停止對教師亂收費（轉載）

流山 · 發(fā)表于 2013-10-20 10:58:15

本帖最后由洪旭盛于 2013-10-20 19:32 編輯

1、全體在職的專業(yè)技術人員要參加《公共服務中的溝通技巧》培訓，50元/人.
2、晉升初級必須完成公需必修課一門，可選擇參加全員培訓課程只交50元/人，也可以選擇參加全員培訓課程交110元/人。
3、晉升中高級在周期內(nèi)必須完成公需必修課（含全員培訓課程）5門，490元/人.
4、續(xù)聘的教師，初、中、高級聘任期滿（續(xù)聘）必須完成公需必修課3門，交270元/人。

懷集一個教師的控訴：我是一個窮人，但是我會數(shù)學，我在計算著：
1、上一門公修課需要這么多錢嗎？一中這么多的老師，每一個交50元，總共就有30000多；再說評高中級的那些可憐人每一個500元，這又是多大的一筆賬�。∵@些錢將會怎么用？買教材？如果某個領導說是原價購買的，那么只有鬼會相信。那么錢都會去哪里了呢？（白花花的銀子啊，我做夢都想啊。）
2、人事局讓我們學這么公修課，目的是什么？真的是讓我們的素質提高嗎？那么為什么不是把公修課分布在一年當中，而是全部擠在那么幾天？（可憐啊，人多得呼吸都困難的，電影院的環(huán)境也難以恭維。）
3、培訓的費用國家是否有補助呢？這些政策雖然俺們不是很懂，但是現(xiàn)在的大爺們，能不能也想想我們這些窮人，每一個月拿到手的就是那份工資了，課時補貼，生活補貼，通訊費（從來沒有過）什么都沒有了，還要通過這種方式剝奪掉我們?nèi)种坏脑滦�，于心何忍啊啊啊啊啊啊啊啊？�?br /> 4、懷集真的是好地方，有錢的有錢死，窮的窮死，然后大家各不相干�？粗覀儗W校的那些校長們、主任們、級長們開的小車，我就恨我為什么不是懷集人了！

為什么因為做公辦教師需要辦理“農(nóng)轉非”也會被拒絕，還要交錢，如此黑暗。都已經(jīng)辦理一個多月了，公安局都推來推去，村委會拒絕辦理，還一直刁難，還要私底下給錢。這是什么意思。

近年來，河南周口市川匯區(qū)教育局，每年暑假都要對全區(qū)內(nèi)的教師進行一次電腦培訓。說來是好事，可年年都必須學，年年都發(fā)個合格證，年年都繳錢培訓，只電腦培訓10天，每收費300多元，一名教師一個暑期的各種培訓費達1000多元。當然，你可以不培訓，只要你不想著晉級就行。

教師調(diào)動后異動工資關系為什么要交錢

來信內(nèi)容：

我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，從一個鎮(zhèn)調(diào)到另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教體局已經(jīng)開了介紹信，拖了幾年我的工資關系還沒有調(diào)整好，導致我們調(diào)資、拿工資很不方便，后來要我們教師交了200元錢，才調(diào)整好了工資關系，請問為什么要交錢，交錢的依據(jù)是什么，以后教師調(diào)動異動工資關系還交錢嗎？

編制內(nèi)的教師正常調(diào)動工作，竟被索繳總計6000元的“編制使用費”和“人事代理費”。這樣的怪事發(fā)生在江西萍鄉(xiāng)上栗縣，近日多名教師向媒體曝出此事。2月5日，本報記者進行了采訪。

當?shù)亟處煾嬖V記者，2012年8月，上栗縣某鎮(zhèn)中心小學一位教師調(diào)至另一學校，但在辦理調(diào)動手續(xù)時，被縣機構編制委員會辦公室和縣人力資源和社會保障局收取“編制使用費”3000元、“人事代理費”3000元，總計6000元。據(jù)了解，與這位教師有相同遭遇的有20多人。

