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標(biāo)題: 陸河河田中學(xué)學(xué)生座位表按成績分 成績越差排得越后 [打印本頁]
作者: 一米陽光 時(shí)間: 2012-4-9 13:22
標(biāo)題: 陸河河田中學(xué)學(xué)生座位表按成績分 成績越差排得越后
據(jù)陸河網(wǎng)友“_邱曉琳”消息，陸河河田中學(xué)高一大部分班級(jí)都在第一次月考之后重新分座位，座位表按成績分，成績越差排得越后。嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊，教育做到這種地步，這還是班級(jí)嗎？這還是學(xué)校嗎？這還是集體嗎？而且不能反對，班主任說不同意的出去，帶著桌子出去。
座位本來是一件小事，卻可能導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心的不平衡，從而影響學(xué)生生涯。安排座位要本著公平的原則，盡量做到?jīng)]有爭議，建議座位滾動(dòng)，賦予學(xué)生人格公平。座位如果定得太偏激對學(xué)生并沒有效果，而且升學(xué)率并不因?yàn)樽坏母綦x而提高學(xué)習(xí)成績。
來源： 陸河熱線網(wǎng)
作者: 了了 時(shí)間: 2012-4-9 13:37
如此育人？無眼看……:@
作者: 後知後覺 時(shí)間: 2012-4-9 14:36
老師真有才，新教育;P
作者: 關(guān)智敏 時(shí)間: 2012-4-9 15:54
這是何等教育:L
作者: D--Mars 時(shí)間: 2012-4-9 18:32
河田中學(xué)，聽說是陸河最有聲望的學(xué)校。這樣做好像不是第一次了吧
作者: 我是護(hù)士 時(shí)間: 2012-4-9 20:04
教育需要改進(jìn)。
作者: �！镪憽镓S 時(shí)間: 2012-4-9 21:35
據(jù)@邱曉琳 說她們的班主任現(xiàn)在已經(jīng)采取民主的措施來安排座位了
:victory:
作者: C潔 時(shí)間: 2012-4-9 22:38
怎麼可以這樣...
作者: 藍(lán)粼楓 時(shí)間: 2012-4-10 00:54
不按成績分也有按家人的表示分咯�！，F(xiàn)在的教育者，已經(jīng)很少有真真正正為下一代考慮的了。。都是利字當(dāng)頭
作者: 阿寶 時(shí)間: 2012-4-10 01:57
:)阿寶也參與說幾句吧。
~~~~記得我讀書的時(shí)候，那時(shí)候的成績，真的，是不及格的很少，及格和紅分的都很多，現(xiàn)在，也許及格紅分的占的百分比很少了吧~~~
也許座位編排不當(dāng)，可能會(huì)直接影響上課的紀(jì)律，那么可能也就影響老師教學(xué)生了！
作者: ymzm 時(shí)間: 2012-4-10 11:30
作為教育工作者看了該帖，對河田中學(xué)個(gè)別班級(jí)按考試成績安排座位的做法深感遺憾，以為這是下下之策，究其根源都是應(yīng)試教育惹的禍。說實(shí)在話，想要刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的方法是挺多的，但絕對不可用此方式，須知這種方式不僅不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，反而刺傷了學(xué)生的自尊心，其結(jié)果是適得其反的！在以人為本的當(dāng)今社會(huì)，作為教師更應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心，多從正面去引導(dǎo)他們。
作者: 依然晴朗 時(shí)間: 2012-4-10 14:41
阿寶 發(fā)表于 2012-4-10 01:57 
阿寶也參與說幾句吧。
~~~~記得我讀書的時(shí)候，那時(shí)候的成績，真的，是不及格的很少，及格和紅分的都很多 ...
時(shí)代變了，當(dāng)年班里有個(gè)別不及格的他會(huì)羞愧而現(xiàn)在紅分也不會(huì)變同學(xué)羨慕
作者: 阿寶 時(shí)間: 2012-4-10 16:34
依然晴朗 發(fā)表于 2012-4-10 14:41
時(shí)代變了，當(dāng)年班里有個(gè)別不及格的他會(huì)羞愧而現(xiàn)在紅分也不會(huì)變同學(xué)羨慕
時(shí)代確實(shí)是變了！:shutup:
作者: 獨(dú)目三與葫蘆慧 時(shí)間: 2012-4-10 23:20
依然晴朗 發(fā)表于 2012-4-10 14:41
時(shí)代變了，當(dāng)年班里有個(gè)別不及格的他會(huì)羞愧而現(xiàn)在紅分也不會(huì)變同學(xué)羨慕
話不能這么說，教育的目的是“有教無類”，雖然時(shí)代在變，但核心教育觀是不應(yīng)該變的。
作者: 正坙男嚡 時(shí)間: 2012-4-15 17:19
獨(dú)目三與葫蘆慧 發(fā)表于 2012-4-10 23:20
話不能這么說，教育的目的是“有教無類”，雖然時(shí)代在變，但核心教育觀是不應(yīng)該變的。
教育、教師、教學(xué)經(jīng)過了多少年的教改，非但成效甚微，反而質(zhì)量越來越差。
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