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標(biāo)題: 數(shù)學(xué)老師走了 [打印本頁(yè)]

作者: 冬藏 時(shí)間: 2021-2-15 12:09
標(biāo)題: 數(shù)學(xué)老師走了
本帖最后由冬藏于 2021-2-15 12:11 編輯

難道悲不單行？剛?cè)タ赐≈刈≡旱拇髮W(xué)班主任，才送師兄李振威兄，又聞我的高中數(shù)學(xué)老師洪漢光老師不幸在2017年9月21日早上八點(diǎn)與世長(zhǎng)辭，享年八十歲。

漢光老師去世噩耗傳來(lái)，當(dāng)年我們八七級(jí)的全體同學(xué)，懷著悲痛的心情，紛紛用各種方式，悼念漢光老師。我們馬上選出同學(xué)代表洪潤(rùn)鑫、鄧美和、鄒小建三位同學(xué)，一起去贈(zèng)送挽金和花圈，以寄托八七級(jí)全體學(xué)生對(duì)漢光老師的哀思。同學(xué)們一致認(rèn)為：逝去的不僅僅是一位長(zhǎng)者，更是我們?nèi)松囊晃幌驅(qū)�。大家一起祈禱，衷心祝愿漢光老師，一路走好。

那時(shí)候，漢光老師擔(dān)任我們高二年級(jí)文科班數(shù)學(xué)老師。當(dāng)年的他，四十多歲，正值年富力強(qiáng)的時(shí)候，也是上有老下有小的年紀(jì)。漢光老師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，還要承擔(dān)一家人的責(zé)任田，所以非常辛苦。但是，漢光老師在一年里，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，沒(méi)有缺過(guò)課，沒(méi)有遲到過(guò)。學(xué)校安排給他的工作，他總是不辭勞苦，任勞任怨，出色完成任務(wù)，獲得學(xué)生和學(xué)校的好評(píng)。漢光老師教學(xué)最大特色是民主管理、開(kāi)放式教學(xué)。對(duì)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問(wèn)題，他善于采用啟發(fā)式教學(xué)，點(diǎn)撥思路后，就鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散式思考；他喜歡采集學(xué)生的意見(jiàn)和問(wèn)題，然后有針對(duì)性地給予解答。他不主張題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為只要把課本的知識(shí)和原理熟悉后，結(jié)合訓(xùn)練課后題，融會(huì)貫通，反復(fù)復(fù)習(xí)即可。

那時(shí)候我不懂事，欺他是個(gè)農(nóng)民老師，以為知識(shí)有限，總是找一些比較困難的課外題去“請(qǐng)教”漢光老師。他總是笑呵呵地接過(guò)我的草稿紙，戴上眼鏡，擰滅煙，思考一下，理清思路，然后娓娓而談，為我點(diǎn)撥解題思路。當(dāng)我明白問(wèn)題的時(shí)候，他總是露出因長(zhǎng)期吸煙而被熏黑的牙齒，然后說(shuō)：有學(xué)習(xí)問(wèn)題，多來(lái)問(wèn)老師。在我離開(kāi)他房間的時(shí)候，他總是忘不了說(shuō)一句話：加油！爭(zhēng)取考上大學(xué)。

的確，在我們那個(gè)時(shí)代，考大學(xué)是真正的千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋。能夠考上大學(xué)的，雖不算鳳毛麟角，在錄取率不到3%的時(shí)候，也是很難得的，尤其對(duì)于我們出身農(nóng)村、來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是難上加難。所以一句“爭(zhēng)取考上大學(xué)”的話，寄托著老師對(duì)學(xué)生的深切期待之情，其拳拳之心洋溢在我心間。以后雖然有從軍的機(jī)會(huì)，但還是放棄，去擠一擠高考這條獨(dú)木橋，即使幾次寄宿黨校，也在所不惜。

收到大學(xué)錄取通知書，我第一時(shí)間就拿給漢光老師看。當(dāng)時(shí)他在洗菜，準(zhǔn)備挑去市場(chǎng)賣。他馬上停止他的活，拉著我的手，馬上泡茶，叫師娘做甜雞蛋湯。漢光老師說(shuō)：當(dāng)時(shí)就看好你能夠考上大學(xué)的。有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。

畢業(yè)后，漂泊他鄉(xiāng)，行蹤不定，很少回去生我養(yǎng)我育我的故鄉(xiāng)，也很少見(jiàn)到漢光老師。一直到生活安定后，驀然回首，家鄉(xiāng)陌生了，故友親朋模糊了，再看到漢光老師的時(shí)候，他已經(jīng)滿頭白發(fā)，當(dāng)年健壯的他已經(jīng)步入遲暮之年。握著他蒼老而冰冷的雙手，我的眼眶濕潤(rùn)了，心中的無(wú)數(shù)感慨、胸中的千言萬(wàn)語(yǔ)，只化作一句話：洪老師，對(duì)不起，太久沒(méi)有來(lái)看望您！漢光老師樂(lè)呵呵：來(lái)了就好，有生之年還能看到你們這些好學(xué)生，滿足了。

周末兩次去廣州軍區(qū)廣州總醫(yī)院看望大學(xué)時(shí)代病重住院的班主任，又哀悼大學(xué)的師兄，卻無(wú)法去送別漢光老師。這個(gè)遺憾，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是無(wú)法原諒的。作為漢光老師的學(xué)生，我只能在遙遠(yuǎn)的地方，寫這篇蒼白無(wú)力的文字，沉痛哀悼我的老師，寄托著不孝學(xué)生的無(wú)盡哀思。如果天堂真的有路的話，但愿漢光老師一路好走，在無(wú)憂無(wú)慮無(wú)煩惱的天國(guó)中，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。

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