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    標(biāo)題: 媒體:班主任家長群里稱“都給老子滾” 到底是為啥? [打印本頁]

    作者: 三號人物    時間: 2024-10-15 14:26
    標(biāo)題: 媒體:班主任家長群里稱“都給老子滾” 到底是為啥?
    主任家長群里稱“都給老子滾”,先弄清楚緣由再說

    極目新聞評論員 吳雙建

    10月14日,重慶一位名校教師在家長群里怒罵家長的微信聊天記錄流出,引發(fā)社會廣泛關(guān)注。有家長介紹說,這位老師姓徐,系西南大學(xué)附屬中學(xué)初一某班班主任。華商報大風(fēng)新聞記者在流傳的該家長群里看到,10月14日上午9:30左右,徐老師在該班88人的家長群中稱,她能理解家長對學(xué)生的關(guān)心,“請理解我作為一個人,現(xiàn)在情緒很不穩(wěn)定,沒有辦法處理你們的所有問題,如果您的疑問無法自行解決,那么請聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)或者校辦,不要逼我我會爆炸!保〒(jù)10月15日大風(fēng)新聞報道)

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    相關(guān)截圖

    班主任在家長群里情緒失控,說出來的當(dāng)然不會是什么好話。同時,遇人懟人,怒火撒向一片,必然會引起家長的反感和投訴。在此要強調(diào),不論事出何因,在什么情況下,教師都應(yīng)該理性行事,保持冷靜的頭腦。否則,不僅會引起糾紛,對教師的形象也是一種損害。對此,涉事教師有必要在群里向大家道歉,爭取大家諒解。
    教師教書育人,教學(xué)生真善美,引導(dǎo)他們積極向上;教孩子知識,讓他們學(xué)有所得、學(xué)有所成。這些是他們的職責(zé)。不過,一些教師屢屢吐槽,教書育人怎么成了服務(wù)業(yè)?要讓學(xué)校滿意,學(xué)生滿意,家長滿意。稍有不慎,就有可能引來投訴。那么多孩子,那么多家長,再加上教學(xué)和管理事務(wù),千頭萬緒都壓在教師——特別是班主任身上。如果遇到急事要事,雙方又說不通,難免有教師在壓力之下崩潰。

    人們常說,成年人的崩潰就在一瞬間。很多網(wǎng)友表示,在情緒崩潰之下,老師的言語未必發(fā)自真心,并非存心和群里的家長過不去,而是崩潰之下的口不擇言,希望大家能夠諒解。另一方面,還是要看事出何因,是發(fā)生了什么問題導(dǎo)致教師就“崩潰”了?只有弄清楚來龍去脈,才好作進(jìn)一步評價。

    從披露出來的聊天記錄中不難發(fā)現(xiàn),她似乎承擔(dān)了不少壓力,受了不少委屈。

    教師在家長群出言不遜,教育主管部門應(yīng)該介入調(diào)查,看是何緣由。如果說,不講前因后果,只是一味處罰,就有些不講情理。同時,要對教師在心理健康方面進(jìn)行科學(xué)的診斷,看她是否需要進(jìn)行專業(yè)的疏導(dǎo)。

    總之,一個人崩潰了,對她要多些關(guān)心和關(guān)懷。如果說,真的是師風(fēng)師德出現(xiàn)問題,那依規(guī)處理就是。如果事出有因,也應(yīng)該及時化解,幫她解開心結(jié),加強教育,讓她認(rèn)識到自己的錯誤,今后做好情緒管理。

    家校良性互動,是為了孩子的健康快樂成長。作為一所地方名校,學(xué)生學(xué)業(yè)正處在關(guān)鍵時期,家長關(guān)注度高,大家的壓力都很大,這就需要各方找到健康良性的情緒宣泄出口。另外,越是這種時候,學(xué)校越要關(guān)心教師的身心健康,緩解他們的壓力,做好情緒疏導(dǎo),讓他們?nèi)硇耐度牍ぷ鳌?/div>
    同時,家長應(yīng)該多換位思考,要認(rèn)識到班主任不是萬能的,各項訴求要合情合理,他們不是“鐵人”。有什么不能解決的問題,可以向?qū)W校或上級部門反映,沒必要將擔(dān)子全壓在老師身上。
    來源:極目新聞





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