主角
昨天,在河邊,看到一個(gè)不滿三歲的小男孩,興趣勃勃地獨(dú)自在運(yùn)動器材上蕩秋千,動作還有一點(diǎn)難度呢。不遠(yuǎn)處他爺爺微笑地看著孫子,正在興頭上可愛的小男孩不小心碰了一下,輕輕摔倒哭了,他爺爺上前沒有說,寶貝,摔在哪里,疼嗎.。只是拍打器材說,沒事,要勇敢。我想,小男孩,今后起碼膽子是大的。因?yàn)檎麄(gè)過程小男孩是主角。主角在快樂的玩耍中得到鍛煉。
我又想,小男孩讀書以后,有這么快樂嗎,有這么幸運(yùn)嗎。中國已經(jīng)跑進(jìn)二十一世紀(jì)二十年代了,我們親愛的老師們,我們有多少老師,問過:孩子,你快樂嗎,你開心嗎。其實(shí),繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓愿意學(xué)習(xí)的孩子喘不過氣,不愿意學(xué)習(xí)的孩子變著法子偷懶。我們還會嘆氣,嗨,現(xiàn)在的學(xué)生真難教。其實(shí)不然,是出問題了,出大問題了,問題不在于老師,老師也是受害者。問題在于體制和觀念。
改革開放三十多年了,經(jīng)濟(jì)早就是市場經(jīng)濟(jì)了,而我們的教育本質(zhì)上還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。代表性是那本數(shù)年不變的教科書,現(xiàn)在還多了與之配套的可以堆成山的學(xué)習(xí)資料。然而,各地的高考試題,已經(jīng)從應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育過渡,這兩年的高考試題很活很基礎(chǔ)的。中央三令五申要減負(fù)要減負(fù),下面做到了嗎。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不是十來年前我剛學(xué)電腦那個(gè)網(wǎng)絡(luò)了。如今,我們?nèi)轿贿M(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代了;ヂ(lián)網(wǎng)已經(jīng)像一張無形的網(wǎng)罩著千家萬戶,罩著男女老少。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是互聯(lián)網(wǎng)世界,F(xiàn)實(shí)濃縮進(jìn)虛擬,虛擬反映出現(xiàn)實(shí)。我們的生產(chǎn)和生活已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)了。我們和我們的后代都在互聯(lián)網(wǎng)影響下生存和發(fā)展。
我們這個(gè)社會需要的人才,是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的弄潮兒。另外,中國高考必須堅(jiān)持下去。中國上千年歷史成熟穩(wěn)定的考試制度還必須延續(xù)下去。利大于弊。高考從一定程度上是基礎(chǔ)教育的指揮棒。
我們的高考命題專家大部分是大學(xué)教授中的精英,出題時(shí),手頭上主要是一本學(xué)科考試大綱。結(jié)合人才的需求,根據(jù)大綱想出來的富有新意的試題,老天才知道那個(gè)絕頂聰明的大腦一瞬間想著什么來。真正為依據(jù)的應(yīng)該是考試大綱或者考試說明。當(dāng)今高考最重要的一句話,考核考生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力。
圍繞這一句話,我們幾乎想瘋了。自然派生衍生許許多多東西。我們跟著快瘋了。
學(xué)生讀書是很苦的,這是必須的,老話說得好,吃得苦中苦,方為人上人?墒乾F(xiàn)在的學(xué)生能苦中作樂嗎。
那么,學(xué)生學(xué)習(xí)之余,去玩,去快樂。快樂中得到鍛煉。今天,一位長輩說,他孫子在深圳讀高中,學(xué)校組織學(xué)生分批去井岡山考察旅游。很好?墒俏矣窒肫鹨郧叭ミ^的窮山區(qū)的那些山里孩子。他們有條件嗎。
八仙過海,各顯神通。電腦對高考有幫助。很多地區(qū)電腦普及了,學(xué)校也有不少電腦,多媒體教學(xué)是必不可少的新潮。想想,我們的教學(xué)是互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)嗎,學(xué)生是用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行高考學(xué)習(xí)嗎。
其實(shí),我們小老百姓,許多問題我們解決不了,我們教學(xué)要解決的問題,當(dāng)務(wù)之急只有一個(gè),課堂上誰是主角。主角是學(xué)生。
我們老師已經(jīng)不是鋪路石,更不是護(hù)路天使,我們僅僅是路燈。白天我們沒有任務(wù)。我們的任務(wù)是激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)愿意學(xué)。當(dāng)今社會條條大路通羅馬,我們?nèi)蝿?wù)是引導(dǎo)孩子激勵(lì)孩子最好走向光明大道,康莊大道。
說起來容易,做起來就難啊。中國幾千年的師道尊嚴(yán)根深蒂固呀。萬事開頭難。世上無難事,只怕有心人。
我在小老百姓中,更是微不足道。我是普通到?jīng)]法普通的老師。為了我自己和我的學(xué)生,都能輕松高考,病前我嘗試讓學(xué)生當(dāng)主角,嘗到酸甜苦辣,心里是甜的。要不是這場大病呀。2013.10.20
正式發(fā)表于2014.10.15林地理