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標題: 如何練習好日語聲調 [打印本頁]

作者: 麗人霓影 時間: 2014-9-25 07:14
標題: 如何練習好日語聲調
　　
　　日語的聲調是針對單詞或詞組而言的，是一個詞或詞組的發(fā)音高低、強弱。聲調有高低和強弱之分，日語的聲調屬于高低型，盡管也有強弱的變化，但強弱之差很小。
　　
　　日語的聲調以一個假名或長音符號為單位，代表一拍。但一些特殊的發(fā)音，如：拗音雖然是由兩個假名組成，但也占一拍，拗長音雖然是由三個假名組成，在音長上卻占兩拍。除此之外，促音占一拍，撥音占一拍。
　　
　　為了讓學員正確地掌握每一個單詞或詞組的聲調，日語通過劃線式或數(shù)字式將每一個單詞的聲調標注出來，學員只要掌握了聲調的發(fā)音規(guī)律，看到一個標注了聲調的單詞，就可以立刻將這個單詞準確地讀出來。
　　
　　日語的聲調就相當于漢語的四聲，很多日語詞匯的意思就是根據(jù)聲調的不同來進行區(qū)分的。
　　
　　比如：“はし”讀成①號聲調時，是“筷子”的意思，日語漢字寫成“箸”；而讀成②號聲調時，是“橋”的意思，日語漢字寫成“橋”。又如：“さとう”讀成①號聲調時，是日本人的姓氏“佐藤”的意思，而讀成②號聲調時，是“砂糖”的意思。初學者在學習過程中，往往忽略了聲調的重要性，于是，就鬧出了諸如“用橋吃飯”、“砂糖先生，您在咖啡中放佐藤嗎？”等等笑話。
　　
　　初學者在學習聲調時，經常會產生這樣一個疑問：日語中那么多單詞，每個單詞的聲調都不一樣，如何能夠做到聲調準確呢？顯然，背是背不過來的，沒有別的辦法，只能“多讀”。先是跟讀，即跟著老師和錄音讀，可以跟別的同學一樣，報個北京新東方的日語初級班，把基礎知識先學好，然后是自己讀，而且是反復朗讀。和語音一樣，在經過反復朗讀之后，逐漸就形成了“發(fā)音習慣”，一張口就是平時讀的聲調，久而久之，習慣成自然，這個習慣會伴隨你一生。
　　
　　

作者: 我最大 時間: 2014-10-2 17:24
要掌握技巧，勤學苦練

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