【安之心教育】乖和懂事，不該是謝謝孩子的詞語

安之心教育

【安之心教育】乖和懂事，不該是謝謝孩子的詞語
當(dāng)孩子為幫你做了一件事時，你會由衷的說一聲“謝謝”嗎?

在國外有一條黃金定律：我對別人如何，需要得到別人同等的對待。

謝謝，是對他人的尊重�？梢越虝�孩子對任何人都需要常懷感恩之心，要尊重身邊的每一個人，只有這樣才會得到他人的尊重與喜愛。


1

我們對他人會經(jīng)常說謝謝，而對家人說謝謝，似乎就會顯得有些生分。

特別是對孩子，我們似乎都很少對孩子說“謝謝”，通常我們聽到最多的，是對孩子說“真乖”。

這些場景充斥在我們生活之中。

比如我們帶孩子去坐公交車，孩子主動給老人讓座了。收到最多的回復(fù)，可能不是謝謝，而是，真乖真棒真懂事。

家里來小客人了，我們請孩子把他心愛的玩具和心愛的零食拿出來分享給小朋友分享，我們很可能也是在對孩子說，“乖，你很棒，你很大方”。

我們欠孩子一句“謝謝”。謝謝他的分享，謝謝他的禮讓，謝謝他的幫助。

謝謝，不僅是表達(dá)感激，也是表達(dá)尊重。


2

我還記得，一位朋友曾經(jīng)和我分享的一件事情。

有一天，她和孩子去小區(qū)樓下玩。走到一樓大堂的時候，看見前面有一位老奶奶，應(yīng)該是剛剛從另外一部電梯出來，走在她們前面。

老奶奶的腿不是很好，拄著拐杖慢慢的往外面走出去，大概是出去散步的吧。

她們母女倆走的比較快，已經(jīng)到了大堂的門口，大門是需要先按一下門禁才能把門打開。

朋友按了一下門禁，拉開了門，準(zhǔn)備等孩子先出去。

孩子走到門邊的時候，想了一下也跟著媽媽站在了大門旁邊，和媽媽一起拉著門。

原來，孩子想和媽媽一樣，幫忙拉著大門，照顧行動不便的老奶奶先出去。

老人家見狀，很有禮貌的和她們母女倆說了兩聲“謝謝”!

讓朋友沒想到的事，她的女兒，也很有禮貌的回復(fù)了一句，“不客氣！”

朋友頓時被那個場景感動了。

因為，很少出現(xiàn)這種情況，成年人會和孩子說“謝謝”，即便是在自己家里，姥姥姥爺通常對孩子的也只是說真乖真棒。

更想不到的是孩子當(dāng)時的回應(yīng)，孩子自動反應(yīng)的說了句“不客氣”。

朋友說她在平時幾乎是沒有聽到孩子這么樣的回復(fù)，但顯然孩子在日常生活中，已經(jīng)吸納了這句話。

孩子在成年人之間的交往過程中，已經(jīng)學(xué)會了如何使用“謝謝”、“不客氣”等，她知道在這個場景下可以使用。

等這位老奶奶出了大門之后，老奶奶還回頭微笑著對她孩子說“謝謝你！小姑娘�！�

朋友分享說，當(dāng)時，她就在心底，由衷的對那位老人家說，謝謝你對我的孩子說謝謝！

朋友從心里感受到，那位老人對孩子的一句謝謝，背后卻是兩個平等人格之間的相互尊重。

孩子感受到了對方的感謝和尊重，同時也學(xué)會了如何回應(yīng)或感謝他人的幫助。

成年人之間的交往，會建立在一個相對平等的態(tài)度上，別人幫助了我們，我們會跟對方說謝謝，而不會說你真乖，真懂事。
一句“謝謝”，表達(dá)感激的背后是尊重。

父母與孩子之間相互尊重的情感，更容易流動。

這不僅是親子之間的情感關(guān)系，也是兩個獨(dú)立人格之間相互的平等和尊重。

同時，這種人格之間的平等和尊重，更有利于孩子社交技能的提升。


3

所有的孩子都渴望得到父母的認(rèn)可，當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心的和你分享的時候，當(dāng)孩子主動幫忙作某事的時候，謝謝是對孩子最好的認(rèn)可。

乖，聽話，是好孩子的存在價值。

但，不是一個有生命力的孩子的存在價值。

真正的生命力，是能夠聽見自己的聲音，尊重自己的感受。

這樣的分享、禮讓，才是發(fā)自內(nèi)心的分享和禮讓。

尊重孩子，請在孩子與我們分享的時候，孩子幫助他人的時候，真誠的對孩子說聲，“謝謝”!