淺析韓語學(xué)習(xí)時遇到的問題

麗人霓影

　　
　　經(jīng)�？吹健�ㅂ,ㅃ怎么區(qū)分，ㅈ,ㅉ怎么區(qū)分”等問題。有時，即便是老師解釋了，初學(xué)者也未必能真正理解和區(qū)分。其實韓語入門很簡單，掌握好了規(guī)則就很容易了，建議剛開始還是報班學(xué)習(xí)的好，很多同學(xué)會在入門時去北京新東方學(xué)個韓語初級班課程，
　　
　　有些人遇到這樣的問題就會反復(fù)求證，聽數(shù)十遍，但效果甚微。這就好比一個剛學(xué)會拼音的西方人非要弄清楚卷舌和平舌一樣困難。在我看來，這不是單獨的發(fā)音問題。韓語學(xué)習(xí)中很多問題都是這樣，你可能剛接觸的時候無法馬上理解，但日后漸漸領(lǐng)悟。此類現(xiàn)象不僅在發(fā)音，還在語法中體現(xiàn)出來。即便是讀一本小說，少年時讀和老年后讀體會也會不同，隨著閱歷的增加，自然理解得也深刻。同樣的道理，隨著你的韓語知識積累，對于韓語的發(fā)音、詞匯、語法的理解能力也會提高。這個時候回頭看起初難以區(qū)分的發(fā)音，語法自然就覺得不是特別難。
　　
　　有的人會問“ㅂ,ㅃ是不是p，b？”類似這樣的問題。實際上這樣的比較絕大多數(shù)都是錯的，比如有人會問我“바보是不是讀pabo？”，我說不是，那么他就會反問“那你為什么讀pabo”。實際上，我沒讀成這樣，是對方聽錯了，我讀的是바보。但我無法用中文拼音寫出來這個發(fā)音，因為中文里沒有這樣的發(fā)音。這就好比是問Apple是不是讀“愛普”，作為老師，你該回答是還是不是呢？
　　
　　此類問題一般學(xué)1、2個月韓語后基本上都能理解。