為什么現(xiàn)在的孩子抑郁癥患者越來(lái)越多

無(wú)可取代

同事老葉的孩子長(zhǎng)期憂郁癥，今年沒(méi)有參加高考，休學(xué)了。周圍有好幾個(gè)親戚朋友的子女，憂郁癥好像是“病毒”一樣次第出現(xiàn)。好幾個(gè)班主任也說(shuō)他們的班級(jí)，也有學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥，而且人數(shù)每個(gè)學(xué)年都會(huì)有所增加。他們認(rèn)為：小學(xué)生現(xiàn)在還好，但進(jìn)入初中后，很多學(xué)生面臨的壓力太大，厭學(xué)是輕的，厭生屢見(jiàn)不鮮，而且是升學(xué)率越好的學(xué)校越多，這種現(xiàn)象要引起重視。

抑郁癥是一種常見(jiàn)的心理疾病，不僅是成年人會(huì)有抑郁癥，很多的孩子也會(huì)產(chǎn)生抑郁癥。據(jù)調(diào)查研究表明，我國(guó)目前約有20％的兒童出現(xiàn)抑郁癥狀，其中4％為需要接受臨床治療的重癥抑郁！而這組數(shù)字還在快速上升。抑郁癥不僅會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，嚴(yán)重的可能會(huì)危及生命。

據(jù)官媒調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2023年有記錄的抑郁癥病例中，青少年特別是在校學(xué)生占比超過(guò)一半，中學(xué)生占比超過(guò)20%，而且還有很多沒(méi)有記錄的，這些數(shù)字多少有點(diǎn)觸目驚心。原因在哪里？

人際關(guān)系變復(fù)雜，家庭關(guān)系不和諧，學(xué)習(xí)壓力山大這些應(yīng)該就是罪魁禍?zhǔn)�。特別是內(nèi)卷嚴(yán)重的教育模式，正在以各種各樣的方式吞噬掉孩子們的青春氣息，學(xué)校、家庭、同學(xué)全是集中在學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的升學(xué)壓力上。作為家長(zhǎng)是自己孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，防止孩子抑郁只要你做好以下幾點(diǎn)：

1、不要在學(xué)習(xí)上對(duì)你的孩子期望太高，給他們更多的自由成長(zhǎng)空間；2、做好自己，不要在生活中向孩子經(jīng)常輸出緊張；3、多陪陪自己的孩子吧，賺錢不是你缺席的借口。

我們重視教育沒(méi)有錯(cuò)，但是重視的方式我們錯(cuò)了。名牌大學(xué)畢竟有限，能考進(jìn)去固然值得高興，如果考不上去也沒(méi)有什么損失，沒(méi)有必要耿耿于懷。所以，我們作為家長(zhǎng)和學(xué)校教師的、書(shū)法藝術(shù)要強(qiáng)多了。讓孩子的童年健康、茁壯成長(zhǎng)，比學(xué)什么鋼琴、舞蹈、圍棋、畫(huà)畫(huà)十年以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使上不了大學(xué)，也比孩子深陷抑郁強(qiáng)不止一百倍。

家長(zhǎng)應(yīng)該多讀魯藜的詩(shī)作《泥土》：“老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路�！比�詩(shī)雖僅四句，卻分為兩節(jié)，前后兩節(jié)在意思上還有一個(gè)小的轉(zhuǎn)折。前者著重在告誡，告誡人們（包括詩(shī)人自己）不要孤芳自賞，自視特殊，爭(zhēng)名奪利，陷于個(gè)人利益的泥坑中不能自拔，以致給自己帶來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的痛苦。后者著重在勸勉，勉勵(lì)人們要甘于平凡，不要考慮索取，而要多些給予，甘做為人民大眾的神圣事業(yè)鋪路的泥土。孩子只要養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人和處世，學(xué)會(huì)做事，讀什么學(xué)校都行。