江蘇4萬余人昨天首次參加教師資格“國考”

劉楊

江蘇4萬余人昨天首次參加教師資格“國考” 2014-11-03 09:44:21 來源：揚(yáng)子晚報(bào) 作者： 責(zé)任編輯：葉攀
2014年11月03日 09:44　來源：揚(yáng)子晚報(bào)　參與互動(dòng)(0)

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　　“你知道《致愛麗絲》的作者是誰？”“老師不細(xì)管‘班級(jí)評(píng)選’，你覺得懶不懶？”……昨天，江蘇考生首次參加全國中小學(xué)教師資格考試。據(jù)了解，今年9月1日起我省已實(shí)行新的《中小學(xué)教師資格暫行辦法》和《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》，教師資格考試正式從省考升級(jí)為“國考”。記者采訪發(fā)現(xiàn)，升級(jí)為“國考”后，不但考生科目增加了，考試內(nèi)容也更側(cè)重教師實(shí)戰(zhàn)能力。

　　記者了解到，教師資格考試升級(jí)為“國考”后，考試科目發(fā)生變化，和以往“省考”只考《教育學(xué)》和《教學(xué)心理學(xué)》相比，今年考查科目更細(xì)，除了考察綜合知識(shí)外，還根據(jù)不同學(xué)科有相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)與能力測(cè)試。
　　據(jù)了解，昨天的首次“教師國考”吸引了江蘇4萬多人報(bào)考，考生只有通過該考試才有可能獲得教師資格證書。在此之前，教師資格考試由各省自己組織，江蘇社會(huì)考生只要通過教育學(xué)、心理學(xué)考試，最后通過教育部門面試就可以獲得資格證書。從今年起教師資格證考試由全國統(tǒng)一組織，而且考試內(nèi)容也發(fā)生了變化，包括綜合素質(zhì)、教育知識(shí)能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力等。其中，綜合素質(zhì)的考查被考生們認(rèn)定最具挑戰(zhàn)。對(duì)于考生綜合素質(zhì)的考查涉及音樂、歷史、地理、生物等方方面面，不僅如此，試卷還關(guān)注考生們面對(duì)各種教學(xué)案例的分析和應(yīng)對(duì)能力，貼近實(shí)際應(yīng)用。
　　提醒 明年新入學(xué)師范生 不再享受“優(yōu)錄”
　　此前我省組織的教師資格考試，筆試和面試的合格線都是60分。但是此次國家統(tǒng)考合格線在考試后劃定，其中筆試合格線由國家統(tǒng)一劃定，面試合格線由省教育廳劃定。有在外省參加過“國考”的老師反映，她所在省份參加國考后，教師資格過關(guān)率下降許多。
　　根據(jù)教育部文件，從2015年起，新入學(xué)的師范生、全日制教育碩士將不再直接認(rèn)定教師資格，同其他社會(huì)考生一樣，必須通過教師資格考試。也就是說，師范類學(xué)生不再享受“優(yōu)錄”。改革還打破了教師資格的“終身制”，對(duì)在職教師實(shí)行5年一周期的定期注冊(cè)，挖苦、體罰學(xué)生、不認(rèn)真批改作業(yè)等有違師德且影響惡劣者，將被判定為不合格而失去從教資格。今年的定期注冊(cè)制度改革暫且設(shè)在常州做試點(diǎn)。
　　這些“國考”題，該如何作答？
　　考題1
　　“你知道《致愛麗絲》的作者是誰？”
　　特點(diǎn)：只看課本還不行，注重平時(shí)積累
　　昨天上午11點(diǎn)，歷時(shí)2個(gè)小時(shí)的綜合素質(zhì)考試結(jié)束，在莫愁中等專業(yè)學(xué)�？键c(diǎn)，考生們陸續(xù)走出考場(chǎng)�！霸嚲聿荒苷f難，只能說考的范圍很廣，內(nèi)容很雜，如果平時(shí)不注意積累，光看看教育學(xué)的理論書籍，恐怕是通不過的�！眮碜詴郧f學(xué)院大四的學(xué)生小陳說，他報(bào)考的是中學(xué)教師，整張?jiān)嚲碜銎饋砀杏X并不順手。“選擇題有26個(gè)，一共52分，涉及方方面面，比如《致愛麗絲》的作者是誰，大西洋和地中海之間隔了哪個(gè)海峽，這些題目平時(shí)我都不關(guān)注，只能瞎猜了�！�
　　“我記得選擇題有一題給了4種植物，問哪一種是木本植物，還有一題給了一段歌詞，問這段歌詞是貝多芬第幾交響曲里面的。除此以外還有思維推理，數(shù)學(xué)找規(guī)律等�！�
　　考題2
　　“考前背下數(shù)學(xué)題拿高分，老師挖苦對(duì)不對(duì)？”
　　特點(diǎn)：案例分析考的都是實(shí)際問題
　　對(duì)于考生們來說，選擇題還可以蒙，但是后面的案例分析和作文題就能看出真正實(shí)力了。“案例分析考的都是教學(xué)和班級(jí)管理中可能遇到的一些實(shí)際問題，必須有話講，還得講得有道理并不容易�！�
　　一位考生回憶說，“有一個(gè)案例分析給出了一段三毛的文章，講的是有個(gè)孩子考試前背誦了所有的數(shù)學(xué)題，結(jié)果考試考得很好，后來被老師發(fā)現(xiàn)了，并狠狠挖苦了他。要求從教師道德等角度評(píng)價(jià)老師的做法。這種都是生活中會(huì)發(fā)生的問題，要我們?nèi)シ治��！?br /> 　　而一位參加幼兒園教師資格考試的考生也告訴記者，“考查綜合性內(nèi)容的考題很多，不少題目涉及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。”
　　考題3
　　“老師不細(xì)管‘班級(jí)評(píng)選’，你覺得懶不懶？”
　　特點(diǎn)：考驗(yàn)考生的教育理念和智慧
　　采訪中，一位參加小學(xué)組考試的考生回憶，試卷有一道論述題，給出一段材料，大意是老師不管評(píng)選班級(jí)之星，還是出宣傳欄，或者作文點(diǎn)評(píng)等，都讓學(xué)生們自己來，只會(huì)稍加點(diǎn)撥，要求考生從學(xué)生觀的角度去分析老師的做法�！坝袑W(xué)生會(huì)認(rèn)為這樣的老師很懶，也有學(xué)生可能覺得這樣的老師給了學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)。究竟怎么把握，其實(shí)還挺難的�！� 記者 蔡蘊(yùn)琦 王璟




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