“6000元相當于3個多月的工資，交這錢沒有依據(jù)，不合理�！币晃灰呀毁M的教師表示，自己敢怒不敢言，畢竟要在這里長期工作，調(diào)動工作又不容易，迫于無奈只得交錢。不過，也有教師堅持不交。

記者在收費發(fā)票（見圖）上看到，收入項目一欄寫的是“單位與個人往來款”，備注上寫的分別是“編制使用費”和“人事代理費”，發(fā)票上蓋著縣編辦、縣人保局的財務專用章。

該縣編辦主任秦國慶表示，收了4名調(diào)動教師的“編制費”。根據(jù)他的說法，收取編制費主要是為了平衡全縣教師資源，使城區(qū)與山區(qū)教師結構更合理�！俺菂^(qū)教師編制都滿了，而山區(qū)老師不夠，不愿去，教學都沒法組織。”但教師們卻反映，需要調(diào)動的20多名教師中，大部分都已經(jīng)繳納“編制使用費”和“人事代理費”。

此事被曝光后，秦國慶表示，已經(jīng)召開主任辦公會，退還所收的費用，并“迅速采取整改措施，汲取教訓�！�

而收錢的另一單位——該縣人力資源和社會保障局也承認收了錢。局長況德萍說，確實收了10多位調(diào)動老師的“人事代理費”，大約3萬多元。給出的理由是：一些老師長期在山區(qū)小學或偏遠地區(qū)任教，因為需要照顧家庭而要求調(diào)到城郊學校，由于提出這種申請的老師比較多，為了控制都往城區(qū)或城郊調(diào)動的趨勢，所以收取這筆費用。不過況德萍宣稱，“最高的收3000元，有的收1000元，有些在山區(qū)或偏遠地區(qū)工作10多年的老師，分文未收。”

況德萍說，因為一些教師不愿意在偏遠地區(qū)教書，要求調(diào)到縣城，導致偏遠地區(qū)師資力量不足，而城區(qū)教師卻嚴重超編，造成浪費。而在偏遠地區(qū)教書的教師每個月都是有補貼的，“收取調(diào)動教師的‘人事代理費’，是想讓偏遠地區(qū)的師資力量能夠得到保證”。

在況德萍看來，收取“人事代理費”有政策依據(jù)，但也承認這個措施不合理。目前，上栗縣人社局陸續(xù)退回收取調(diào)動教師的“人事代理費”，并表示將正常為這些老師辦理手續(xù)。

而上栗縣教育局局長黃賢海表示，2012年暑假，該縣教育局對部分教師進行了崗位調(diào)整，下達調(diào)令時，并未收取任何費用。對于教師們在辦理編制手續(xù)時，人保局和編辦的收費之舉，教育局不太清楚，“現(xiàn)在教師有較大反應，已退了費”。

盡管從收錢的縣編辦和縣人保局，到“不知情”的教育局，都宣稱已經(jīng)退費，但截至記者發(fā)稿時，仍有部分教師未退費用。有教師甚至表示，因為怕打擊報復，或被“穿小鞋”，不敢去人保局、編辦退這筆錢。

經(jīng)了解，收取類似不合理費用在該縣已不止一次。有2012年新招聘的教師反映，2012年10月，他們參加工作不久，即被告之要交2000元的“入編費”。如果不交錢，直接退回檔案，不給上編，也不發(fā)半年以來的工資。據(jù)悉，2012年上栗縣教育局分3批招聘了150多名新教師，基本都收到了上述交錢要求。

對此，秦國慶承認收過“入編費”，但只向40多名新招聘教師收了4萬元“入編費”�！笆者@筆費用，主要是為了建檔案，實行實名制、信息化管理。這樣的費用主要由當?shù)刎斦摀�，考慮收取一點費用彌補不足。”他宣稱，現(xiàn)已全部退還，以后也不收了。

