喂她養(yǎng)她付出的那點(diǎn)奶錢，這快樂(lè)不是你能拿錢買的。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)獲得快樂(lè)，還讓快樂(lè)源泉養(yǎng)老的，這不是訛人么？她大可不必養(yǎng)我，我不好意思。我們的父母這一代喪盡安全感，下意識(shí)不自覺(jué)——個(gè)別人故意——把自己的恐懼傳遞到孩子身上。”

想讓孩子獨(dú)立和成功，本質(zhì)上是因?yàn)樽约旱目謶�。這一代城市中產(chǎn)階層獲得目前的生活水準(zhǔn)，其實(shí)是付出了很大的努力，他們怕滑落下去。同時(shí)，他們也認(rèn)為自己還不夠成功，他們受著進(jìn)化論的影響，想讓子女在自己的道路上更進(jìn)一步。就像王朔所說(shuō)的，這是缺乏安全感的體現(xiàn)。

把孩子作為自己生命的延續(xù)，可以?shī)^斗更長(zhǎng)時(shí)間，可以獲得更多，這是一切望子成龍父母思維的核心。本質(zhì)上是自己想“成龍”，但在現(xiàn)實(shí)中仍然感覺(jué)到自己是“蟲(chóng)”。這是打著讓子女獨(dú)立的旗號(hào)，來(lái)為自己的夢(mèng)想服務(wù)，這是一種披著愛(ài)的外衣的剝奪。

在樂(lè)嘉的支持者中，我們就發(fā)現(xiàn)了這些“蟲(chóng)”的影子。他們是所謂的“跑者”。他們認(rèn)為，樂(lè)嘉通過(guò)徒步的方式，讓孩子從小接受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是值得提倡的。中國(guó)的跑步運(yùn)動(dòng)，才興起幾年，大多數(shù)跑步的人都是成年人（中年人尤其多），他們?cè)谂懿降臅r(shí)候，可能會(huì)想起自己“失去的童年”。如果自己從小就開(kāi)始跑步，現(xiàn)在已經(jīng)很厲害。

但是，你們?cè)趺淳湍軘喽ǎ�這個(gè)4歲的女兒，長(zhǎng)大就一定會(huì)喜歡跑步呢？這一代人靠跑步來(lái)緩解焦慮，下一代人未必也會(huì)如此，他們一定有自己喜歡的生活方式。

童年的消逝：“小大人”的崛起

現(xiàn)實(shí)是，像樂(lè)嘉這樣的父親很多，而像王朔這樣的很少。

前段時(shí)間流行的帖子《月薪三萬(wàn)撐不起孩子一個(gè)暑假》很好地表達(dá)了父母的這種處境。并不是說(shuō)每一個(gè)家庭都會(huì)給孩子報(bào)一個(gè)去美國(guó)的夏令營(yíng)，但是對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的暑假不是一種休息，而是更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

如今家長(zhǎng)對(duì)各種夏令營(yíng)趨之若鶩

如果說(shuō)學(xué)校教育是均質(zhì)的（同班級(jí)的孩子課堂上學(xué)的東西是一樣的），暑假正好提供了一個(gè)發(fā)展個(gè)性競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)。但是，到底哪一款秘密武器更適合自己的孩子？大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)以為已經(jīng)找到答案，但是所獲得的不過(guò)是各種補(bǔ)習(xí)班“量身定制”的產(chǎn)品而已。任何一個(gè)產(chǎn)品，其實(shí)都不是真正獨(dú)特的，而是可以進(jìn)行無(wú)限復(fù)制的，因此，補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校一樣，提供的都是大路貨。

樂(lè)嘉帶孩子徒步，其實(shí)就是一種變形的補(bǔ)習(xí)班而已。他要給孩子補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)叫“獨(dú)立”和“堅(jiān)持”，因?yàn)樗�認(rèn)為這種品質(zhì)對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。相比于所補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，我們更需要關(guān)注的問(wèn)題是童年的消逝。四歲的女孩子，在艱苦的徒步中到底能得到什么？這實(shí)在是一個(gè)問(wèn)題。

很多父母把自己的年休放在暑期，就是為了帶孩子去旅游。但是，卻很少有人注意到，成人喜歡的東西，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)未必就真的有意義。一些父母帶孩子看各種人文景點(diǎn)，想培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，但是不要說(shuō)這些景點(diǎn)本身很多都是偽造的，孩子對(duì)這種教育可能也缺乏真正的興趣。

生活中，各種成年人的欲望都在影響著兒童，電視節(jié)目沒(méi)有分級(jí)，智能手機(jī)也對(duì)孩子敞開(kāi)，這就造成很多兒童過(guò)早地失去了童年所特有的樂(lè)趣，變得像“小大人”一樣。當(dāng)父母按照自己的想要的模樣來(lái)打造孩子的時(shí)候，就加速了這種兒童成人化的進(jìn)程。于是，我們就看到越來(lái)越多的孩子少年老成，甚至老氣橫秋，看到他們過(guò)早地像他們的父母一樣勢(shì)利、乏味。

這種狀況，真的是一種教育的進(jìn)步嗎？

來(lái)源：今日話題