公辦、民辦初中“一起搖號(hào)”或?yàn)槠平庵?/strong>
屢次被上海教育行政主管部門(mén)叫停、處罰的“小五班”，今年暑假又出現(xiàn)“死灰復(fù)燃”的跡象。
近年來(lái)，上海有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，在暑假組織課外培訓(xùn)班，俗稱(chēng)“小五班”。組織者通常向家長(zhǎng)承諾：將在培訓(xùn)班中對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)、考試、排名，隨后“掐尖”選擇部分學(xué)生直接進(jìn)入某些滬上知名民辦初中。
去年7月，復(fù)旦求是進(jìn)修學(xué)院組織的“小學(xué)興趣班”曾被家長(zhǎng)舉報(bào)稱(chēng)，它實(shí)為“上海蘭生復(fù)旦中學(xué)小五班”。該興趣班后來(lái)被楊浦區(qū)教育局以教學(xué)內(nèi)容超綱和辦學(xué)場(chǎng)所違規(guī)為由叫停。
今天上午，中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者看到，有數(shù)百位家長(zhǎng)在上海市浦東新區(qū)博成路850號(hào)世博展覽館門(mén)外等候孩子從疑似“小五班”下課。
疑似“小五班”復(fù)現(xiàn)
7月初，一則關(guān)于“蘭生復(fù)旦小五班”即將開(kāi)班的消息在許多微信群流傳，引起上海家長(zhǎng)的關(guān)注。7月5日，報(bào)名鏈接在各微信群內(nèi)傳播。
7月6日，數(shù)百名家長(zhǎng)聚集在位于上海黃浦區(qū)廣東路500號(hào)的一處報(bào)名點(diǎn)�，F(xiàn)場(chǎng)的一塊白板上寫(xiě)著培訓(xùn)班的報(bào)名流程與時(shí)間地點(diǎn)；報(bào)名單上印有“核力教育”抬頭和講座信息，5次培訓(xùn)共收費(fèi)1500元。
中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者注意到，上述報(bào)名鏈接要求報(bào)名者提供適齡兒童的身份與學(xué)籍信息，其來(lái)源顯示為“空鵬信息科技有限公司”。
公開(kāi)信息顯示，“上�？争i信息科技有限公司”成立于2017年1月，從事軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，與之相關(guān)的網(wǎng)站備案有且只有上述報(bào)名網(wǎng)站。而“上海核力教育培訓(xùn)有限公司”成立于2019年1月，經(jīng)營(yíng)范圍為“中等及中等以下非學(xué)歷業(yè)余教育(文化類(lèi))”，法人代表為葛晨捷。
今天，是前述培訓(xùn)班時(shí)間表上所列的“第二次培訓(xùn)”。在培訓(xùn)處，有多位學(xué)生家長(zhǎng)向記者反映，他們從微信群得知蘭生復(fù)旦“小五班”開(kāi)班的消息，隨后報(bào)名參加。家長(zhǎng)所掌握的信息顯示，有超過(guò)1000名孩子報(bào)名參加這個(gè)培訓(xùn)班。家長(zhǎng)認(rèn)為，經(jīng)過(guò)“小五班”的培訓(xùn)和考試，孩子可能獲得升入名校的資格。
下課后，記者看到上百名學(xué)生從教室內(nèi)走出，學(xué)生自述今天培訓(xùn)的內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和信息課。
上海核力教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人葛晨捷向記者否認(rèn)了“小五班”和承諾升學(xué)的情況存在。他表示，自己舉辦的只是“夏令營(yíng)”。他說(shuō)，“核力教育”是一所做編程教育的機(jī)構(gòu)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容都是“素質(zhì)類(lèi)的”，包括創(chuàng)新大賽的開(kāi)題和研究，信息、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，科技英語(yǔ)等，“是教育部批準(zhǔn)的培訓(xùn)課程，希望借此舒緩家長(zhǎng)們對(duì)孩子升學(xué)的焦慮”。
葛晨捷說(shuō)：“家長(zhǎng)可能通過(guò)各種途徑猜測(cè)，以為我們與什么機(jī)構(gòu)有關(guān)，會(huì)不會(huì)有選拔，但我們是素質(zhì)類(lèi)的培訓(xùn)，是培養(yǎng)科創(chuàng)人才，(和機(jī)構(gòu))沒(méi)有任何的關(guān)系�！�
此前，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》要求“嚴(yán)禁以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔學(xué)生”。
葛晨捷表示，培訓(xùn)班是國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》出臺(tái)前策劃舉辦的，如果停辦，會(huì)被人質(zhì)疑是否違反了規(guī)定，“因此會(huì)繼續(xù)往下辦”。
“小五班”為何屢禁屢辦
中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者注意到，“小五班”的故事在小學(xué)生家長(zhǎng)群里傳播已久。每一年，無(wú)論涉事民辦中學(xué)承認(rèn)與否、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承認(rèn)與否、行政主管部門(mén)叫停與否，“小五班”的傳說(shuō)都會(huì)得到家長(zhǎng)的積極回應(yīng)。