教育局教師招聘考試今年怎么老交錢：筆試100塊面試100塊，這要通知體檢又要200塊。。。。這半個月工資就沒了啊

令教師煩不勝煩的“繼續(xù)教育”何時休

令教師煩不勝煩的“繼續(xù)教育”何時休令教師煩不勝煩的“繼續(xù)教育”何時休令教師煩不勝煩的“繼續(xù)教育”何時休令教師煩不勝煩

凡是從事一種被官方人士忽悠為“太陽底下最光輝職業(yè)”的教師，必能深切體會到自己確確實實是得到了極大的恩惠：既能享受著“清貧”的物質文明，又能享受著來自社會各方面重重“壓力”的精神文明。而教師們經(jīng)常被強逼吞咽的較能體現(xiàn)物質文明（需要教師交納培訓費）和精神文明（需要教師備受精神折磨）結合體的“果實”，就是一種其他行業(yè)的人們聞所未聞，而廣大教師煩不勝煩的東西，這就是“繼續(xù)教育”！

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。作為教書育人的教師，知識要時常更新是必要的，因此教師自身要加強“繼續(xù)教育”本也無可厚非。實際上大多數(shù)教師平常都會自覺地學習有用的知識，給自己“充電”。可是上級主管部門向教師強行實施的“繼續(xù)教育”，到底是什么樣的貨色呢？

這“貨色”竟然還分了好幾種。一種是教育部大約在五年前主辦的“繼續(xù)教育”。全國中小學教師中除極少數(shù)的老教師以外，人人都要參加。不同的是，中學教師要到教育部指定的網(wǎng)站學習，小學教師會發(fā)書學習。到了一定的時間，中小學教師分別參加網(wǎng)上考試和筆試。年年如此，周而復始。相同的是，每位教師每年都要交納60元培訓、考試費。而那些東西真的值得教師們學習嗎？稍有腦子的人都可以想到，那幫長期脫離教育實踐的教育“磚家”，枯坐屋內(nèi)，憑空想象，提出一大堆不切合實際的教育理論，然后好為人師地要求長期奮戰(zhàn)在教學第一線、對中國的教育狀況最為熟悉的教師，來學習他們的狗屁理論。這樣的荒唐事，讓笨豬聽了不發(fā)笑都很難！難怪全國的中小學教師，沒有幾人會對這些“理論”瞧上幾眼。雖然規(guī)定網(wǎng)上學習必須學滿60小時，但中學教師們都是在網(wǎng)上空掛學習時間。到了網(wǎng)上考試的時候，一所學校一般也就是幾名教師充當“槍手”，應付了事。按理說，“槍手”們熟悉這些教學理論是不容置疑的，那么，這“理論”對他們在教學上的幫助應是很大的吧？而答案是“完全沒有作用”。年年作為“槍手”的我，對此是深有體會的。

另一種“貨色”，在我們這兒是由省人事廳主辦的“計算機培訓”。我想全國的中小學教師可能都會遇到這種“培訓”吧！小學教師聘小高、中學教師聘中一和中高職稱時，都需要一張“計算機培訓合格證書”。培訓費在十幾年前就高達255元，不知現(xiàn)在是否上漲了。這種“計算機培訓”，說白了，沒有電腦的教師，無論怎么“培訓”，他們也掌握不了計算機知識；有電腦且愛好電腦的教師，不給他們“培訓”，他們也能無師自通。記得2001年暑假我聘中一時，曾和兩位同事每日辛苦地坐車去市里聽過幾天的計算機培訓課（后來我們才知，實際上既已交錢，不用聽課也能得到合格證書），授課老師只講計算機理論，沒有讓學員們上機操作�？蓱z當時的我們，極少接觸電腦，只知開機關機。老師所講的知識，哪能聽懂一分半點？就是現(xiàn)在，已有五年網(wǎng)齡的我再回想當年學了哪些計算機知識，頭腦依然一片空白。即使精通計算機又能怎樣？一名教師在一生中又有幾次使用多媒體教學？若有教師想用這種費力費時又無特效的多媒體教學，很多學校這方面的設施實際上又不到位。

