<menu id="w4oac"><noscript id="w4oac"></noscript></menu>

<code id="w4oac"><abbr id="w4oac"></abbr></code>

<delect id="w4oac"></delect>

掐指算來(lái)，到現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)有一個(gè)多月了，和其他老師一樣，我從比較陌生到基本熟練定型，備課、上課、批改作業(yè)、在線測(cè)試，以及傳達(dá)執(zhí)行上級(jí)各種文件精神，開(kāi)展線上少先隊(duì)活動(dòng)，忙得有時(shí)是有點(diǎn)煩躁，但始終秉持一種責(zé)任心，盡最大努力，不使學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢，盡管在普遍人看來(lái)，小學(xué)生上網(wǎng)課成效很低，但疫情之下的無(wú)奈之舉，我們一線老師也必須盡力盡職，讓學(xué)生們盡量快些適應(yīng)這種自律性和自學(xué)能力要求較高的學(xué)習(xí)方式，我們老師也務(wù)必盡快轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)線下那種既監(jiān)管學(xué)生，又授課、輔導(dǎo)學(xué)生的教授方式。

其實(shí)這段時(shí)間以來(lái)，我們的老師也許工作量和工作強(qiáng)度并不比線下輕松多少，相反，就我個(gè)人來(lái)講，工作量大，強(qiáng)度不小，這是一些行外人，包括家長(zhǎng)、學(xué)生不一定知道。仔細(xì)想想，我們同一年級(jí)同一科目的老師雖然是每日一個(gè)人負(fù)責(zé)一課時(shí)的備課資料，但大家還要在微信里集體討論，備課，我提前琢磨部編新教材，參考教學(xué)用書(shū)，反復(fù)鉆研，不止一次地翻看名師講課視頻，設(shè)計(jì)師生互動(dòng)的問(wèn)題、答案，和設(shè)計(jì)作業(yè)，往往是幾個(gè)小時(shí)，雖然課程是線下的，但線上授課和作業(yè)布置、批改必須切合線上的特點(diǎn)，比如，師生互動(dòng)必須以語(yǔ)音或者在線測(cè)試題為主，文本、圖片為輔助，測(cè)試題目也是簡(jiǎn)單的單項(xiàng)、多項(xiàng)選擇、判斷、填空為主。語(yǔ)文作業(yè)也以朗讀、背誦，抄寫(xiě)性為主，還要結(jié)合線下紙質(zhì)作業(yè)的布置、批改。因此，我一共準(zhǔn)備了四本工作簿，第一在線上課簿：記錄上傳任務(wù)、資源、互動(dòng)、作業(yè)布置的時(shí)間間隔，以合理安排教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；第二備課簿：熟悉教材、記錄、整理名師講課視頻的教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和必須互動(dòng)的重難點(diǎn)問(wèn)題，和作業(yè)內(nèi)容、形式；第三作業(yè)批改登記、統(tǒng)計(jì)簿：把作業(yè)中共性錯(cuò)誤的記錄下來(lái)，一周一次統(tǒng)計(jì)作業(yè)沒(méi)有提交次數(shù)多的同學(xué)，催促學(xué)生或家長(zhǎng)協(xié)助督促孩子提交作業(yè)。第四本：線上平臺(tái)和技術(shù)學(xué)習(xí)和反思簿：由于是第一次的開(kāi)展線上教學(xué)，平臺(tái)各種功能的熟悉必須有個(gè)過(guò)程，加上年齡比較大，只能以勤補(bǔ)拙，適應(yīng)當(dāng)前的線上教學(xué)。各種工具軟件的熟悉使用，我也是費(fèi)了很大的精力和時(shí)間的，視頻、圖片的剪輯處理的工具軟件，在線測(cè)試平臺(tái)的測(cè)試使用，我從“小管家”、“優(yōu)考試”到“問(wèn)卷星”，再到題目涉及內(nèi)容的篩選，錯(cuò)漏訂正，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，耗費(fèi)了很多，有時(shí)熬到凌晨2、3點(diǎn)。由于備課、上課、批改作業(yè)、軟件和平臺(tái)使用測(cè)試，內(nèi)容的篩選，全都在線上，再加上班主任工作：學(xué)生每天報(bào)體溫，和消防安全、森林防火安全教育，手抄報(bào)的布置和驗(yàn)收，家訪、記錄、整理材料，每天我必須面對(duì)屏幕的時(shí)間仔細(xì)算算，每天不少于10個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致我的眼睛都有些酸澀疲勞。

上網(wǎng)課以來(lái)，雖然很忙，很累，我發(fā)現(xiàn)我們老師是漸漸適應(yīng)了線上的教學(xué)模式了，學(xué)生們也慢慢地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了。疫情當(dāng)下，我們謹(jǐn)記：生命安全的保障是第一的，老師的教育教學(xué)是第二的。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)學(xué)得還是很認(rèn)真的，從上課時(shí)的積極和老師配合互動(dòng)，作業(yè)提交很及時(shí)，作業(yè)朗讀水平的提高，和作業(yè)書(shū)寫(xiě)的整潔。有些同學(xué)學(xué)得認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)整齊，朗讀進(jìn)步顯著。

<menu id="w4oac"><noscript id="w4oac"></noscript></menu>

<code id="w4oac"><abbr id="w4oac"></abbr></code>

<delect id="w4oac"></delect>