德福高分之考前準(zhǔn)備與臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

麗人霓影

　　1.準(zhǔn)備
　　
　�。�1）閱讀準(zhǔn)備
　　
　　對(duì)于中國(guó)學(xué)生閱讀和作文是長(zhǎng)項(xiàng)，在保證4個(gè)4的基礎(chǔ)上這是錦上添花的重要項(xiàng)目，所以在練習(xí)時(shí)要計(jì)時(shí)、專(zhuān)注，朝5分的目標(biāo)不斷靠近。閱讀拿5分，技巧是必不可少的（大部分考生沒(méi)有足夠能力在50分鐘內(nèi)讀完所有段落再做題），我參加北京新東方德福強(qiáng)化班時(shí)，老師針對(duì)每一篇閱讀文章可能出現(xiàn)的每一類(lèi)問(wèn)題做了深入的歸納總結(jié)，給出了切實(shí)有效的解題技巧，同時(shí)有針對(duì)性的布置課后閱讀作業(yè)，通過(guò)不斷的強(qiáng)化練習(xí)，使我對(duì)閱讀技巧有了越發(fā)熟練的掌握，正確率也隨之提高。但光有技巧是不夠的，詞匯同樣特別重要，你定位好了關(guān)鍵點(diǎn)找到了詞不認(rèn)識(shí)有什么用呢？我7月份考試就犯了這個(gè)錯(cuò)誤，總以為有點(diǎn)詞匯把技巧練熟就ok，結(jié)果才拿了個(gè)3。老師提到的兩種積累詞匯的方法就很有效，首先德福強(qiáng)化班給每個(gè)學(xué)員準(zhǔn)備了內(nèi)容完備的詞匯手冊(cè)，涉及高頻主題中頻繁出現(xiàn)的名詞、動(dòng)詞、功能動(dòng)詞、句式等等，老師布置我們課后有計(jì)劃的背會(huì)。雖然這個(gè)過(guò)程很艱辛，但對(duì)閱讀包括對(duì)聽(tīng)力的提升非常明顯，能夠更好的理解內(nèi)容和行文思路，提高正確率。另外根據(jù)兩位老師的建議，我準(zhǔn)備11月份考試時(shí)拿出一個(gè)月，每天拿出1小時(shí)精讀一篇dradio，主要是Campus&Karriere和Forschung aktuell這兩個(gè)板塊，挑選文章時(shí)盡量靠近德�？荚嚫哳lThemen（比如校園類(lèi)，介紹其它國(guó)家教育情況的可以先放放，挑講德國(guó)的；科研板塊通篇各種化學(xué)專(zhuān)業(yè)詞匯的先放放，講環(huán)境的先看看），積累其中有用的詞匯、短語(yǔ)、句子。復(fù)習(xí)時(shí)可以回放從dradio下載的聽(tīng)力文件，這樣一來(lái)同時(shí)提高了聽(tīng)力水平，再者通過(guò)生動(dòng)的方式加深了印象，避免了啞巴德語(yǔ)。一個(gè)月下來(lái)我的詞匯擴(kuò)大了1000+，積累了100+句子。再做題心里就有底多了。
　　
　　針對(duì)閱讀訓(xùn)練，我還想特別感謝梁老師。德福強(qiáng)化班結(jié)束時(shí)我們一整本閱讀訓(xùn)練還差幾篇沒(méi)有做完，備考過(guò)程中我和另一位同學(xué)在交流這幾篇的題目時(shí)出現(xiàn)了不少疑惑，每次我給梁老師寫(xiě)郵件老師總會(huì)拿出自己的休息時(shí)間在郵件里為我們?cè)敿?xì)解答。復(fù)習(xí)備考過(guò)程中我一方面感受到新東方德福班對(duì)我德語(yǔ)水平的提升，另一方面也深深折服于新東方德福老師的責(zé)任心與敬業(yè)精神。
　　
　　另外提醒所有沒(méi)過(guò)的或者有5有3的同學(xué)們，出現(xiàn)挫折未必是壞事！我7月份自我感覺(jué)良好考了3，4，4，4。如果閱讀正常發(fā)揮剛好低空飄過(guò)。備考11月份一定不會(huì)有這么大的動(dòng)力，也很難考出5455。所以，找到問(wèn)題所在，下足功夫，德福一定會(huì)過(guò)的。
　　
　�。�2）作文準(zhǔn)備
　　
