加快推進(jìn)現(xiàn)代技工教育！

andyandy

當(dāng)前，我省正處于“加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣東”的關(guān)鍵時期。職業(yè)技術(shù)教育《決定》和《綱要》的出臺，為我省新形勢下發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，加快人力資源優(yōu)化配置，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)社會和諧幸福提供堅強(qiáng)保障。尤其是《決定》和《綱要》首次提出“五個統(tǒng)一”重大決策，在我省職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展史上具有里程碑意義，是指導(dǎo)我省未來10年職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。
        堅持以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展為引領(lǐng)
　　    不斷增強(qiáng)技工教育服務(wù)功能
　　    ――― 提供多層次人力資源服務(wù)。緊緊圍繞《決定》和《綱要》關(guān)于與企業(yè)聯(lián)合開展職工在崗技能提升培訓(xùn)的有關(guān)精神，免費提供“量身定做”熟練技術(shù)工人，根據(jù)我省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)500強(qiáng)和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)100強(qiáng)等重點企業(yè)的崗位要求，積極推行彈性學(xué)制，面向企業(yè)在職員工開展技能提升服務(wù)，有針對性的培養(yǎng)、免費輸送符合企業(yè)特定工作技術(shù)和組織管理要求，認(rèn)同企業(yè)文化的熟練技術(shù)工人。
　　     ――― 完善“百校千企”校企合作平臺。緊緊圍繞《決定》和《綱要》關(guān)于“積極探索推行‘教學(xué)工廠’、‘企業(yè)校區(qū)’、‘校企雙制’、‘生產(chǎn)實訓(xùn)一體化教學(xué)車間’等工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式。完善“百校千企”校企合作平臺，積極落實2010年“百校千企”校企合作大會簽訂的合作項目，對校企合作工作進(jìn)行督查考核，研究推動校企合作的有效措施。制定出臺校企合作有關(guān)政策，重點要面向廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)500強(qiáng)和自主創(chuàng)新100強(qiáng)企業(yè)開展合作，建立校企合作聯(lián)盟(集團(tuán))，探索共建生產(chǎn)實訓(xùn)中心、“校企雙制”培養(yǎng)人才、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、開展技術(shù)革新和工藝改進(jìn)等，實現(xiàn)校企深度合作。鼓勵有條件的技師學(xué)院積極選擇優(yōu)勢專業(yè)，探索”校企雙制“技師培養(yǎng)試點。