春風(fēng)化雨潤(rùn)幼苗 —— 記南粵優(yōu)秀教師陳松茂

莊海君 · 發(fā)表于 2017-4-10 17:01:44

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春風(fēng)化雨潤(rùn)幼苗

—— 記南粵優(yōu)秀教師陳松茂

莊海君

城區(qū)鳳山中學(xué)老師陳松茂，從事教學(xué)工作19載，辛勤耕耘，始終堅(jiān)守著“教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的人生信念，一直勤教樂(lè)教，成為全校教師的楷模。

陳松茂于2007年、2009年、2013年被汕尾市教育局評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；多次被評(píng)為市、區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”等稱號(hào)；2015年被評(píng)為“南粵優(yōu)秀教師”。

抓教學(xué) 提高學(xué)生成績(jī)

陳松茂從事教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，注重教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)生成績(jī)；講究教學(xué)藝術(shù)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好，成績(jī)顯著。在每學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生對(duì)老師的評(píng)教活動(dòng)中他均被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的成果。所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)合格率均在90%以上、優(yōu)秀率均在31%以上，中考成績(jī)年年名列前茅。19年來(lái)，陳松茂培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生干部和“三好學(xué)生”。所帶班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)之首，年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班集體。在教學(xué)上，他大膽改革，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，形成了具有創(chuàng)新意識(shí)的、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)的能力，提高了課堂效率，使學(xué)校的中考成績(jī)年年攀升，他所帶班級(jí)的語(yǔ)文優(yōu)秀率、合格率年年穩(wěn)居學(xué)校第一名。

鉆教材創(chuàng)新教學(xué)方法

陳松茂始終把教書(shū)育人作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，他深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)決貫徹因材施教原則，把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、注重情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。他的課堂生動(dòng)活潑又富有深度與個(gè)性，深受學(xué)生的喜歡。

在勤勉教學(xué)的同時(shí)，陳松茂還把教研放在重要的位置上，他不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平；他時(shí)刻關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科的改革趨勢(shì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、研討教學(xué)案例設(shè)計(jì)、改進(jìn)教法，還與其他教師共同研究如何開(kāi)發(fā)校本課程、如何結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)的改革，并制定了初步方案，完成了上級(jí)下達(dá)的課題調(diào)研；憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，陳松茂在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次為青年教師上示范課，如2012年，他參加市教育科學(xué)“十二五”的規(guī)劃課題——《“寫(xiě)”為核心、讀寫(xiě)互動(dòng)的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式研究》，取得較好成果，該教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)；他所撰寫(xiě)的《班主任如何充當(dāng)務(wù)實(shí)型的博愛(ài)者形象》，在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上受到了領(lǐng)導(dǎo)和班主任們的一致好評(píng)；2016年在全區(qū)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上，他所上的復(fù)習(xí)課《議論文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)》受到聽(tīng)課同行的一致好評(píng)。

重德育加強(qiáng)班級(jí)管理

陳松茂擔(dān)任12年的班主任工作。他在班主任工作中講究技巧，堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)學(xué)生，德育為先”的原則，班級(jí)管理取得顯著效果：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)凝聚力強(qiáng)；學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)95﹪以上、文明班評(píng)選率100﹪；所帶班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)之首，年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班集體。

在12年的班主任工作中，陳松茂培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生干部和“三好學(xué)生”。其中有8名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部或“三好學(xué)生”、10名學(xué)生被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部或 “三好學(xué)生”；在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他實(shí)行“六優(yōu)先”政策，即優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先表?yè)P(yáng)、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先板演、優(yōu)先批改、優(yōu)先回答，使差生轉(zhuǎn)化率99%以上。有三名“學(xué)困生”在他的努力下教導(dǎo)下都順利地考上了高一級(jí)的學(xué)校。

陳松茂在教育崗位上，將全部的愛(ài)傾注到學(xué)生身上，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，教導(dǎo)他們做人的道理，春風(fēng)化雨般去滋潤(rùn)那一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)！

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