　　寫(xiě)德福作文，模版是非常重要的。北京新東方德福強(qiáng)化班給每位學(xué)員準(zhǔn)備了一份德福寫(xiě)作指南，里面針對(duì)不同的話題、不同的議論方式以及文章的不同段落給出了許多寫(xiě)作模版。張煒前老師在課堂上也會(huì)詳細(xì)的講解模版的使用。最讓我感動(dòng)的是，張老師不但會(huì)根據(jù)授課內(nèi)容精心為我們準(zhǔn)備課后寫(xiě)作練習(xí)的題目，而且在批改時(shí)特別認(rèn)真。不但會(huì)指出文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，對(duì)于寫(xiě)作方向、觀點(diǎn)論述有偏頗的作文，張老師會(huì)親自大段大段的范寫(xiě)，經(jīng)常批改作文到凌晨，一大早上還得趕來(lái)給大家上課。在課堂上，張老師也會(huì)針對(duì)批改中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤具體舉例為我們?cè)敿?xì)說(shuō)明。根據(jù)老師的建議，在熟練掌握各類(lèi)模版的句型、搭配后，我們應(yīng)針對(duì)不同情況（單向、多向；單圖、多圖）各選擇1-2套適合自己的模版。別太難，語(yǔ)法別太復(fù)雜，要有一定通用性，但別太空泛。在選擇句式的時(shí)候，要注意形容詞、副詞的程度，避免太絕對(duì)太偏激的詞。針對(duì)每一個(gè)Thema，從參考資料、閱讀文章中收集好的表達(dá)很重要。在這方面應(yīng)注重“論點(diǎn)”以及“論據(jù)”的積累。從另一個(gè)角度，有些“論據(jù)”是可以用來(lái)闡述很多“論點(diǎn)”的。多積累會(huì)對(duì)寫(xiě)作有很大幫助，至少避免了無(wú)從下筆的尷尬。
　　
　　考試前練筆和批改是很重要的。一方面熟悉模版、把握時(shí)間，另一方面通過(guò)老師的批閱能發(fā)現(xiàn)很多意識(shí)不到的問(wèn)題。在練筆的過(guò)程中，我同樣得到了張煒前老師的悉心指點(diǎn)，每一封郵件都讓我有醍醐灌頂之感。對(duì)于德福寫(xiě)作有兩種不同的思路，一種是書(shū)面語(yǔ)，另一種是相對(duì)平實(shí)的詞匯，殊途同歸。我覺(jué)得應(yīng)該選擇符合自己德語(yǔ)水平的寫(xiě)作方式，如有可能選擇一個(gè)符合自己要求的老師批改。
　　
　　（3）聽(tīng)力準(zhǔn)備
　　
　　聽(tīng)力是比較頭痛的一項(xiàng)，很多時(shí)候不是詞不會(huì)，而是會(huì)的詞聽(tīng)不出。針對(duì)這一現(xiàn)象，張煒前老師在聽(tīng)力課上帶領(lǐng)我們分門(mén)別類(lèi)的練習(xí)介詞、動(dòng)詞、句式的聽(tīng)力。通過(guò)這些練習(xí)，我們對(duì)于動(dòng)介搭配、從句、關(guān)鍵詞的聽(tīng)力敏感度大大提升。能夠在相對(duì)較長(zhǎng)的文章中準(zhǔn)確的抓到出題點(diǎn)。另外結(jié)合在寫(xiě)作中按類(lèi)別背誦的詞匯，我的聽(tīng)力水平有了很大進(jìn)步。
　　
　　在有了一定積累和掌握聽(tīng)力技巧后應(yīng)該多聽(tīng)多練。模擬題應(yīng)該多做，以我為例先拿出一段時(shí)間每天單獨(dú)訓(xùn)練一種題型，最后一個(gè)星期每天自己模擬考試，把握時(shí)間節(jié)奏。另外如果有時(shí)間堅(jiān)持每天聽(tīng)dradio的兩個(gè)板塊，會(huì)對(duì)德國(guó)尤其是德國(guó)教育基本情況有一定的了解。當(dāng)在聽(tīng)力第二篇沒(méi)有抓住題眼需要自己邏輯判斷時(shí)，這些先前積累的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)有積極的作用。
　　
　　（4）口語(yǔ)準(zhǔn)備
　　
　　對(duì)于模版要非常熟悉。北京新東方強(qiáng)化班當(dāng)時(shí)采取的授課方式就很好，課上梁老師給大家講解如何使用模版，課后我們根據(jù)老師留的口頭作業(yè)進(jìn)一步熟悉答題思路，并錄音發(fā)給老師，老師會(huì)通過(guò)郵件對(duì)我們逐一點(diǎn)評(píng)。此外口語(yǔ)課上梁老師還會(huì)挑出典型的問(wèn)題為大家進(jìn)一步講解。除此之外，我個(gè)人認(rèn)為同樣重要的一點(diǎn)是考前的頻繁練習(xí)。我的復(fù)習(xí)思路是先一道一道題練熟（模版+語(yǔ)料）然后模擬考試，注意模擬考試光用手表計(jì)時(shí)是不夠的，最好是放CD音頻文件（中間不要暫停），完全模擬整個(gè)考試。這完全是兩種概念，我個(gè)人在練習(xí)的時(shí)候明顯感覺(jué)聽(tīng)CD模考要緊張很多，跟考場(chǎng)的狀態(tài)非常相似。
　　
　　在練習(xí)時(shí)一定要選擇有參考da案的材料，從中積累好的表達(dá)進(jìn)一步提高自己的德福水平。對(duì)于有圖表的第三第六題也應(yīng)該在不斷的練習(xí)中總結(jié)什么樣的圖應(yīng)該抓哪些點(diǎn)、怎么說(shuō)、得出什么樣的結(jié)論，在口語(yǔ)考試每道題的準(zhǔn)備時(shí)間中盡可能在這些方面少花時(shí)間，多花功夫把語(yǔ)言組織好。
