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陸河縣水唇鎮(zhèn)護徑楓林村的園墩山頂上，有一座矗立著碑記的墳?zāi)�，那就是曾任陸豐縣立中學（龍山中學）校長，創(chuàng)辦陸豐縣立第二中學校、吉云中學并任第一任校長一彭史饒之墓。墓碑上鐫刻著：“畢生獻身于教育事業(yè)”九個字。站在墓前，緬懷彭史饒校長生平，不禁令人肅然起敬。

彭史饒，號元宇，一九零三年農(nóng)歷正月初一日，誕生于陸豐縣吉康都侖硁楓林村。幼年讀私塾，后就讀陸豐縣城龍山高等小學堂，一九二三年考取中山大學文學系。畢業(yè)后，于一九三零年回到陸豐，任教于陸豐縣立中學，翌年任校長。嗣后，于一九三四年和一九四零年，先后創(chuàng)辦陸二中學和吉云中學。他為發(fā)展教育事業(yè)，傾注畢生精力，鞠躬盡瘁。

一九二八年大革命失敗后，陸豐地方反動勢力，拼湊派系集團，形成黃華派、黃鵠派，他們上有靠山，下有地方實力派，明爭暗斗，左右當時國民黨陸豐縣黨部、縣政權(quán)。一九三一年，彭史饒任陸一中校長時，全身心投入教育事業(yè)，不參加任何黨派，也反對地方派系斗爭，因此，為兩派所不容，一九三二秋受排擠離開陸一中學回到家鄉(xiāng)。那時陸豐只有一個初級中學一陸一中，西北地區(qū)農(nóng)家子弟要讀中學，只有跋涉百余里之遙的路程到縣城，很多因經(jīng)濟負擔無力就讀。彭史饒鑒于這一情況，為振興家鄉(xiāng)，為青年學子求學無門的憂心焦慮之余，于一九三三年便不辭辛勞，奔走西北地區(qū)，與各姓族知名人士進行磋商在河田創(chuàng)辦中學，一九三四年春，進行正式籌建。

正如彭史饒在第一屆畢業(yè)班同學錄序言中所寫的：“本校自民國二十三年春，由我河田各姓父老大會推余主籌備事，篳路藍縷，籌備數(shù)月，是年暑假始稍就緒，乃招生開辦。余又為大會推選任校長”�！奥玖n勞，終成臧事，不負地方諸父老之期望。”

在當時社會群眾生活困苦的狀況下，白手起家辦起一座中學，并非易事。要解決校舍、經(jīng)費、師資等一系列問題，彭史饒為此日夜操勞，廢寢忘餐，解決面臨的困難。一是校舍，與河田小學協(xié)商，先借兩間教室。教工、學生宿舍，除在河田小學擠一點地方外，還安排住在商賢祠及租賃私人住房。二是經(jīng)費問題，除向各地公嘗會產(chǎn)捐獻、向社會各界發(fā)動贊助外，主要靠征收經(jīng)河田水上運輸進出貨物的捐稅（稱河流捐）及收學生學費等解決。三是師資問題，為保證教學質(zhì)量，彭史饒親到梅縣、五華、揭陽等地，通過了解和別人推薦，聘請了一批有學問、有教學能力的教師，如梅縣的袁卓明、鐘時光、鄧蓑瞻，揭陽的劉漢榮（劉向東），五云的彭以樞，廣西的高義之等。以上均是大學畢業(yè)生，有的留學生。還有五華溫瑞平、侖徑彭淑平兩位前清秀才。

一九三四年招生時，錄取初中一年級一班，師范一班，共一百一十多人。次年秋，兩個班合并為一個初二班。艱苦創(chuàng)業(yè)兩年之后，一九三六年向縣申請，經(jīng)批準立案，并下?lián)芙?jīng)費。

一九三七年秋，首屆學生畢業(yè)，共有四十九人。有三十五人參加廣東省汕頭地區(qū)會考（在汕頭聿懷中學舉行）獲得好成績，受到省教育系統(tǒng)的表彰獎勵。

抗日戰(zhàn)爭時期的一九四零年國民黨反動派不斷加強其反動統(tǒng)治，派骨干到地方主要部門任職。陸豐毫不例外。無參加任何黨派，剛正不阿，嫉惡如仇的彭史饒，此時再次受到排擠。是年秋，縣政府沒有任何調(diào)動任免手續(xù)，突然派彭以珍接任校長（并任國民黨河田區(qū)分部書記）。彭史饒第二次被迫離開學校回到故鄉(xiāng)。

