窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女（推薦電視�。焊F孩子富孩子）

校園大嘴先生

窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女（推薦電視劇：窮孩子富孩子）

     “從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男�！薄案F養(yǎng)兒富養(yǎng)女”曾經(jīng)是深受一代中國家長追捧的養(yǎng)育真經(jīng)。窮養(yǎng)兒，就是在物質(zhì)上讓其“窮”，精神上讓其“困”，這樣的男孩才可以擔(dān)當(dāng)大任！像孟子所說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。富養(yǎng)女，就是要在物質(zhì)上滿足其所需、開闊其視野，精神上豐富其思想、塑造其人格，這樣的女孩才能獨(dú)立自主、見多識廣、高雅睿智，才不會(huì)輕易被一塊“蛋糕”就騙跑了。
      在物質(zhì)生活充裕、精神生活豐富的今天，人們開始重新解讀“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”。筆者認(rèn)為，男孩女孩應(yīng)一樣養(yǎng)，既要“窮養(yǎng)”也要“富養(yǎng)”。
      “窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的說法是從傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”性別角色定位的，不符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀。當(dāng)今社會(huì)，女孩和男孩一樣，都承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，都應(yīng)該培養(yǎng)其自信、自強(qiáng)、自立、負(fù)責(zé)等良好的品質(zhì)。無論窮養(yǎng)或富養(yǎng)，男孩女孩不應(yīng)有別。過分嬌慣女兒和過分“壓迫”男兒，都不利于其未來的發(fā)展。按照性別的不同進(jìn)行窮養(yǎng)和富養(yǎng)都過于盲目。在講究個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)在，與其注重性別教育，不如注重個(gè)性培養(yǎng)。
      再說，如今大多是獨(dú)生子女，父母把女兒當(dāng)男兒養(yǎng)，養(yǎng)成既有“陰柔之美”又具“陽剛之氣”的女漢子；男兒當(dāng)女兒養(yǎng)，養(yǎng)成既具“陽剛之氣”又有“陰柔之美”的“假女子”。
      我們承認(rèn)，男孩和女孩具有不一樣的性格特征，無論“養(yǎng)”還是“教”，都不能一概而論。但“富養(yǎng)”也好“窮養(yǎng)”也罷，都是培養(yǎng)孩子的自信、自立和智慧。女孩和男孩，在道德、品格養(yǎng)成教育上，都有“富養(yǎng)”與“窮養(yǎng)”的必要性。父母希望“富養(yǎng)”養(yǎng)出孩子開闊的眼界、豐富的知識、寬廣的心胸、得體的舉止、文明高雅的生活習(xí)慣和社會(huì)的責(zé)任感，“窮養(yǎng)”養(yǎng)出孩子堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、勤儉持家、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)。但“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”，要講究方式方法，把握好度。
      男孩和女孩都希望自己同時(shí)兼具“陽剛”和“陰柔”兩方面的人格，父母除了要從物質(zhì)上進(jìn)行正確把控，更應(yīng)注重培養(yǎng)子女精神上的“窮”和“富”，幫助孩子塑造更為健全的人格，使孩子更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界和未來社會(huì)。