汕尾市和順育優(yōu)幼兒園——玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)模式

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    汕尾市和順育優(yōu)幼兒園辦園17年以來，一直用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)思想：

1． 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應(yīng)為每一個(gè)幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
2． 幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
3． 幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要場所。幼兒園教育應(yīng)豐富幼兒的生活，滿足他們身心發(fā)展的需要，幫助他們度過快樂而有意義的童年。
4． 幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，引導(dǎo)他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。
5． 幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的個(gè)體差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，促使他們在已有水平上得到應(yīng)有的發(fā)展。

     幼兒園對幼兒實(shí)際的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的，幼兒園教育內(nèi)容范疇的劃分是相對的，教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行整合處理，以使幼兒通過真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。
    在幼兒的課堂上，我們總是采用玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)模式，讓幼兒成長：
   

室內(nèi)做游戲

釣魚

自作送給父親的卡片

水果大會(huì)

室外活動(dòng)

室外體能課

室外活動(dòng)

室外活動(dòng)

室外體能課

室內(nèi)游戲

玩玩具

室外活動(dòng)

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