計算機要培訓就培訓吧，要交錢就交錢吧，老師們?nèi)倘桃簿褪橇�。偏偏這張“計算機培訓合格證書”的有效期是五年。五年之后，教師們又得交錢培訓。這可真是搞笑！一個學會游泳的人，五年之后若有強人說他的泳技已失效，需要重新交錢培訓游泳，那么這強人會被眾人指為強取豪奪的“土匪”。尊敬的上級部門，莫非也想讓教師們用此一詞來稱呼它們嗎？

2006年我評上中高職稱后，由于擔心受聘中高時被卡，無奈之下，只能又交錢買了一張新的“計算機培訓合格證書”。沒想到，在多年前我們這里就有規(guī)定，每校所聘中高的教師只能占全校教師的百分之十幾。而這條荒唐的規(guī)定，在官員們最愛講“與時俱進”的現(xiàn)在，竟然還有效！如今在我校近百人的教師中，有中高職稱的教師就有四十多名，這其中只有十幾名五年前就被聘為中高的資深教師得以續(xù)聘中高。因為“計算機培訓合格證書”只在職稱聘任時有用，所以我和一大幫評上中高而未聘為中高的仍只能拿中一工資的同事，第二次花錢買來的證書只是廢紙一張！隨著時光的流逝，我們正愁這證書又要失效時，大概人事部門數(shù)“計算機培訓費”數(shù)得手軟，去年終于發(fā)了慈悲，說今后每位教師只需參加一次計算機培訓就可以了。

最令教師們切齒痛恨的“貨色”，也是由省人事廳主辦的。以我縣為例，長期以來，縣勞動人事局要求我縣所有的中小學教師，一般每隔兩年，都要參加美其名曰“繼續(xù)教育”的考試，借機向全縣8000多名教師收取費用（過去是每人98元，今年是112元）。教師如不交納考試費用，則勞動人事局就不給教師加每年正常應加的工資�？蓱z廣大教師，為了后一年每月能加上十幾至四十元錢，不得不忍痛掏出血汗錢參加考試。發(fā)給教師為應付考試的書，書名都很長，根本就記不住�？荚噧�(nèi)容完全是一些與教學毫無關聯(lián)的令人啼笑皆非的東西！要么考WTO知識，要么考專利法，還考過其他一些莫名其妙的不知是什么玩意的東西。據(jù)輪到去年考試的教師說，他們?nèi)ツ昕嫉氖撬a(chǎn)養(yǎng)殖方面的知識。今年要考的書，叫《應對突發(fā)事件能力培訓教程》。這么長的書名，還是我現(xiàn)在到廢紙堆里找到這本書后，才把它記下來的。我想如果再這樣考下去，教師們明年定然是考《母豬的產(chǎn)后護理》。由此可見，人事部門為了從事基礎教育的教師人人博學多識，竟能如此煞費苦心！那么人事部門更應該要求那些大科學家、大學者，經(jīng)�？肌恫俗V大全》、《牧牛心得》等等書籍吧？我曾天真地以為，這種荒唐的“繼續(xù)教育”，只是存在于我縣，那么這只是一個縣的悲哀。當我從網(wǎng)上知道全國各地都有這種“繼續(xù)教育”時，我覺得這是整個中國的悲哀！

說到底，上述名目繁多的其他行業(yè)根本就沒有的“繼續(xù)教育”，就是那些能欺壓教師的部門，表面打著為教師增長知識的冠冕堂皇的理由，實則干著榨取教師錢財?shù)凝}齪勾當！那么，這種令廣大教師耗費錢財、備受污辱、煩不勝煩的“繼續(xù)教育”何時能休呢？我覺得答案是“遙遙無期”。這是為何？因為當今中國，名為教育人實則折騰人的招數(shù)可謂層出不窮。君不見，中國的老百姓每天為衣食溫飽而奔波勞累時，“公仆”們偏要教百姓們浪費時間學習如何戴“三塊手表”；他國炸我使館、毀我軍機、奪我圣火、掠我南海漁業(yè)和石油資源時，“公仆”們偏要教百姓們學會一廂情愿地與全球講和諧……所以說，當折騰人現(xiàn)象成了社會常態(tài)時，對教師們的“繼續(xù)教育”必將繼續(xù)下去。大家若不相信，請一起拭目以待！