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    標(biāo)題: 如何讓華中海附帶動整個海豐教育的發(fā)展 [打印本頁]

    作者: 初生牛犢無知者    時間: 2016-5-10 23:26
    標(biāo)題: 如何讓華中海附帶動整個海豐教育的發(fā)展
    如何讓華中海附帶動整個海豐教育的發(fā)展?
    建議海豐縣教育局每年從彭湃中學(xué)、紅城中學(xué)、陸安中學(xué)各個科目各個年級特派一些年輕教師到華中海附培訓(xùn),每人都培訓(xùn)六周,學(xué)習(xí)華中海附的管理模式和教學(xué)方法。
    挖掘各校骨干教師到華中海附進行公開課示范,相互交流教學(xué)經(jīng)驗。
    在華中海附舉行全縣的年輕教師技能比賽,每周一次,周四比賽,各校選派各科目的年輕教師參賽,這么做才能引進競爭,促使整個縣城教學(xué)氛圍的進步。
    在華中海附舉行全縣的校長辯論賽,每月一次,周二比賽,正校長才能參賽,展示各校的教學(xué)觀念和先進的管理模式,所謂“百家爭鳴”。
    換句話來說,引入競爭,競爭越激烈越好。
    一條鯰魚才能活動所有沙丁魚,所謂“鯰魚效應(yīng)”。
    作者: 社會階級戰(zhàn)爭    時間: 2016-5-13 16:16
    人是社會性動物,而且人和人的性格是不一樣的,性格的差別導(dǎo)致社會分工不一樣,所謂三百六十行就是這個道理,不管是局域性還是全局性,無為而治最好了
    作者: 社會階級戰(zhàn)爭    時間: 2016-5-13 16:18
    我認(rèn)為人類所謂的主體意識是不存在的,全宇宙的運動包括人類都是按既定程序運行的
    作者: 初生牛犢無知者    時間: 2016-5-13 23:42
    社會階級戰(zhàn)爭 發(fā)表于 2016-5-13 16:18
    我認(rèn)為人類所謂的主體意識是不存在的,全宇宙的運動包括人類都是按既定程序運行的

    你太玄學(xué)了!
    請你稍微消失一點,發(fā)揮一下人類意識的能動性!
    作者: gebizhaoyang    時間: 2017-7-13 10:30
         這個首先是人類要有無私思想,現(xiàn)在還沒進化到這個階段,資本家投了5個億,你會拿出來給他嗎,是投資就要有收益。讓公辦學(xué)校去私校取經(jīng),取其長避自短,這不是砸了他們的飯碗!再說交流也無法帶來實質(zhì)有效的東西,更多是走過場罷了,體制才是決定因素。主要還是要靠政府真正重視教育,敢破敢立,把公辦學(xué)校做強做大才是正道,如果不是同一個等量級的,你拿什么和別人交流,弱邦只能向強國進貢,何來索。≌话压W鰪,注重大多數(shù)的學(xué)子是無法享受優(yōu)質(zhì)教育的,這個和近年來寒門少出高考狀元是同樣道理的,看起來雖然不公,卻是無法回避的社會現(xiàn)狀,這個是中國教育之悲痛!
    作者: 巧巧與合合    時間: 2017-9-12 16:40
    促進整個縣城教學(xué)氛圍的進步
    作者: 羅邪    時間: 2017-9-12 16:41
    “鯰魚效應(yīng)”,激烈角逐
    作者: 緣起緣滅    時間: 2017-9-12 16:42
    百家爭鳴
    作者: 我愛羅    時間: 2017-9-12 16:46
    文天祥公園不歸還給彭中,足以看出當(dāng)?shù)卣畬逃膽B(tài)度!




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