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標(biāo)題: 美高精英計(jì)劃：努力過(guò)后是彩虹 [打印本頁(yè)]

作者: 眷戀你的所有 時(shí)間: 2014-10-15 15:08
標(biāo)題: 美高精英計(jì)劃：努力過(guò)后是彩虹
　　美高精英計(jì)劃：努力過(guò)后是彩虹
　　記得第一次給曠朵朵同學(xué)上課，還不是面對(duì)面的方式，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她還遠(yuǎn)在湖南上學(xué)，雖然已經(jīng)進(jìn)入到精英計(jì)劃項(xiàng)目之中，但暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)全脫產(chǎn)式的到北京學(xué)習(xí)，所以只能采取了電話授課的權(quán)宜方式。
　　在一種純粹通過(guò)聲音的教學(xué)過(guò)程中，作為托福寫(xiě)作老師的我，一方面我深切地感受到了這個(gè)小孩對(duì)于學(xué)習(xí)的那么一份認(rèn)真與刻苦精神，因?yàn)殡娫捠谡n畢竟比不得課堂教學(xué)，方式的單一有時(shí)難免會(huì)造成聽(tīng)講上的負(fù)擔(dān)，而朵朵同學(xué)卻能夠一直保持高度的注意力，密切跟進(jìn)老師的教學(xué)內(nèi)容，并且有著發(fā)問(wèn)的精神，能夠從電話那頭及時(shí)提出自己的問(wèn)題，并與老師積極的交流討論。兩次電話授課下來(lái)，作為老師的我，完全打消了之前因?yàn)榉绞降木窒扌远鴮?duì)教學(xué)效果的擔(dān)憂。朵朵的托福寫(xiě)作學(xué)習(xí)，也從算是有了一個(gè)良好的起步。
　　在課程基本步入正軌之后，對(duì)朵朵的學(xué)習(xí)情況也有了更加深入全面的了解和把握，不過(guò)由此卻引起了老師們的另一重?fù)?dān)憂，因?yàn)槎涠渫瑢W(xué)在此之前基本沒(méi)有接受出國(guó)英語(yǔ)方面的培訓(xùn)，仍然受?chē)?guó)內(nèi)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育模式影響較大，不僅僅是在單詞儲(chǔ)備上需要補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)方法方面也有亟需調(diào)整之處。好在這個(gè)時(shí)候朵朵也及時(shí)調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在做好各種準(zhǔn)備之后，專(zhuān)程來(lái)到北京，在北京新東方北美高中精英計(jì)劃多位老師的關(guān)注和指導(dǎo)之下，開(kāi)始了全脫產(chǎn)托福學(xué)習(xí)的生涯。這樣一來(lái)，作為我們老師，也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位跟蹤式的督導(dǎo)，尤其是在學(xué)習(xí)方法方面，這一工作的效果尤其明顯。比如有關(guān)寫(xiě)作課程的學(xué)習(xí)，在這期間我們開(kāi)始進(jìn)入到寫(xiě)作素材的搜集與整理工作，對(duì)此我為朵朵提供了一種學(xué)習(xí)方法的建議，那就是首先準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)用的小本子，將我們?cè)谡n上所講解過(guò)，討論到的素材，分門(mén)別類(lèi)地加以歸納和總結(jié)，做好目錄和頁(yè)碼，并且針對(duì)每則素材注明適用的題目類(lèi)型，如此一來(lái)，就做成了類(lèi)似于工具書(shū)一樣的，非常簡(jiǎn)單實(shí)用的學(xué)習(xí)材料；在此基礎(chǔ)上，第二步則是利用零碎的，學(xué)有余力的時(shí)間，對(duì)這些寫(xiě)作材料加以有針對(duì)性的理解記憶，以及練習(xí)運(yùn)用，反復(fù)多次的回顧復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)做到把每一則材料都掰碎、嚼爛，到真實(shí)寫(xiě)作的時(shí)候（不論是模擬練習(xí)還是正式考試）也就能夠信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。因?yàn)槭侨摦a(chǎn)的學(xué)習(xí)，朵朵在課程之余擁有了不少的自由時(shí)間，按照如上所述的方法，她在課后仍然花費(fèi)了相當(dāng)多的時(shí)間和精力，從而真正做到了有效的吸收和消化材料，又因?yàn)槲覀兯艏?xì)選出來(lái)的這些素材，每一則都適用于同類(lèi)的多個(gè)寫(xiě)作題目之中，從這個(gè)意義上講，面對(duì)托�？荚嚕覀兯虻囊簿驼嬲且粓�(chǎng)有準(zhǔn)備，有針對(duì)之仗。
　　這一方法在朵朵的學(xué)習(xí)中迅速地體現(xiàn)出效果來(lái)，因?yàn)樗挥迷僭诿恳淮文玫阶魑念}目之后為寫(xiě)作素材的選用而費(fèi)盡心力冥思苦想，手到擒來(lái)的材料為她的作文增色不少，平時(shí)練習(xí)的良好效果為她積累了更大的自信，等到正式考試到來(lái)的時(shí)候，自然不慌不忙，水到渠成。
　　可以說(shuō)，在托福寫(xiě)作這一方面，朵朵同學(xué)的進(jìn)步是飛躍性的，這為她托�？荚囌w分?jǐn)?shù)的提升提供了重要保障�？上驳某煽�(jī)的背后，如果要?dú)w納出成功的原因，作為朵朵的寫(xiě)作老師，在我看來(lái)，一是源于她自始至終堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神，再加上行之有效的學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)習(xí)效果可以落到實(shí)處，成績(jī)的提升也就是料想之中的事情了。在帶朵朵同學(xué)的過(guò)程中收獲的這些經(jīng)驗(yàn)與方法，我也推廣、介紹到其他更多同學(xué)的學(xué)習(xí)之中，也都取得了良好的效果。

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