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標(biāo)題: 佛山率先推進(jìn)教育現(xiàn)代化，爭創(chuàng)國家教育綜合改革示范區(qū) [打印本頁]

作者: 警虛幻境 時(shí)間: 2015-2-26 17:52
標(biāo)題: 佛山率先推進(jìn)教育現(xiàn)代化，爭創(chuàng)國家教育綜合改革示范區(qū)
前言
　在2月初結(jié)束的2015年全省教育工作會議上，佛山市、清遠(yuǎn)市、南方醫(yī)科大學(xué)等地市（高校）作為我省“創(chuàng)強(qiáng)爭先建高地”優(yōu)秀典型在會上做了經(jīng)驗(yàn)分享，從今天開始小編陸續(xù)給大家分享這些典型經(jīng)驗(yàn)和做法，2015年我們一定會“很拼的”，繼續(xù)為廣東教育“創(chuàng)強(qiáng)爭先建高地”添磚加瓦。

教育“創(chuàng)強(qiáng)爭先建高地”，是落實(shí)我省“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化“三步走”的重大發(fā)展戰(zhàn)略。佛山2005年建成教育強(qiáng)市，2014年成為教育現(xiàn)代化先進(jìn)市，在“三步走”戰(zhàn)略中邁出了“兩大步”。目前又邁開“第三步”，進(jìn)入創(chuàng)建國家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)“建高地”的重要階段。佛山堅(jiān)持“經(jīng)濟(jì)不均衡，教育求均衡”的發(fā)展理念，實(shí)施“政府主導(dǎo)、社會參與、市區(qū)同創(chuàng)、城鄉(xiāng)共建”戰(zhàn)略，努力探索一條彰顯法治、公平、均衡、優(yōu)質(zhì)、開放、多元等特點(diǎn)的教育現(xiàn)代化發(fā)展之路。

一、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，不斷提升教育現(xiàn)代化水平

　　教育現(xiàn)代化“永遠(yuǎn)在路上，沒有休止符”。只有構(gòu)筑教育現(xiàn)代化持續(xù)推進(jìn)體系，才能確保教育優(yōu)先發(fā)展。佛山切實(shí)做到政府履責(zé)、設(shè)計(jì)、保障“三到位”，建立起教育優(yōu)先發(fā)展目標(biāo)體系、政策操作體系和政府教育績效層級考核體系，形成一體設(shè)計(jì)、統(tǒng)分相濟(jì)、三級推進(jìn)、五區(qū)共創(chuàng)的工作運(yùn)行機(jī)制，以及政府主導(dǎo)、社會參與、群眾支持的工作聯(lián)動機(jī)制。同時(shí)不斷加大財(cái)政投入和資源保障力度，僅2011至2013年，全市教育總投入達(dá)445億元，年均148億元，年均增幅15.98％。

　　2014年，我們把深化教育綜合改革作為積蓄教育發(fā)展新能量的主要?jiǎng)恿�，�?zhǔn)確把握新常態(tài)，順勢而上，先后召開多個(gè)高規(guī)格全市性大型教育工作會議，出臺創(chuàng)建國家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)工作方案等8份重要政策文件，深入推進(jìn)教育綜合改革。如探索集團(tuán)化辦學(xué)，推動名校擴(kuò)張、輻射、捆綁、集團(tuán)制和共同體聯(lián)盟制等改革，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展；深入開展現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)，搭建普職互通和中高職、應(yīng)用本科銜接貫通的高技能人才培養(yǎng)“立交橋”;開展學(xué)校自主發(fā)展評價(jià)改革試點(diǎn)和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展；深化考試招生制度改革，逐年提高普通高中招收指標(biāo)生比例并逐步取消招收擇校生，不斷擴(kuò)大中職春季招生試點(diǎn)范圍，全市民辦初中學(xué)校取消考試而采取面談方式招生。

