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標(biāo)題: 我的老師 [打印本頁]

作者: 林地理 時間: 2014-9-9 16:20
標(biāo)題: 我的老師
我的老師

我很羨慕一路順利完成學(xué)業(yè)的人們。由于時代和個人命運的關(guān)系，我到讀完本科學(xué)業(yè)，比一般人延伸了十年以上。讓我艱難的求學(xué)生涯中更加幸運地遇到很多好老師。我忘不了這些恩師。

首先是小學(xué)班主任許老師。上他課是在玩中學(xué)，又在學(xué)中玩，因此我奠定了扎實的知識基礎(chǔ)和靈活的學(xué)習(xí)方法。他還跟我們一起打乒乓球，一起拉歌。一起學(xué)雷鋒掃大街，一起笑鬧，我們犯錯誤他痛心哭泣。其實他是七尺男兒，文革受迫害受辱打他有淚不彈。他讓我享受快樂的童年。讓我們充實的生命積蓄無數(shù)火花。

我小學(xué)就輟學(xué)下鄉(xiāng)了，后來又在那個荒蕪的年代讀農(nóng)中的，在交白卷的思潮下我又遇到好老師。林老師讓我學(xué)會做幾十人吃的大鍋飯菜，讓我學(xué)做鉗工，學(xué)開柴油機，和我們一起撐船從河涌去出�？趽坪Ｄ嘧龇�。他還讓我學(xué)上講臺。是這位大學(xué)地質(zhì)專業(yè)出身的老師讓我懂得勞動的快樂和艱辛，讓我學(xué)會了生存的本領(lǐng)。

我是在那個百廢待興的年代作為知青考上師范的。我們這些浪跡江湖多年的游子，走著獨木橋過來，遇到一群博學(xué)多才的好老師。如饑似渴吸附知識的海綿。日后就教于香港學(xué)校的物理老師能用一個成語作為每節(jié)課的主題，將生硬的物理人性化，你不知不覺懂了。看到語文老師黝黑的臉龐結(jié)實的身軀，你馬上以為遇見地道的農(nóng)民。他深厚的古文功底讓你折服。你想象不出他是北師大的高材生，錯劃為右派，確實當(dāng)了多年農(nóng)民。他教會我怎么看待分?jǐn)?shù)，怎么看課外書。怎么做人。

我為了更好地工作又去讀大學(xué)。陳老師剛從中學(xué)調(diào)入大學(xué)，他把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗自淘腰包編成書，讓更多學(xué)生容易學(xué)會。他一心撲在教學(xué)，積勞成疾，英年早逝。他對我們疼愛有加，卻愛而不溺。

讀本科時，我更為榮幸，我們的老師們，能把每門課程浩瀚的知識轉(zhuǎn)化為真實的本領(lǐng)，讓你學(xué)會怎么學(xué)。他們都有一手絕活。就連現(xiàn)在當(dāng)院長當(dāng)年最年青的助教，在植物園觀察植物如數(shù)家珍。他們帶我們?nèi)スS，去水利工地，去軍用機場，去化石遺跡，到山野，到田頭考察實習(xí)，我們學(xué)到扎扎實實的知識和技能。他們教書做事的理念和方法，牢牢地留在我的腦子里，我一生受用不盡。

我曾調(diào)往譽為海濱鄒魯?shù)墓懦�。已是名師的陳老師，收我一外鄉(xiāng)青年為門徒。本不是他學(xué)生的我，幸運碰上一位良師益友。。他讓我跟學(xué)生一道一堂不缺地聽他高考班的課，我系統(tǒng)地掌握了學(xué)科知識。他鼓勵引導(dǎo)我合編鄉(xiāng)土教材，共寫專業(yè)論文。經(jīng)常親切和藹地一起討論教學(xué)業(yè)務(wù)。我和師父相處十年，我十年沒有白過。

我時常想起我的老師。他們都有一本辛酸的成長史，不輕易顯擺在人們面前。教我的時候，大多是物質(zhì)緊缺，生活拮據(jù)的年代，他們多是肩負(fù)家庭工作雙重壓力的中年漢子。他們的共同優(yōu)點是從不照本宣科，也沒有手把手教，他們是通過言傳身教，激勵引導(dǎo)我會學(xué)愿意學(xué)，讓我在風(fēng)雨中成長。他們教我學(xué)儒家思想，他們就是儒家的傳人。

老師，謝謝您，您辛苦了。您的學(xué)生，走過一些彎路，但是您的心血沒有白費。您撒下的種子，經(jīng)得起風(fēng)雨，到那里都能生根、開花、結(jié)果。

在神州大地，繁華都市，窮鄉(xiāng)僻壤，有無數(shù)像我這樣的幸運兒弄潮兒，更有成千上萬跟我的老師一樣的良師恩師，。

他們是那一代人的驕傲，是中華兒女的脊梁。他們延續(xù)著教育者言傳身教的精神，延續(xù)著孔子門傳道授業(yè)的正宗香火，延續(xù)著中華民族的希望。

林地理2013.10.17正式發(fā)表于2014.9.9教師節(jié)前夕

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作者: 林地理 時間: 2014-9-9 16:45
我想提供給大家討論的意思是，一個老師，怎么教書，才能讓學(xué)生學(xué)到真才實學(xué)。會學(xué)，主動去學(xué)。

作者: 林地理 時間: 2014-9-10 14:29
老師們還用他們的行動，說明一個道理，當(dāng)老師，甘于平凡，不甘平庸。

作者: jxkrg 時間: 2014-9-17 00:51
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作者: 林地理 時間: 2014-9-17 08:08

jxkrg 發(fā)表于 2014-9-17 00:51
好帖，確實好帖！

謝謝你的理解和鼓勵。

作者: 林地理 時間: 2014-9-17 16:03
老師們，使我懂得一個深刻人生哲理，不唯書，不唯上，不從眾。使我，學(xué)以致用，勤于思考，與時俱進，成效明顯。不會成為一個書呆子。

作者: 人間㊣道 時間: 2014-9-18 08:56
:)

作者: 林地理 時間: 2014-9-27 07:12

人間㊣道發(fā)表于 2014-9-18 08:56

謝謝

作者: 林地理 時間: 2014-9-27 07:17
其實我不是在寫我經(jīng)歷，因為我微不足道。我是說做老師的當(dāng)學(xué)生的，能不能盡量從實際出發(fā)，像我這些老師那樣。也許這就是那個國家教育論壇把這貼也列為精華的原因吧。

作者: arun 時間: 2014-10-19 23:42
遇到好老師，是一個學(xué)生的幸運，尤其是現(xiàn)在。只有政府和社會提供好的教育環(huán)境和條件，才會讓更多的學(xué)生有更高的機會遇到好老師，老師是弱者，也是食人間煙火的平凡人，為孩子奉獻，也要有匹配的社會待遇。

作者: 林地理 時間: 2014-10-21 09:31

arun 發(fā)表于 2014-10-19 23:42
遇到好老師，是一個學(xué)生的幸運，尤其是現(xiàn)在。只有政府和社會提供好的教育環(huán)境和條件，才會讓更多的學(xué)生有更 ...

:handshake
你從現(xiàn)實中分析的，很在理。

作者: 林地理 時間: 2014-10-22 11:15
其實這篇文章最好在教育大家談中，才能較好地體現(xiàn)我的本意。

作者: 關(guān)注哥 時間: 2014-10-24 14:49
老師，謝謝您，您辛苦了。

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