影響學(xué)習(xí)德語聽力的幾大因素

麗人霓影

　　在學(xué)習(xí)德語聽力中，我們總會遇到各種各樣的問題，大多數(shù)學(xué)生對聽力感到特別頭疼，那么是什么因素影響了學(xué)生對德語聽力的障礙呢？下面是影響學(xué)習(xí)德語聽力的幾大因素：
　　
　　1最重要的因素是詞匯障礙。一方面由于平時聽力訓(xùn)練少，學(xué)過的詞與聽力材料中的詞統(tǒng)一不起來；另一方面聽力材料中確有生詞。很多學(xué)生碰到這種情況，思維便會停留在對詞義的思考上，不再注意聽材料的其余部分，影響了對文章的全面理解。
　　
　　2.德語框形結(jié)構(gòu)的句法特征。德語中可分動詞的兩部分(如ein?laden)、助動詞(haben、sein、werden、情態(tài)動詞)和主要動詞及動詞詞組可以構(gòu)成框形結(jié)構(gòu)，而表示時間、地點、方式、狀態(tài)等的說明語則放在框形結(jié)構(gòu)的中間。很多時候最后出現(xiàn)的部分對句義有決定作用，許多學(xué)過英語的學(xué)生往往不習(xí)慣這種句法特征。
　　
　　3.德語聽力方法有問題。很多學(xué)生平時“很少聽到完整的語言交際，缺乏音位能力和信息處理技巧”，聽的時候是一個單詞一個單詞地聽，沒有按意群聽音從整體把握文章信息的習(xí)慣，一旦語速較快或出現(xiàn)生詞時便無所適從。到頭來別說整體信息，就連聽明白的幾個單詞也忘了，因為幾個孤立的單詞是缺乏內(nèi)在聯(lián)系的。這些技巧跟方法你可以去北京新東方的德語初中級班當(dāng)中學(xué)習(xí)到。
　　
　　4.缺乏自信。由于聽力練習(xí)一般都在一種被動而嚴(yán)格的氣氛中進(jìn)行，常會導(dǎo)致學(xué)生心情緊張、缺乏自信。一旦如此，學(xué)過的單詞聽了想不起什么意思，出現(xiàn)生詞時更增添他們的心理壓力，以致影響整個聽力過程。因此樹立自信心對提高聽力理解有很大幫助。
　　
　　5.缺乏有關(guān)德語國家的背景知識。“根據(jù)語言學(xué)理論，一個實詞的意義往往只有在一定的上下文中才能實現(xiàn)。因此只要對生詞所處的上下已知部分作邏輯推理或進(jìn)行語法分析或利用常識經(jīng)驗和背景知識進(jìn)行判斷，便能較好地掌握有關(guān)詞語的語義。”這一點對閱讀理解和聽力理解同樣重要。閱讀過程中可以較從容地進(jìn)行語法分析和邏輯推理，聽力理解則要在短時間內(nèi)完成，所以背景知識顯得更加重要，可以使學(xué)生有先入為主的心理準(zhǔn)備，有助于學(xué)生推測詞義、預(yù)測內(nèi)容，進(jìn)行整體理解。
　　
　　通過以上幾大因素，我們對德語聽力的學(xué)習(xí)進(jìn)行改善，一點點克服聽力中所出現(xiàn)的問題，相信聽力一定沒有問題。