　　
　　2.臨場(chǎng)
　　
　　對(duì)于臨場(chǎng)分享幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
　　
　�。�1）應(yīng)對(duì)考場(chǎng)突發(fā)情況
　　
　　比如7月份在青島，口語(yǔ)考試之前走廊火警報(bào)警器大作，在問(wèn)題隨時(shí)可能解決，考試隨時(shí)可能開(kāi)始的狀態(tài)下足足等待了半個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)有些同學(xué)已經(jīng)明顯感覺(jué)hold不住了，這顯然對(duì)考試沒(méi)有任何幫助。再比如耳機(jī)不好用，需要換座位；另外建議大家如果需要在考試時(shí)掐時(shí)間，請(qǐng)不要攜帶電子手表。12年4月份大連德福，電子手表可以攜帶，等到7月份青島，我的手表就被德國(guó)考官暫時(shí)保管了。從另一個(gè)方面，對(duì)于時(shí)間的把握在平時(shí)練習(xí)時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成。
　　
　　（2）隨機(jī)應(yīng)變
　　
　　三次考試下來(lái)，我感覺(jué)德�？荚嚥⒉皇且怀刹蛔兊�。比如11月份這次的寫(xiě)作，雖然Thema老生常談，但寫(xiě)作要求與以往是有所不同的，可以說(shuō)考前沒(méi)有想到。再比如，11月份這次的閱讀考試，第一篇文章第一次做的時(shí)候很不順利，大家都知道，通常做第一篇文章應(yīng)該是很“通透”的狀態(tài)。所以果斷轉(zhuǎn)戰(zhàn)第二第三，踩準(zhǔn)了步點(diǎn)恢復(fù)了信心，最后拿出5分鐘把第一篇重新做了一下，改了幾處，最后取得了很好的成績(jī)。這一點(diǎn)在口語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中也有很明顯的體現(xiàn)，張煒前老師和梁丹丹老師都不止一次的在課堂上以及復(fù)習(xí)資料中提醒我們，對(duì)于參考da案切忌死記硬背，在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)要靈活運(yùn)用，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)才能舉一反三，在考場(chǎng)上才能旁征博引。
　　
　�。�3）心態(tài)
　　
　　心態(tài)包括考試中和考試后兩方面�？荚囍泻苋菀住熬趩省保�比如聽(tīng)力第一題甚至第二題稀里糊涂就過(guò)去了沒(méi)怎么跟上。通過(guò)7月和11月兩次考試，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力反倒是越往后越簡(jiǎn)單，第三題答的很爽，第一題反倒費(fèi)勁了。其實(shí)“沮喪”完全不必要，一來(lái)并不是你一個(gè)人覺(jué)得前面TDN低的題不好答，如果不是個(gè)人水平而是命題難度的問(wèn)題，每一個(gè)TDN的標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)向下調(diào)整的，即便你多錯(cuò)了1-2個(gè)，很可能得到同樣的分?jǐn)?shù)。二來(lái)你不確定的并不一定不對(duì)，你還有你的積累和判斷，實(shí)在不行還有運(yùn)氣。
　　
　　考試后的心態(tài)也很重要。一方面，在成績(jī)出來(lái)之前不要輕易下結(jié)論。以寫(xiě)作為例，4月份、7月份兩次考試，我都寫(xiě)的特別爽，尤其7月幾乎一氣呵成，結(jié)果兩次考試寫(xiě)作都是4。反倒11月，感覺(jué)題型變了寫(xiě)起來(lái)處處謹(jǐn)慎步步為營(yíng)，踩著點(diǎn)兒寫(xiě)完的文章拿了5。另一方面，正如老師提醒我們的那樣，德�？荚噧H僅是德語(yǔ)學(xué)習(xí)這條路上的一站，是去德國(guó)留學(xué)的先決條件。不管是考的好還是不好，只代表過(guò)去。要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路也還很長(zhǎng)。