假如我是校長

arun · 發(fā)表于 2014-10-27 13:34:08

                                                               2014.10.26
   首先聲明，我只是一名普通的小學(xué)老師。隨著工齡的增長，很多時候我設(shè)身處地地想，假如我是校長，很多事情處理起來很棘手，睜只眼，閉只眼，裝糊涂，圓滑應(yīng)付，應(yīng)該是最厲害的撒手锏。但是，這是走群眾路線主題下，校長所不該有的態(tài)度。所以說，校長是很難坐的位子。在當(dāng)下，走群眾路線是對過去“四風(fēng)”盛行的強力扭轉(zhuǎn)，“八項規(guī)定”應(yīng)該是對“三公”消費泛濫的遏制，作為校長，一個小官也應(yīng)該有這種政治敏感性。
   學(xué)校里，各種經(jīng)費下?lián)茉絹碓酵该�，使用也越來越�?guī)范化，那么原來通過各種關(guān)系進來的中層領(lǐng)導(dǎo)的不透明補貼再也不能發(fā)放了，這當(dāng)然影響了領(lǐng)導(dǎo)班子的“團結(jié)性”，很多工作自然就容易被打折扣了；而且現(xiàn)在將要實行的“多勞多得，優(yōu)勞多得”的績效新方案，更是會招惹來中層干部和老資格教師和有各種關(guān)系背景的“照顧戶”老師的極力反對，再加上城鄉(xiāng)教師津補貼距離拉大，工資底薪的上漲跟不上物價的上漲程度，在城老師的工作熱情大大削弱，在城老師任教班級60、70、80人的居多，工作量很大，而農(nóng)村的老師只教幾個、十幾個學(xué)生，工作量輕，盡管農(nóng)村教師上下班遠，但幾百塊的邊遠山區(qū)津貼已經(jīng)遠遠足夠彌補他們的困難，比起以前就像我在農(nóng)村任教20多年時的待遇高遠了。
   眼前走群眾路線，教育要創(chuàng)強，關(guān)鍵還是軟件”，即教育質(zhì)量，教育質(zhì)量要提升，必須最大限度提高教師工作積極性，而這就要反對形式主義，真正為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓納稅人的錢真正為群眾服務(wù)，工作是任重道遠的。
   假如我是校長，特別是處于政治大氣候大轉(zhuǎn)變時期的校長，很難當(dāng)哪！
最后，本帖純屬個人臆想，切莫對號入座。