日本艾滋病患者極少,因為日本性教育做得好太早!您好,對于您這個問題,我最近看到的一些資料就可以是很好的答案。艾滋病傳播最廣泛的途徑是性傳播,性傳播最重要的原因是性衛(wèi)生和性安全。那么我們做一個假設(shè),如果一個人從小就接受了非常好的生理健康教育,尤其是兩性教育,那么他這一生染上HIV的概率是不是就極小了?我從下面四個方面簡述日本的性教育
從談性色變到欲語還休,性教育一直像一塊燙手的山芋,讓中國的家長和老師大傷腦筋。當(dāng)孩子出于對生命的好奇、懷著真誠的心詢問家長或是老師時,通常得到的回應(yīng)總是遮遮掩掩;當(dāng)孩子面對做出猥褻行為的壞人,依然毫無防備,甚至一點反抗能力也沒有。不可否認(rèn),我國在性教育方面仍留有太多界限。而在日本,性教育從幼兒時期便開始進行了,今天小見帶大家來看看,日本是怎么告訴孩子這些問題的。
一、從小開始學(xué)習(xí),從個人衛(wèi)生做起在日本,從孩子進入學(xué)校的那一天起,其實性教育就已經(jīng)開始了。他們有一個課程叫做“學(xué)校保健”,第一節(jié)課就是教孩子如何清潔身體,所以幼兒的性教育是伴隨著清潔身體開始的。清潔身體包括:手紙的使用方法、擦屁股的方法、內(nèi)衣的清潔等。在孩子專用的廁所,會擺放一大排沖水便器,這間托兒所和所有日本托兒所一樣,孩子從1歲半開始就進行使用便器的訓(xùn)練。
比如,女孩子擦屁股必須從前往后擦,而決不能弄反了,否則會引起性器官的炎癥;男孩子不能用剛玩過玩具的手去摸小雞雞,以免“傷害”這個“最重要的地方”。保育員還常提醒父母要為孩子勤換內(nèi)衣,特別是為那些男孩子,因為不干凈的內(nèi)衣有可能誘發(fā)他們將來的性功能障礙。
二、了解生命本源,學(xué)會尊重和感恩幼兒園的小朋友過生日時,保育員還會拿出生理畫冊,向孩子們解釋他們最大的疑問:我是從哪來的?很好的回答完孩子們的問題。
老師還會預(yù)先與孩子的父母聯(lián)系,詢問名字的由來,還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽,并請孩子的母親寫信談?wù)労⒆映錾鷷r的情況,在班里當(dāng)眾朗讀,讓孩子懂得生命的來之不易、懂得誕生與成長的艱辛和喜悅。日本人堅信,孩子從小知道尊重生命,長大后就才懂得尊重別人。而在幼兒期,通過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動,都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命,是培養(yǎng)生命尊重的絕佳機會。
三、認(rèn)知性別差異,樹立保護意識在游泳課上,老師允許學(xué)生討論男孩女孩之間的身體差異,可以提出自己的疑惑。
“男孩子與女孩子什么地方不一樣?” 清子老師問?! ?/p>
“褲子不一樣”,“上衣不一樣”,“撒尿的地方不一樣”,“男的有小雞雞,女的沒有?!焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f。
“女孩也有相同的器官,不過女孩子的是在肚子里面,從外面看不見?!崩蠋熂m正道,用這種方法使孩子對內(nèi)生殖器加以理解。
“女孩子有小奶兒?!庇行∨笥蜒a充。“男孩子不也有嗎?但是為什么女孩子的奶兒會變大呢?”別的小朋友提出了質(zhì)疑。
“因為要給孩子喂奶?!崩蠋煶藱C引進親情教育,“我們也都是吃著媽媽的奶長大的?!薄 ?/p>
類似這樣的討論時常會有,日本幼師認(rèn)為,抓住這些時機,可以讓幼兒適當(dāng)?shù)乩斫饽信牟煌?,學(xué)會尊重對方,學(xué)會保護自己,對孩子健康性意識的形成至關(guān)重要。
四、性知識隨著年齡增長也在變化日本小學(xué)每年有1-2個小時的特別講座,內(nèi)容是介紹男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等。日本初中每年也有1—2小時的特別講座,呼吁學(xué)生不要進行危險的性行為,學(xué)生還可以學(xué)到避孕和性病知識。日本高中的體育保健課和家庭生活課里也有性教育的課程,內(nèi)容涉及避孕、流產(chǎn)、性病、艾滋和倫理道德方面。
只要以科學(xué)的角度,嚴(yán)肅認(rèn)真地看待性教育,至于年齡方面、尺度方面,根本就不是問題。我們遮遮掩掩,孩子們才會從以各種渠道去獲取該方面的知識,并且無法做到保護自己。而當(dāng)我們把性知識擺明了來說,孩子才會知道這其實是一件正常而平常的事,才會正視這件事情,才會對他人有戒備之心。
看完這些,您心里是否已經(jīng)有答案了呢。
我是滾叔,教育&職場達(dá)人,關(guān)注我,共同成長。
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