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標(biāo)題:
“無(wú)痛語(yǔ)文”系列之:閱讀(上)
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作者:
劉楊
時(shí)間:
2014-11-14 13:49
標(biāo)題:
“無(wú)痛語(yǔ)文”系列之:閱讀(上)
先看一組數(shù)據(jù):(2008年廣東語(yǔ)文試卷評(píng)卷總結(jié))
16-18題文學(xué)類(小說(shuō))閱讀分值15分,平均得分6.6分,滿分人數(shù)2人,滿分比例空缺,0分人數(shù)1684人,零分比例0.29%;19-21題實(shí)用類(科普)閱讀分值15分,平均得分6.11,滿分人數(shù)5人,滿分比例空缺,0分人數(shù)3225人,零分比例0.55%。
許多學(xué)生會(huì)驚訝說(shuō)實(shí)用類文本閱讀不是更容易嗎,平均分怎么會(huì)更低,零分比例也更高?其實(shí)不是這樣的,你想想,既然這兩題作為“選做”且分值相同,怎么會(huì)在難度上有區(qū)分?有區(qū)別的只是思考方式不同罷了——喜歡“鉆牛角尖”的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)文學(xué)類文本閱讀,而那些腦子不好使的學(xué)生,尤其是上課喜歡睡覺(jué)的從來(lái)就不知道世上還有語(yǔ)文這門(mén)課程的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)實(shí)用類文本閱讀——為什么要出這樣的兩題呢?因?yàn),作為中?guó)最大的全民選秀活動(dòng),自然要使一部分腦癱患者也有“權(quán)利”參加高考并“不傷其自尊心”以便“其在高考后能重新?lián)P起生活的風(fēng)帆”。
本人極度鄙視那些混世魔王將實(shí)用類文本閱讀當(dāng)成了“強(qiáng)項(xiàng)”,復(fù)制文章內(nèi)容也能得分,得分之后還沾沾自喜的丑陋行為,故此,本人連帶著也極度鄙視實(shí)用類文本閱讀。這不難理解,就好像一旦連乞丐都能拿著n92咋呼著去哪座天橋下要飯的時(shí)候,手機(jī)就不再是高貴的代名詞了。
許多語(yǔ)文優(yōu)異的學(xué)生并不知道這點(diǎn),紛紛放棄文學(xué)類閱讀題,一股腦地去做“簡(jiǎn)單的”實(shí)用類閱讀題,以為可以“保底得分”,結(jié)果死的死傷的傷,得不償失——因?yàn)椴粔虬装V,所以面對(duì)著白癡的題目總想著答題“深一些、再深一些”,后果自然是得分“低一點(diǎn)、再低一點(diǎn)”,那些得滿分的幾乎都是根本沒(méi)有看題就下筆寫(xiě)的,誰(shuí)能去統(tǒng)計(jì)一下那滿分5人里,看看語(yǔ)文是不是最爛的。語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生千萬(wàn)不要和那些成績(jī)差的學(xué)生搶實(shí)用類文本閱讀,因?yàn)椴钌倲?shù)比你們想象的多,比你們想象中還要爛,比你們更擅長(zhǎng)“單向思維”,比你們更容易拿高分。
一、高分高能的學(xué)生只做文學(xué)類閱讀題
小混混才躲著父母老師在羊腸小巷里用打劫來(lái)的錢(qián)玩撞球,高手會(huì)選擇高水平的斯諾克大賽,有品味的學(xué)生一定要做文學(xué)類閱讀題。因?yàn)橹挥兴拍艹浞煮w現(xiàn)你的才華、你的睿智、你的與眾不同的語(yǔ)文素養(yǎng),你可以不用無(wú)病呻吟地假裝深刻,只需感受形象、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟內(nèi)涵,以及在彌散墨香的文字中看到社會(huì)生活和情感生活的另一個(gè)層面,在一次次地閱讀中,你會(huì)慢慢積累豐厚的“人類情感”,你的心將日益豐潤(rùn),在字里行間找到民族的共同心理和人文精神。然后,你的生活將豁然開(kāi)朗,原來(lái)生活都是一樣的,你的痛苦不值一提的,你的喜悅卻是獨(dú)一無(wú)二的,你若迷惘,看看有人曾經(jīng)歷但是經(jīng)過(guò)后云淡風(fēng)輕,你就會(huì)提前釋然!膶W(xué)類閱讀文本與你的未來(lái)生活像π一樣無(wú)限接近,從而可以讓你更簡(jiǎn)約有效地規(guī)劃你的生活進(jìn)程。
二、 低分低能的學(xué)生只做自己擅長(zhǎng)的閱讀題
許多學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中可能會(huì)這樣開(kāi)始一道“選做”題的:一目十行看完文學(xué)類閱讀材料(因?yàn)檫@題總是出現(xiàn)在后者的前面),“很難?很難!算了,趕緊再看實(shí)用類文本閱讀材料……”,就這樣大量的寶貴的時(shí)間被浪費(fèi)了,還以為自己的選擇是正確的呢。
如何節(jié)省時(shí)間?畢竟沒(méi)有誰(shuí)真的能完全掌握這兩種閱讀技巧,有側(cè)重點(diǎn)有“專長(zhǎng)”是必然的。既然如此,你又何必在考試中,將二者看完再選擇呢,不如從一開(kāi)始就打算做其中一題,另一題連眼白也不給它。這時(shí),你又會(huì)膽怯地問(wèn),矢志做的那道題確實(shí)做不出來(lái)可怎么辦呢?我想,如果連你最擅長(zhǎng)的、平時(shí)反復(fù)做的類型題都難倒你了,那其他題不會(huì)讓你更輕松,別固執(zhí)地以為“隨機(jī)應(yīng)變”能改變頹勢(shì),如果沒(méi)有提前交卷的可能,你就坐等考試結(jié)束鈴聲響起吧,海明威說(shuō):“喪鐘為誰(shuí)而鳴”,也許它是為那些腳踏兩只船的人。
三、資質(zhì)平平的學(xué)生只天天做自己擅長(zhǎng)的閱讀題
資質(zhì)平平的學(xué)生是莘莘學(xué)子中的大多數(shù),他們考試前睡不著似決斗前夜的牛仔,考試中苦大仇深似包身工,考試后肝腸寸斷似深閨怨婦,百思不得其解自己做題為何總是會(huì)錯(cuò)意,上錯(cuò)花轎嫁錯(cuò)郎,熱屁股坐到了冷板凳……
不要抱怨,考不出來(lái)是正常的,就是出題人自己隔天也不定做得出和自己出的題的答案一樣的答案,“言之成理,即可給分”是對(duì)人類的健忘本能最善意的安慰。要想和答案做成一樣,除非你是出題人的七大姑八大姨中的一個(gè)。所以,答題要活,活在平時(shí)對(duì)“套路”的反復(fù)操練上,對(duì)答題的范式一定要滾瓜爛熟,有了答題套路后就會(huì)下筆如有鬼了。比如:“本文通過(guò)……表達(dá)了……反映了……贊美了……鞭撻了……”。
四、讓自己變得深刻的方法
1、微笑
↓
忍讓
↓
助人
↓
反省
↓
哭泣
2、看一本別人沒(méi)有看過(guò)的或是別人看不懂的書(shū)。
3、不要看或者學(xué)街舞。
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