紅海灣教師不滿工資待遇低，到市政府請(qǐng)?jiān)敢�求解決生活困難問題

人不是孤島，最終指揮人行動(dòng)的，不光是利益，還有思想，當(dāng)思想認(rèn)為，利益是不當(dāng)時(shí)，他會(huì)睡不著覺，時(shí)間久了，條件允許，他會(huì)糾正過來。千夫所指，不病自死。如布蘭代斯法官說，最怕的是冷漠和僵化，嘆息自己生不逢時(shí)，正如梭羅所說：“有些人仰天躺著，奢談人類的墮落，自己卻不肯坐起來”。

阿貴

游客 61.142.174.x 發(fā)表于 2011-11-6 17:25
共產(chǎn)黨不暴動(dòng)沒有政權(quán)，教師不罷課沒有工資。向共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)。

向共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)沒有錯(cuò)，方向是正確的。但不能亂搬，不然會(huì)釀成悲劇。我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞�，以達(dá)到最好的效果。

阿貴

游客 61.142.174.x 發(fā)表于 2011-11-6 17:32
大鬧大解決，小鬧小解決，不鬧不解決。

請(qǐng)舉例說明，說話就簡(jiǎn)單，行動(dòng)起來就難。你能保證全部都站在同一戰(zhàn)線上嗎？你根本就沒有考慮站在第一線的老師們，不為他們著想一下。到時(shí)出事了，你會(huì)站出來承當(dāng)責(zé)任嗎|？

阿貴

爭(zhēng)取合法權(quán)益，我們需要萬眾一心，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，共同進(jìn)退。既然有熱心的教師敢于站出來，我們就必須要信任他們。

今年以來，由于受到稅源少、基數(shù)大和結(jié)構(gòu)性減稅等諸多減收因素的影響，紅海灣國稅局的稅收收入一度出現(xiàn)較大幅度下滑。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，該局突出大企業(yè)管理，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)稅源企業(yè)的管理和監(jiān)控，重點(diǎn)協(xié)調(diào)好電廠的稅收問題，并全面開展全區(qū)稅收專項(xiàng)檢查和納稅評(píng)估工作，遏制了稅收收入較大幅度下滑的勢(shì)頭，使組織收入工作取得了顯著成效。

截至6月16日，紅海灣國稅局累計(jì)組織國內(nèi)稅收收入23661萬元，同比增收4972萬元，增長(zhǎng)近27%，占市國稅局全年考核計(jì)劃任務(wù)的64.5%，提前14天實(shí)現(xiàn)今年稅收收入“時(shí)間過半、任務(wù)過半”的工作目標(biāo)。汕尾市重點(diǎn)稅源企業(yè)汕尾電廠收入22661萬元，同比增收4895萬元，增長(zhǎng)近28%；其中市縣級(jí)收入5539萬元，同比增收1196萬元，占市政府下達(dá)電廠收入任務(wù)的53%。

什么叫“出事”？太保守，太膽小。

相當(dāng)于汪精衛(wèi)的“曲線救國”。

阿貴

游客 61.142.174.x 發(fā)表于 2011-11-6 19:16
什么叫“出事”？太保守，太膽小。

這不叫保守，膽小。應(yīng)該說是考慮周全，你懂的。不是一股蠻勁就能成大事，不但要斗勇，還要斗智。

你就是太守法，太愚忠

太好欺侮的愚民

不要散布“恐怖”論了。

阿貴同志，官府沒那么可怕。

對(duì)腐敗政府、官員抱有幻想。

沒幾個(gè)錢

落水天 發(fā)表于 2011-11-5 23:35
引導(dǎo)教師罷課，是把老師推向風(fēng)頭浪尖，我堅(jiān)決反對(duì)。

我堅(jiān)信，最終，只有罷課，才能解決老師的工資待遇問題，才能使紅海灣教育得到上級(jí)政府的重視，紅海灣的老師們才能更安心的工作，紅海灣教育才會(huì)有新的起色……
若只是向上反映反映就能解決問題的話，那又何必等到現(xiàn)在呢？
是的，罷課會(huì)影響學(xué)生的課業(yè)、會(huì)有礙老師的文明、會(huì)破壞老師在學(xué)生心目上的形象，罷課也可能會(huì)讓走在最前面的老師惹來麻煩，當(dāng)我敢肯定的說一句：“這絕對(duì)不會(huì)”，除非因此而造成重大安全事故，可這也可能會(huì)讓某些領(lǐng)導(dǎo)得到“報(bào)應(yīng)”……
當(dāng)然，若這樣就能得到明確的答復(fù)，得到公平的對(duì)待，得到同樣的重視，現(xiàn)在點(diǎn)到即止也未嘗是一件好事——和諧社會(huì)嘛就和諧解決，但愿如你所愿了…………

孫志剛事件，一個(gè)人改變了一部法律。況且我們不可能存在像孫志剛的個(gè)人悲劇。

罷課是對(duì)學(xué)生最好的民主教育。是學(xué)生的表率。

有些老師骨子里仍然奴才意識(shí)。哀求領(lǐng)導(dǎo)。迷信領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們笑了。我同意“沒幾個(gè)錢”先生看法。

我們學(xué)校學(xué)生怕班主任，更怕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師怕校長(zhǎng)，校長(zhǎng)怕局長(zhǎng)。這是為什么啊。崇拜權(quán)力的奴隸。