這是一個(gè)有趣的循環(huán)：“小五班”被媒體曝光，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)立馬予以否認(rèn)，涉事的著名中學(xué)也忙不迭地站出來(lái)撇清關(guān)系；到了第二年，“小五班”繼續(xù)出現(xiàn)，繼續(xù)有“寧可信其有、不肯信其無(wú)”的家長(zhǎng)立刻掏錢(qián)。
“我覺(jué)得‘小五班’肯定是存在的�！币粋�(gè)家長(zhǎng)告訴記者，自己的孩子兩年前通過(guò)“小五班”考試排名，順利進(jìn)入現(xiàn)在這所民辦中學(xué)，“有近2000人報(bào)名參加‘小五班’，先通過(guò)考試選取其中100多人參加培訓(xùn)，這100多人培訓(xùn)一個(gè)學(xué)期左右，再通過(guò)考試擇優(yōu)推薦給學(xué)校�！�
除了各種名目的“小五班”，家長(zhǎng)們還堅(jiān)信，上海市面上存在一種面向各類(lèi)知名小學(xué)的“神秘考”。這種考試的“神秘”之處在于，它僅在小范圍內(nèi)針對(duì)知名小學(xué)的某一小部分學(xué)生進(jìn)行，考試表現(xiàn)優(yōu)異的，可以直接推薦給初中。
一名知情人士告訴記者，去年上海教育行政主管部門(mén)叫停了多個(gè)知名初中的“小五班”，但此后個(gè)別知名初中以“小五班”被叫停前的培訓(xùn)期成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，重點(diǎn)挑選了一批學(xué)生入學(xué)。
針對(duì)上述問(wèn)題，上海教育行政主管部門(mén)、涉事初中校長(zhǎng)都不止一次地站出來(lái)澄清過(guò)。上海民辦初中、蘭生復(fù)旦中學(xué)校長(zhǎng)周萍去年就曾肯定地稱(chēng)：“我們沒(méi)有辦任何培訓(xùn)班，任何教培機(jī)構(gòu)都和我們沒(méi)有關(guān)系。我們招生不需要‘小五班’�！�
記者了解到，目前上海的“小五班”存在“亦真亦假”的情況。一方面，確實(shí)有學(xué)生通過(guò)所謂小五班“飛行考”“神秘考”等渠道進(jìn)入理想的民辦初中；另一方面，一些機(jī)構(gòu)打著“小五班”的旗號(hào)騙人。
“只要它(培訓(xùn)機(jī)構(gòu))說(shuō)自己是‘小五班’，家長(zhǎng)就會(huì)蜂擁而至。假設(shè)你孩子本身就不錯(cuò)，考上了，你覺(jué)得是小五班的功勞；你孩子如果考不上，你覺(jué)得自己是技不如人被篩選下來(lái)了，很正常。你會(huì)去維權(quán)嗎？”一名小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，這就是所謂“小五班”年年開(kāi)辦、亦真亦假、屢試不爽的最主要原因。
破題“小五班”最終要靠“一起搖號(hào)”
教育部《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》明確要求，“民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生”。這被認(rèn)為是徹底解決“小五班”問(wèn)題的良方。
“過(guò)去，我們要扶持民辦教育，給了民辦學(xué)校更加寬松的環(huán)境和政策，很多公辦學(xué)校名校長(zhǎng)、名教師出來(lái)到民辦學(xué)校扶持一把；未來(lái)，我們要把公辦和民辦學(xué)校的差距逐步縮小，不能再由著他們‘挑人’了�！鄙虾Ｒ凰k初中的校長(zhǎng)告訴中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者，民辦教育過(guò)去有其存在的必要性及時(shí)代特點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，教育行政主管部門(mén)為了激活公辦教育的一潭死水，而大力扶持民辦學(xué)校。
這種做法確實(shí)在較短的時(shí)間里提升了上海的教育現(xiàn)代化水平，讓民辦學(xué)校和公辦學(xué)校百花齊放。但近年來(lái)，民辦學(xué)�！皳屔础钡臓顩r愈演愈烈，這些學(xué)校不僅提前“挑”走了優(yōu)質(zhì)的生源，還常常使用中英文雙語(yǔ)、國(guó)內(nèi)課程和國(guó)外體系課程結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。
“不得不承認(rèn)，民辦學(xué)校搶走的部分優(yōu)質(zhì)生源，最后都去國(guó)外讀書(shū)了�！边@名校長(zhǎng)說(shuō)。
記者了解到，民辦初中可以“挑生源”，而公辦初中的生源只能靠“系統(tǒng)分配”到對(duì)口轄區(qū)內(nèi)戶(hù)口的學(xué)生。另外，上海的民辦初中整體水平較高，學(xué)費(fèi)不低，很多民辦初中有兩套、甚至三套教材并行，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較大。
近年來(lái)，上海教育行政主管部門(mén)在“公民平等”問(wèn)題上下足了功夫，比如，此前主管部門(mén)出臺(tái)了“公民同招”和“中考改革”等政策。前者將民辦初中“提前招生”的資格取消，要求民辦初中與公辦初中同時(shí)招生，學(xué)生報(bào)了民辦初中就有可能上不了對(duì)口的公辦初中；后者則直接將公辦重點(diǎn)高中的招生名額向“不挑生源”的初中傾斜。
這些做法，都為即將到來(lái)的“公辦民辦一起搖號(hào)”埋下了政策伏筆。
“我認(rèn)為，今后民辦學(xué)校只要報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)，就應(yīng)該像公辦學(xué)校一樣搖號(hào)�！鼻笆龉k初中校長(zhǎng)說(shuō)，只有在初中招生環(huán)節(jié)卡住“公民平等”這條線，亦真亦假的“小五班”才會(huì)隨之消失。
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
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