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第一章 對(duì)于思想和觀念方面
1 現(xiàn)在提倡快樂學(xué)習(xí),老話也說好學(xué)不如樂學(xué),于是我們會(huì)對(duì)當(dāng)今令學(xué)生勞苦的教育存在怨言,但樂學(xué)不一定是學(xué)得輕松,而是內(nèi)心的快樂,即使學(xué)的身體勞累而卻能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣即為快樂學(xué)習(xí),樂學(xué)在于內(nèi)心。
2 方法一次找不到,必須自己多次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。有些同學(xué)在書上看過狀元的學(xué)習(xí)方法后就進(jìn)行使用,卻只是邯鄲學(xué)步,沒有什么效果,還打亂了自己原本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。殊不知狀元的學(xué)習(xí)方法并不適合自己,原因是不同的人適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法,不同的學(xué)習(xí)階段、不同的學(xué)習(xí)能力,都適應(yīng)不同的方法,最適合自己的方法是經(jīng)自己多次實(shí)驗(yàn)并在這一過程中不斷創(chuàng)新得到的,他人的方法也許不適合自己。另外在這一過程中必須有耐心,有勇氣,有創(chuàng)新意識(shí)。我的方法也是從七年級(jí)開始到現(xiàn)在經(jīng)歷四年才逐漸形成一套較為完整的理論。
3 必須要培養(yǎng)出一種學(xué)習(xí)的責(zé)任心。即幾天不學(xué)習(xí)就有一種空落落的感覺,像缺了什么一樣。有了這種感覺就說明自己已有了熱愛學(xué)習(xí)的心,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也就更易保持。
4 態(tài)度必須認(rèn)真,不能有糊弄的心態(tài)。認(rèn)真的做作業(yè)可以使自己從作業(yè)中學(xué)到更多,也使自己有更多時(shí)間對(duì)從作業(yè)中想到的拓展內(nèi)容有更多思考時(shí)間。
5 能力大都是后天培養(yǎng),先天的智商影響很少。我就是一個(gè)不太聰明的人,從小到大一直到九年級(jí),老師、家人都說我的學(xué)習(xí)主要靠努力,而不是靠聰明的腦袋,我也一直這樣認(rèn)為。但到了高中后班主任卻說我很聰明,理解能力很強(qiáng),這對(duì)我來說可真是破天荒的頭一次。如今我想,智商也是可以通過后天的培養(yǎng)來提高的,我就是在多年的鍛煉中獲得了提高。只要你肯付出努力。另外能力要有目的的培養(yǎng),如培養(yǎng)邏輯思考能力,可以多做些此類的題目。
6 我認(rèn)為理解記憶就是指自己可以推出來的程度,比如一個(gè)公式當(dāng)你能推出來時(shí)你才是真正的記住了。這樣你就能知道它的來龍去脈,記得也更牢固,知識(shí)也能形成密不可分的網(wǎng)絡(luò)。
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