彭史饒的故鄉(xiāng)侖徑的徑頭、楓林和五云一帶，解放前讀書人多，人才薈萃，在軍政、文化、教育界有不少知名人士。彭史饒回到故鄉(xiāng)后，始終不渝地為振興家鄉(xiāng)，為青年學子求學操勞，就地辦中學的倡議，立即得到當?shù)睾臀逶频膹V大群眾的熱烈響應(yīng)與支持。經(jīng)暑假期間兩個多月的日夜奔波商討，最后選擇侖徑與五云交接地徑下辦中學，附設(shè)小學，取吉康都的“吉”字，五云的“云”字，定名為“陸豐縣吉云中學”。推舉彭史饒為第一任校長。

以徑下小學原校舍為基礎(chǔ)，稍作修葺后，因陋就簡，于一九四零年八月開始招生，錄取初中一年級一班四十多人，學生來自侖徑、水唇、五云、上砂、下砂。

那時，正值抗日戰(zhàn)爭相持階段，國無寧日，民不聊生，在一個地區(qū)辦中學，困難之大可想而知。辦學經(jīng)費來源是個大問題。向本地區(qū)公嘗會產(chǎn)分攤負擔和向社會各界人士捐獻是有限的，靠征收徑下的河流捐，而貨物進出不多，所收之款，仍不足以維持。因此，學校經(jīng)費極為困難，老師只能領(lǐng)到極微薄的報酬，每月發(fā)三斗米（每斗米十三市斤）和很少的零用錢，生活非常艱苦，有兩位老師因家庭負擔較重無法維持而無奈離開學校。

當時任教的有袁卓明、彭以樞、蔡紀陸（后任河婆中學校長）、彭佩群（為群，后歷任五云、龍山、水東、河田等中學校長、副校長）、彭紹綱、曾廣奇等。他們都是有學問，熱愛教育事業(yè)，在學校極端困難條件下堅持任教的老師。一九四零年至一九四四年是抗日戰(zhàn)爭中后期，是關(guān)系到國家存亡的非常時期，也是群眾生活最困難的年代。

一九四三年（癸未年）陸豐全縣爆發(fā)了歷史上從未有的大饑荒，全縣餓死十三萬多人。彭史饒就在這樣的形勢和困境下，堅韌不拔，克服各種困難，以身作則，充分發(fā)揮老師的積極性，把學校辦下去。從一個班到三個班，不斷發(fā)展。

彭史饒為辦學校維護學校利益，從不畏權(quán)勢，不徇私情。如陸二中學征收河流捐問題，當時河田商會長彭秀川，為其商會和河田小學的利益，制造輿論，多方阻撓，彭史饒無私無畏，率學生五十多人，到商會“興師問罪”，結(jié)果彭秀川不敢再干預(yù)。吉云中學征收河流捐，也同樣遇到很大阻力，史饒據(jù)理力爭，幾經(jīng)反復(fù)才獲得解決。

彭史饒治學嚴謹，身體力行，在兩所中學剛開辦之時，住宿、教學條件差，生活待遇低，他與老師一樣刻苦，共度難關(guān)。嚴格要求學生刻苦學習，尊敬師長，講究禮貌，不留長發(fā)，禁止抽煙，穿著整潔，生活儉樸。陸二中開學時，學生宿舍分散，他不論刮風下雨，經(jīng)常到學生住宿地檢查督促，關(guān)心學生學習和生活。

彭史饒襟懷廣闊，樂于助人的優(yōu)秀品格，受到校內(nèi)外人士尊敬與愛戴。他收入不高，生活還有困難，但發(fā)現(xiàn)老師、學生有困難和校外親友來求助時，他毫不吝嗇盡力資助。校外群眾要求協(xié)助調(diào)解糾紛時，他也不遺余力，在吉云中學時，有一次河婆良田來人請他與彭瑞亞去調(diào)處一宗爭端他抱病前往途中發(fā)生吐血他仍堅持把事情處理好回校，良田的事主深受感動。

一九四四年秋，正值吉云中學走上軌道向前發(fā)展之際，彭史饒終因長期積勞成疾，肺結(jié)核病嚴重發(fā)作，吐血不止，無法堅持工作，第三次也是最后一次離開學�；氐郊亦l(xiāng)。重病臥床一年多，雖經(jīng)家人悉心護理和親友的關(guān)心幫助，終因藥石罔效，于一九四六年農(nóng)歷二月十六日，在創(chuàng)業(yè)有成、事業(yè)盛年之時，抱撼與世長辭，時年僅四十三歲。噩耗傳外，學校師生及廣大群眾，無不悲痛悼念，痛失一個為教育事業(yè)奮斗一生的一代楷模，為家鄉(xiāng)培育英才的良師。

人的生命有限。一個人的壽命不在于長短，而在于人生的價值，在于奉獻。彭史饒以有限的生命，歷盡艱辛，義無反顧，一生一心一意獻給最壯麗的事業(yè)一一發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，為千秋萬世所景仰。

昔日眾多的莘莘學子，遍布海內(nèi)外，不少成為名人、名家，今天，正為祖國建設(shè)，為早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一祖國作貢獻。這足以告慰彭史饒校長于九泉之下。

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