IELTS寫作如何從5分提升到6.5分

塵世里

　　“姐，告訴你個好消息，復(fù)議成功啦！”

　　看到這樣的好信息，我高興得整個人直接從座位上蹦了起來。雅思寫作的成績從5分提升至6.5分，這樣的飛躍，絕不僅僅是運氣好，而是以實力說話的結(jié)果。

　　初次見到李同學(xué)的時候，她留給我的印象是乖巧而有禮貌的。在開始北京新東方IELTS一對一的課程之前，這個剛上大一的女生已經(jīng)參加過兩次IELTS考試，其中寫作分?jǐn)?shù)一直是5分，這讓她很苦惱。同時由于所申請學(xué)校的要求，如果想直接開始本科的課程，她每個單項的分?jǐn)?shù)都不能低于6.0分，即使是要搭配語言課程，單項也不能低于5.5分，這樣的成績要求也給她帶去不小的壓力。因此，在第一次上課的時候，她就明確表示了擔(dān)憂，對考試能否成功信心不是很足，流露出打退堂鼓的念頭。

　　針對這樣的情況，我在課上首先做的并不是講解解題技巧，而是幫助她重塑信心。北京新東方IELTS一對一的課程與傳統(tǒng)的規(guī)�；�課程最大的不同之處在于，老師和學(xué)生之間的溝通更加直接，更有針對性，在有限的課程時間里，老師能在最大程度上了解學(xué)生的長處和短板，并提出更有效更加個性化的解決方法，讓學(xué)生在英語能力方面有真正的提升，而非只著眼于講解做題技巧。李同學(xué)在詞匯量和語感方面的表現(xiàn)很出色，思維活躍，也有深度，這些都是在中國考生中比較難得的優(yōu)勢。我在課上首先明確指出了她的優(yōu)勢所在，同時通過對她的作文的分析，讓她了解到了自己難得的長處，并在課程中適時鼓勵，讓她重新一點點地找回了信心。

　　但不可否認(rèn)的是，她在寫作方面的缺點也很明顯。在審題方面很容易跑題，在論證邏輯不夠嚴(yán)密，同時由于之前積累了大量的模板句型，導(dǎo)致在表達中的連貫性不足。在她上北京新東方IELTS一對一的課程期間，我在幫助她重塑信心、鞏固優(yōu)勢的同時，重點幫助她一一糾正了問題。在十二次的課程中，我們做了大量的審題練習(xí)，并且針對語言和邏輯性的問題，做了大量的精練和精改；課后，她也很努力地做了大量的范文閱讀，并在認(rèn)真完成作業(yè)的同時，及時地匯總了自己的問題，整理筆記�？梢哉f，她是我在北京新東方IELTS一對一的寫作教學(xué)過程中教過的最努力的學(xué)生之一。

　　課程結(jié)束后，李同學(xué)參加了2015年4月25日的考試。我們都滿懷期望地盼著成績，可是成績出來后，卻讓我們都感到意外。寫作成績雖然有所進步，但卻只有5.5分。在見到這樣的成績后，她再次受到了打擊，有些心灰意冷，而我也感到始料未及。很明顯，這和她的是水平完全不相符，所以我馬上對她在IELTS寫作考試中的具體情況進行了分析，在確定她沒有跑題的情況下，我建議她大膽去復(fù)議，畢竟5.5這樣的分?jǐn)?shù)是要遠(yuǎn)低于她的實際情況的。

　　有一天，李同學(xué)突然發(fā)來微信，告訴我復(fù)議成功的好消息，并且是整整1分的調(diào)整�？粗�她從5分飛躍至6.5分，我忽然覺得，這一個月辛苦的北京新東方IELTS一對一教學(xué)，終于有了回報。雖然其他幾項的分?jǐn)?shù)還是不夠6分，不過寫作方面的成功已經(jīng)讓她有了充分的信心，去面對接下來的挑戰(zhàn)。而這次的教學(xué)成功也讓我明白，除了教學(xué)法的合理運用外，對學(xué)生信心的鼓勵也是取得成功的重要因素之一。要讓學(xué)生相信自己的能力，老師也要相信學(xué)生的水平和努力，這樣的相互信任，是保證好成績的關(guān)鍵之一。