只問耕耘不求收獲——小記市“優(yōu)秀教師”肖志強(qiáng)

汕尾報(bào)道

一身樸素得體的衣著, 一張和善可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的肖志強(qiáng)老師。肖志強(qiáng)是華僑管理區(qū)第四小學(xué)的青年教師，自2000年7月開始在僑區(qū)第四小學(xué)任教，探索教學(xué)藝術(shù)，用愛感化學(xué)生，無私為學(xué)�！按螂s”，獲得了學(xué)生及家長的贊揚(yáng)。

探索教學(xué)藝術(shù)

今年35歲的肖志強(qiáng)是湖南益陽人，1994年作為體育特招生來汕尾讀書，2000年畢業(yè)后被分配到僑區(qū)第四小學(xué)任教。他剛剛到學(xué)校教書時(shí)因?yàn)閷W(xué)校缺乏數(shù)學(xué)老師，便“改行”教數(shù)學(xué)。那時(shí)他連數(shù)學(xué)的備課環(huán)節(jié)都不懂，便虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，經(jīng)常挑燈備課，精益求精，在很短的時(shí)間內(nèi)提高了教學(xué)水平。他始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷地充電，才能更好地因材施教。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定課時(shí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生不同的年齡特征，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法容易被學(xué)生接受。他注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，激發(fā)學(xué)生討論的欲望，挖掘?qū)W生的思維潛力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)實(shí)踐過程中，他始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生解題思路更清晰。他還利用每天放學(xué)后的時(shí)間積極輔導(dǎo)后進(jìn)生，每次“一對一”進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，取得了良好效果。他在第四小學(xué)教學(xué)工作的十六年中，所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在近幾年他所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績名列僑區(qū)前三名，多次受上級表彰。

愛心溫暖學(xué)生

肖志強(qiáng)在教學(xué)工作中出類拔萃，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評。他注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)生。后來學(xué)校的數(shù)學(xué)老師多了，校領(lǐng)導(dǎo)讓他干起了“老本行”上體育課。他在上體育課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在做體操時(shí)身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)。肖志強(qiáng)沒有忽視他們，而是想方設(shè)法改變他們的動(dòng)作，肖志強(qiáng)教他們“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，要求站得穩(wěn)，防止搖晃。長期的嚴(yán)格要求，使不少學(xué)生改變了“習(xí)慣動(dòng)作”，更好地參加體育鍛煉�！半m然花費(fèi)了不少時(shí)間和精力在做這件事，但看到學(xué)生將動(dòng)作要領(lǐng)掌握好，做得規(guī)范，還是感覺很值！”他告訴記者。

肖志強(qiáng)一直以來踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口。 他的話總能說到學(xué)生的心坎上。“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能改變后進(jìn)生。”肖志強(qiáng)的學(xué)生既不怕他，又格外親近他，有什么心里話都愿意跟他說。

肖志強(qiáng)是在平時(shí)一點(diǎn)一滴做起的，將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，學(xué)生們自然對他感到特別親。有個(gè)學(xué)生去年患上腎腫瘤，但家庭經(jīng)濟(jì)困難，支付不起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，他積極組織學(xué)校師生踴躍捐款，并帶頭捐出200元。一有學(xué)生感冒發(fā)燒，他得知后總是親自開摩托載著學(xué)生去醫(yī)院看病。有時(shí)放學(xué)時(shí)下大雨，他不放心學(xué)生單獨(dú)回家，就一一打電話給家長讓其到校接孩子。前年，在第四小學(xué)的畢業(yè)生下大雨摔倒在路上，撞到石頭上，站不起身。這時(shí)肖志強(qiáng)剛剛路過，見此情形，毫不猶豫扶起他，隨后肖志強(qiáng)開起摩托又叫路過的學(xué)生扶著他坐上車來上醫(yī)院。檢查后，才發(fā)現(xiàn)他腦震蕩，幸好及時(shí)就醫(yī)才免除生命危險(xiǎn)……

甘做“后勤雜工”

肖志強(qiáng)在學(xué)校雖然擔(dān)任教導(dǎo)處主任，但他做好教導(dǎo)處工作之余，常常扮演打雜工的角色。鄉(xiāng)村小學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，肖志強(qiáng)從來只問奉獻(xiàn)不求索取。

學(xué)校新建好多功能室后，肖志強(qiáng)總是動(dòng)手把印有多功能室名稱的牌匾釘上去；學(xué)校有些多功能室是板房焊接的，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)加焊處出現(xiàn)生銹現(xiàn)象，二話不說便馬上買油漆去油；他看到學(xué)校內(nèi)綠化帶大紅花長得參差不齊，便拿剪刀修剪。他為了校內(nèi)保持清潔衛(wèi)生，常常不僅指導(dǎo)學(xué)生掃地，還推著垃圾車去倒垃圾……

肖志強(qiáng)的突出的表現(xiàn)獲得學(xué)校、家長和社會(huì)好評，今年被評為市“優(yōu)秀教師”。（來源：汕尾日報(bào)  記者 彭偉棟）