二、堅(jiān)持均衡優(yōu)質(zhì)，滿足人民群眾多樣化高質(zhì)量的教育需求

　　佛山各類教育發(fā)展堅(jiān)持均衡與優(yōu)質(zhì)并重，追求高水平、優(yōu)質(zhì)化的均衡，實(shí)現(xiàn)從外延均衡到內(nèi)涵均衡轉(zhuǎn)變，凸顯了均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、開放、多元等特色。全市公益普惠性幼兒園占比達(dá)58.3％。義務(wù)教育以辦好每一所學(xué)校為落腳點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵上的均衡優(yōu)質(zhì)。普通高中在優(yōu)質(zhì)化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)多元特色發(fā)展，彰顯鮮明特色和優(yōu)勢。職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力增強(qiáng)，佛山校企合作聯(lián)盟和五大校企合作共同體正式成立運(yùn)作。高等教育水平不斷提升，各校實(shí)施“創(chuàng)新強(qiáng)�！卑l(fā)展規(guī)劃，佛科院研究生教育正式啟動，佛職院畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)99.65％。2014年社會力量舉辦4所外國語學(xué)校，教育國際化進(jìn)程加快。

　　特殊教育實(shí)施三年提升計(jì)劃，佛山率先成為國家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。目前，佛山教育達(dá)到6個(gè)100％，即100％區(qū)率先通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)認(rèn)定，100％社區(qū)都是省級以上社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，100％鎮(zhèn)街都通過教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評，100％義務(wù)教育公辦學(xué)校都通過廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估，100％普通高中都是優(yōu)質(zhì)學(xué)位，100％幼兒園都達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

三、堅(jiān)持教育公平，辦人民滿意的教育

　佛山教育堅(jiān)持公平與效率并重，追求高水平、普惠化的公平。在老百姓最關(guān)心的實(shí)際問題上下功夫。制定了全市城鎮(zhèn)新建住宅區(qū)配建教育設(shè)施管理辦法，開展新型城鎮(zhèn)化背景下新一輪的教育布局調(diào)整。學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)撥款對象覆蓋到公益普惠性幼兒園非戶籍在園兒童，并形成逐年增長機(jī)制。逐年提高城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。妥善解決隨遷子女義務(wù)教育問題，確保70％以上入讀公辦學(xué)校。對全市重度殘疾兒童少年實(shí)施送教上門服務(wù)。建立從幼兒園到大學(xué)全程覆蓋的扶貧助學(xué)保障體系，不讓一個(gè)學(xué)生因貧而失學(xué)。佛山借教育改革發(fā)展增加民生福祉，切實(shí)將改革紅利惠及老百姓。

四、堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展

　　堅(jiān)持一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的教育理念，將教育指揮棒和興奮點(diǎn)引向素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)質(zhì)量上來。切實(shí)在立德樹人、深化素質(zhì)教育改革實(shí)踐上下功夫，著力推進(jìn)大德育工程，構(gòu)建開放的大德育體系；深化新課程改革，推動導(dǎo)師制、選課制、學(xué)分制等探索；出臺工作方案，實(shí)施中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革，扭轉(zhuǎn)唯考試成績論教育質(zhì)量的傳統(tǒng)考評機(jī)制；推進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)藝工程，開展“一校一品一特色”活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)；大力實(shí)施“強(qiáng)師工程”，落實(shí)“四有好教師”標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持依法治教、依法辦學(xué)，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　回顧過去，令人振奮；展望未來，豪情滿懷。當(dāng)前，面對佛山經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、城市升級以及人民群眾更高要求的新挑戰(zhàn)，我們將以勇于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、攻堅(jiān)克難的毅力和決心，爭當(dāng)全省全國教育綜合改革先行區(qū)和示范區(qū)，為全省教育“創(chuàng)強(qiáng)爭先建高地”作出新的更大的貢獻(xiàn)！

（來源：佛山市人民政府、廣東教育微信整理編輯）

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